朗儿的“数字童年”

2023-07-12 20:57杨静娟
师道 2023年6期
关键词:马斯克电脑

杨静娟

2022年底,朗儿去了一趟西西弗书店,准备给新学期过生日的同学买一份礼物,回来时竟然也给我带了一份。

“老妈,这本书送给你。”我打开一看,是中关村大数据产业联盟秘书长赵国栋及其伙伴合著的新书《元宇宙》。

我们母子有互相送书的习惯,自己觉得好看或者感觉对方感兴趣的书,都会想着推介给对方。小学时,我推荐朗儿读了《切尔诺贝利的悲鸣》《硅谷钢铁侠——埃隆·马斯克的冒险人生》《哈利·波特》系列等书。进入初中后,我送给朗儿《史蒂夫·乔布斯传》《鞋狗》等书。朗儿也陆续推荐我读《狼图腾》《追风筝的人》等。知道我没时间追剧,最近还送给我一本《狂飙》。

这些互荐的书籍,让我们母子的精神不再被眼前的世界所禁锢,不再只看见周遭所发生的事情,而是走进了一个更广阔的世界。此外,与书的链接让我在朗儿“十八岁出门远行”前,有机会贴着孩子成长,摸索孩子的成长规律,耐心理解孩子不同阶段出现的“问题”。

但这本《元宇宙》从概念到场景,无论如何都是我无法想象的。难道这就是“E时代”的“原住民”流行的阅读?

小学毕业,我想送给朗儿一份礼物。书籍、鞋子、玩具……?不,他说想用一种特殊的方式来作为毕业仪式。

朗儿在《我的毕业计划》里写道:“我只想要一张电脑显卡。要知道,这一张显卡就要1599元。但是我心中藏着一个宏大的计划。我想在这个暑假装一台台式电脑,自己购买所有零部件,自己组装,自己安装系统,自己测试至正常运行。”

其实,我已经发现,六年级下学期朗儿就开始上网查询有关电脑的各种信息,那时正值小升初素质测试备考期间,我没有对这种行为加以阻止,只是提醒朗儿要注意时间。朗儿也意识到这个时候不适合花太多时间在网上,于是盼着暑假宏大计划的早点实现。考完试后,他每天如痴如醉地在网上学习有关电脑装机的知识,每一个关键难点的地方都研究不止十次。

我表示,大力支持他的毕业计划,并答应所有装机费用承担一半(从小到大,朗儿所得的压岁钱等收入,我另设一个账户,由他按需支取)。好不容易等到放假,朗儿就自己上网购买零部件。等机箱、CPU、主板、显卡、内存、固态硬盘、电源等设备陆续到家后,他就一个人宅家,一件件耐心地安装起来,直到运行成功。

朗儿说,自己这个“宏大的计划”,如果没有父母的支持,可能根本无法完成装机,甚至根本无法开工。

在一次读书会上,他分享了自己读《硅谷钢铁侠——埃隆·马斯克的冒险人生》的感受。他说:“我发现,每一个不寻常的人背后几乎都有一个不寻常的童年。我想说一下‘不寻常的意思,大家认为‘寻常是什么?无非就是规规矩矩地做着学业内的事,做一个懂事的好孩子。而‘不寻常就是在寻常的基础上做出一些令人难以理解的事情。而正是这些‘不寻常成就了他们的一生。如同埃隆·马斯克,他小时候就容易沉浸在自己的太空世界里无法自拔,然后早早就有了自己的想法。1984年,马斯克编写了一款叫做‘炸弹(Blastar)的视频游戏,并将代码刊登在南非一本叫《计算机和办公技术》的杂志上。编这款游戏时,马斯克也剛好是12岁,同我的年龄一样。而且这个游戏的源代码是马斯克的妈妈提供给杂志社的,这款游戏的面世离不开他的家长对他的大力支持。那么为什么他的父母支持别人父母不理解的事情?是因为他们认为,这事对他们的孩子是有益的,有好处的。为什么这些父母认为这些‘不寻常事是有好处的呢?这是因为这些父母有前沿的思想,敢于让孩子接触新的事物。”

