“赋能型”家长，怎么做？

郭真礼

教育不是給孩子挫败感，而是为孩子寻找优点和进步，以此激励孩子。激发孩子内在的力量，我们要逐渐从“给予型”家长，转变为“赋能型”家长。

俗话说：“一两的关系胜过一吨的教育”。

亲子关系是教育中不可忽视的一道“命题”，它的好坏决定了父母在教育中的力量。而决定亲子关系好坏的关键词就是“沟通”。

它的真谛不是说服，不是言语控制，而是通过语言与孩子建立心与心的连接，用情商化解亲子冲突，让亲子关系做到“无距离”。

让孩子感受父母的“无力感”

在知乎上看到这样一个问题：我批评孩子钢琴作业没练好，孩子怼回来一句“有本事你来啊”，我来不了，咋回她？

其中有一位父亲说，我也遇到过这种问题，我就会回“我就是不会，来不了，你教教我呗。”孩子听完后乖乖做好，微笑着保持自己的骄傲。

教育，并不是靠势力去压倒孩子，适当让孩子彰显自己的能力，它会让教育变得更有“味道”。

父母可以有自己的权威，但也要让孩子感受到自己的“无力感”。比如：“我身体不好，工作压力大，你能不能帮帮妈妈？” “妈妈不会这个，你可以教一教我吗？”

父母的这种“求助”并不丢人，而是利用自己“软”的一面直击孩子内心，让他懂得体谅和照顾父母。与父母的强势相比，有时候“以柔克刚”的方式更能进入孩子的内心。

父母要学会“忽视问题”

有一位朋友，最近在亲子阅读上遇到了障碍。

她说：陪孩子读书，担心有些书她读不懂看不透，就会在旁边与孩子沟通，给孩子解释。没想到孩子因此不耐烦，连书也不想看了。其实，这就是父母常做的事。担心孩子出错，时不时地为孩子纠正错误。但是，孩子的成长本来就需要“试误”，吸取生活中的教训和经验。父母的纠正会让孩子觉得“我犯了错误，我很失败”，挫败感的滋生让孩子产生抵触心理。

父母要尝试着“忽视问题”，不要盯着孩子的错误，要把“过失”看成是和“成就”同等重要的教育。“用目标引导孩子自己解决问题”是沟通中该保持的原则。

“洋葱提问法”这样提到过：当孩子犯错或者有困难时，先问他五个问题。

你这样做，是想达到什么样的目标？

还有吗？

那你想这样，又是为了实现怎样的目标？

这又是为了什么？

你觉得怎样做才能达到这个目标？

养孩子并不是去改变他们的错误，而是在错误中打开孩子的思维，鼓励孩子自我发展。

让孩子自己想改变，教育才有意义。

连接情感，要“看到”孩子的情绪

父母最怕孩子闹情绪，一旦孩子发脾气，就想阻止；孩子一有情绪，首先臭骂一顿，再让孩子反省；孩子哭闹不止时，劈头盖脸地教训一顿……为什么我们处理孩子的情绪如此急躁？因为很多父母都不懂得“照顾孩子”，总以为“小孩子脾气大一点，收拾一顿就老实了”。

真正成熟的父母，不会只想着去处理孩子的问题，而是先处理孩子的感受。照顾好孩子的感受，父母的道理才会有意义。认同孩子的感受，会让孩子信任父母，此时父母的说教就变得有意义了。

“先同理情绪，再讨论问题”是缓解情绪的良方。当孩子知道你很在乎他的感受时，他就会“信服”你。

善用“同频共振”原理，让孩子自我接纳

面对越来越脆弱的孩子，父母最大的“盾牌”就是好心态。

儿童心理专家田宏杰说，与沮丧一起被压抑的还有无能感和力量感，我们只有帮孩子跨越挫折，他才会获得力量。力量的最佳来源是感同身受，尤其是与孩子“同频共振”，会轻松地把好心态传递给孩子。

两个人在同一个频道上，父母把自身“化危为机”的经历传递给孩子，会给孩子注入最大的能量。

用同样的经历去引导孩子，是给孩子最好的“反挫力”。

父母用“接纳自己”的方式感染孩子，就能让孩子学会接纳和面对。

减少负面评价，学会“观察”孩子

在教育纪录片《生命·成长》中，有一位心理学教授这样说，想找到爱孩子的正确方式，第一步就要学会观察你的孩子。

“观察”即了解孩子，我们的重心是：比如，当孩子考试没考好，很多父母要改变一件事，而不是处理一种情绪。

父母都会给孩子贴上“笨、猪脑子”的标签，这是情绪处理法，会让孩子自卑。

当我们不带任何评判观察植物的姿态、颜色和形态，会深刻体会到它的自然。而在教育中，父母如果不带任何负面评价，就会看清孩子的内在本质。

善用肯定的言辞给孩子“价值”

父母最该做的教育是为孩子“创造价值”。我们要给孩子一种“你本来就很好”的信念，他遇见困难才不会出现胆怯。

在电影《奇迹男孩》中，奥吉因为被霸凌而打了人，校长对他说，虽然殴打同学的行为不能通融，但是，我知道友谊是值得捍卫的；请你继续努力，保持你良善的品质，向你致敬。

校长从奥吉的闪光点中找到他的正面价值和意义，就是一种价值的肯定。教育不是给孩子挫败感，而是为孩子寻找优点和进步，以此激励孩子。

激发孩子内在的力量，我们要逐渐从“给予型”的家长，转变为“赋能型”的家长。赞赏和鼓励会成为孩子最大的“帮手”。

《亲子沟通密码》一书中有一句话：你要相信，你的孩子并不是你的孩子，他其实是你人生的一道光芒。

孩子生下来，就是为了彰显内在的荣光。

父母与孩子的“言心合一”是哺育健康关系的核心，它才能谱写孩子的未来。

父母摘掉有色眼镜，改善固有的刻板印象，对孩子“软”着来；不做孩子成长的“钉子户”，学会用带光的眼睛看孩子；把“心”放大一点，把“距离”缩小一点，为孩子提供心理营养；把语言的艺术用在孩子的成长上，给予孩子希望和力量！