材料作文“成熟”导写

刘恺

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说，年轻人学会了闭嘴和说话，懂得了礼尚往来就是成熟；也有人说，年轻人能够冷静、忍让和低调，且不轻言放弃就是成熟；还有人说，年轻人只有懂得为他人着想，接受不公平，明白吃亏是福，才是成熟……

那么，你怎么看待成熟？请结合材料，谈谈你对成熟的看法。

写作指导

这是一个典型的新材料作文，针对该类试题的应答，读出材料中所要表现的主旨是破题的上策。材料中用三个“有些人”呈现了关于“什么是成熟”的三个观点，继而引出作文要求——考生对成熟的看法。在材料的三种观点里，我们能看到人际关系、自我修养、品德品行。不同人对成熟一词有着不同的诠释，什么是成熟也没有一条明确的准绳。我们面对复杂的社会和不完美的生活，能够透过现象看到生活的本质，采取恰当的方法游刃有余地面对其中的各种挑战；能够在身处囹圄时依然保持乐观，坚韧向前；能够看清自我，不妄自菲薄也不好高骛远，明不足，知提升……这些都是成熟的标志。

参考立意：成熟是能自我反省，主动承认自己的不足，并及时亡羊补牢；成熟是认清生活的本质后依旧热爱生活；成熟是自立、知礼、坚韧、助人；成熟者既有理性的智慧，又有激情的迸发。

例文

弦歌不辍，玉汝于成

□安徽省界首市顾集中心校  刘小晗

逝者如斯，青年人踽踽独行，走向成熟。然，何谓成熟？我以为先知礼，再坚忍，后助人，方为成熟。

莘莘学子日后要在社会中立足，成长为独立的个体，首先便要知情达理，遵循社会的公序良俗。正所谓“一日克己复礼，天下归仁焉”。成熟是把控自我的尺度，规范自我的行为，是知節，是知礼。

成熟就是把哭声调成静音的过程。的确，成熟是不动声色，冷静自持，并能固于本心，坚定前行。成熟不在于外部的浇水施肥，而在于年轻人的内心对未来的坚定，对自我的坚信，对梦想的坚持。敦煌的女儿樊锦诗，坦言也曾在高楼大厦与漫天黄沙间徘徊过，但正如她所言，成熟在于遵从自我内心的选择。是对选择的坚定，对人生的追求，使她冷静地抉择，并数十年如一日，默默耕耘，坚忍前行。诗人雪莱说：“浅水是喧哗的，深水是沉默的。”没有人会因为意识到自己某一时刻的成熟而振臂高呼，反而这种成熟会带来各方面责任的负担。成熟在于向内向深的开拓，延伸自我内在的疆野，从而铸就冷静和低调的内生动力，推动自己坚持和前行，默默谱写属于成长的弦歌。

成熟终究不能囿于个体，而是外显为对他人的关切，对外部世界的思考。自我的成熟使我们可以平视这个世界，考量自己与他人、世界的关系，并最终明白以自己的能力帮助他人，设身处地为他人着想，方为成熟。北京冬奥会男子短道速滑比赛中，队长武大靖助推队友夺冠，而自己甘居人后的举动令人动容。这是一个队长的成熟，坦然接受或许对于自身的不公平，而为他人、为集体博得最圆满的成功。成熟是一种风度，是一种强大的从容与淡然。《岳阳楼记》之所以传诵千代万代，不仅仅在于辞章之美，更在于诗人以一颗成熟、热忱的心，去关切他人、关切国家和这个世界，哪怕居江湖之远，饱受冷落，仍为天下人而忧。成熟在于与他人的纽带，在于心心相印的体谅和自我奉献与牺牲。

“年轻人，珍重地描写吧！时间正翻着书页，等你着笔！”作为新时代的青年，我辈当成熟自立，知礼坚忍而助人。弦歌不辍，玉汝于成。

评点

文章思路清晰，表达内容晓畅易懂。文章伊始，开门见山，观点鲜明，从年轻人的成长角度切入，提出“先知礼，再坚忍，后助人，方为成熟”的观点。论据方面，本文论据丰富而有力。文中引入《论语》中的名句、雪莱的诗歌与樊锦诗、武大靖的事例，更有名篇《岳阳楼记》，名言诗歌，名人事迹，颇具说服力。结构方面，层层递进，结构严谨。文章依照总-分-总的行文结构，由知礼到坚忍到助人；由关注自我到关切他人与世界，语意递进。