说实话,作为一个文科生,我对于电脑、对于前沿科技不仅是“小白”,简直是“老白”,我连AMD都不懂。但我会尊重孩子的想法,想方设法帮他找资源找师傅。在朗儿遇到电脑分区问题时,我帮他找了一家ICLUB专业电脑服务店,让他可以跟在师傅边上,去请教自己琢磨不透的问题。

当然,朗儿也表扬我信守承诺。在完成整台电脑的安装工程后,他给我发了一段微信:“老妈,本次电脑装机工程共花费4538元,除显卡1599元,还有2939元。经减半,您应付1469.5元。请您使用支付宝,谢谢!”我没有违约,按要求转账给他了。

因为爱摄影也爱看电影,进入初中后,朗儿开始玩微电影和剪辑,并在哔哩哔哩上注册了自己的账号“神犬土豆”。

初一上学期,他邀请我一起写电影剧本《城乡交汇的梦想》。故事取材于他的生活。朗儿三岁跟我到温州城区生活,在温州生活了十年。因此,在农村人眼里,朗儿已经是个城市的孩子了;但在城市人眼里,朗儿自带一身泥土气息,又是一个农村的孩子。十年来,他体会着农村和城市的两面生活,在城乡交汇中慢慢成长。

影片中说,“我妈为什么要给我取‘土豆这个名字呢?我想大概有以下几个原因:第一嘛,我不像许多城市的孩子那样白白净净,一脸的土豆色;第二,大概我喜欢吃土豆吧,特别是乡村老家人亲自种的土豆,那种软糯的滋味我总百吃不厌;第三呢,邻居都说我的性格像土豆一样,憨憨的。”

影片通过主人公“土豆”和一只狗“芋头”的故事,呈现了乡村和城市生活的两种现状,表达了他在乡村和城市的生活体验,反映了他在城乡交汇中慢慢成长后,萌生了“长大了一定要为乡村发展做出一点奉献”的梦想。

因为是初一新学期,很多同学都不认识,组织演职人员成了朗儿的一大难题。于是他动员了老家儿时的伙伴,让奶奶、爸爸、姑姑等亲人长辈饰演剧中的角色,还有部分村里人当了群众演员。要我一起出外景踩点,挑选拍摄场景,向远在嘉兴市的叔叔借来无人机航拍全景,自己则承担了导演、主演、摄影、剪辑、配音等工作。初一上学期的寒假,又是一个人宅家,一帧帧地剪辑,一幕幕地设计,录制音效,直到成片完工。

当朗儿的首部微电影“发行”时,亲人朋友圈都传“疯”了,老家亲人和老乡们也体验了一把演员的感觉。

初二上学期,朗儿开始策划拍摄新的微电影。他以孙春平的小小说《讲究》为蓝本,创作了同名微电影剧本《讲究》。结识了很多同学伙伴,朗儿开始招募演员,先后有8位同学应召入队。他们成立了导演组、演员组、制作组,朗儿担任编剧、导演、场务等职务,其他同学分别承担了表演、拍摄、剪辑等工作。

电影以十年前后两场同学会为场景,以主人公“小罗”支教乡村这一简单却热烈的梦想为话题,以功成名就的同学们对“小罗”刻板印象的扭转为主线,表达了朗儿和同学们对不同人生理想的思考。

演职人员都很投入,大家同心合作,仅半个月就完成电影的制作。电影“发行”那天,剧组人员还举行了庆功宴,同学们好像都穿梭到了十年后,体验了一把未来角色的生活。

一眨眼到了初三,朗儿也越来越忙。暑假,朗儿偶然在浙江在线新闻网站看到一则《出门不敢喝水 盲人“不便生活” 渴望少些障碍》的报道。他还查了资料,发现目前中国视力障碍人士达1731万人,占残疾人总数的14.86%。

朗儿跟我讨论说,这些障碍包括因为怕多喝水而走错厕所,还存在无法准确判断杯中水位、水温,导致没有水喝或者被烫伤的风险。视障者是通过触觉用水杯喝水的,目前市面上的视障人士水杯产品,大部分是利用水的压力让薄膜鼓出的原理,使视障人士感知水是否充足。这种设计方案虽然可以简便地让视障人士感知水位,但薄膜不隔热,很容易将他们烫伤;其次薄膜还不耐用,稍有刮划就容易使水渗出,同时薄膜的食品安全性还要进一步论证。

毕业班的学生都在和时间赛跑,班主任暗示像这种设计活动不用太“积极”。但朗儿还是坚持计划,为方便视障人士健康饮水,和好朋友正轩一起研制一款饮水装置。

他们利用Arduino UNO R3作为主控板进行整个程序的控制,利用水位传感器和温度传感器来读取杯中的水位和温度。接通电源后,使用者只需摇晃装置,水平传感器就会感知并开启程序。首先水位传感器会检测杯中水量是否足够,若水位高于杯子的2/3,则使蜂鸣器发声提醒用户。随后会有间隔的蜂鸣声响起,此时温度传感器读取杯中水温。根据人的饮水习惯,他们将65摄氏度设置为水温感应的阈值。若水温高于65摄氏度,蜂鸣器会发出声音提醒用户。相较于传统的触摸型水杯,这款智能水杯采用电子控制系统,摇晃式开启程序使操作更加简便,智能测温使温度测量更加精确,使用更加安全。初三沉淀了一整个寒假,基于Arduino UNO R3的视障人士智能水杯终于研制成功了。

经学校推荐,朗儿的微电影《城乡交汇的梦想》《讲究》分别参评第33届、34届中小学微电影比赛,均获得温州市鹿城区一等奖。“基于Arduino UNO R3的视障人士智能水杯”科创设计获得了鹿城区青少年科技创新成果竞赛发明项目(中学组)一等奖、第37届温州市青少年科技创新大赛二等奖。但是,我想朗儿的每次捣鼓,首先肯定不是奖次“名利”的驱动,而是源自孩子对创造的好奇、合作的快乐,以及对人本真的同情和悲悯。

出生于2008年的朗儿,对网络、尖端科技有着天然的接受能力,他將数字技术完全融入自己的生活,更在意生活体验,是生活在现实世界和虚拟世界的新一代。我想,被称为Z世代人类的他们,每个人都有自己的“元宇宙”。技术技能是他们的生活基础,利用数字技术进行沟通和团队协作的能力,及其面对数字技术的责任担当,应该是他们走向未来的基本素养。

初三下学期,朗儿更忙了。但他也有不少解压的方式。军事、乒乓、摄影、吉他是他的四大兴趣。他常见缝插针地穿梭于网络和书本之间,研习军事知识,学习乒乓和摄影技术,每天临睡前还不忘弹两首吉他。

朗儿初三毕业后,我们打算把家里修整一下。于是我试探性地问他:“你觉得我们家装成‘机房样子好,还是‘书房样子好?”

朗儿白了我一眼说:“我可不想活成USB人生,整天插在电脑上,游在网络里;我也不想活成一只书虫,整天被夹在书缝里。同时拥有数字网络和书本味道才是我的完整宇宙。”

古人说,“四方上下曰宇,往古来今曰宙”。此时,我脑海中不觉浮现出“元宇宙”人的生活,他们可以随时随地切换身份,穿梭于真实和虚拟的世界,在其中学习、工作、交友、购物、旅游。当然,我们也真诚祝愿“新的一代远比还在现实世界中挣扎的传统一代更加快乐和有创造力”。

(作者单位:浙江温州市教育局)

责任编辑 晁芳芳

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