陕甘宁边区少儿歌曲的红色书写与实践启示

用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，是党的二十大报告提出的奋斗目标。饱经烽火的红色文化是陕西的血脉纽带，陕甘宁边区的红色歌曲作为“有声”的红色资源，分析其语料来源、实践启示，对于传承红色文化、培养少年儿童正确的人生观和价值观具有独特的价值。

党的二十大报告强调：“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”[1]就陕西而言，历史厚重的传统文化是它的底蕴气度，饱经烽火的红色文化是它的血脉纽带，三秦之地凝聚着丰富的文化资源与精神品质。

回望陕甘宁边区的红色歌曲，词曲间践行着《在延安文艺座谈会上的讲话》精神，字句间体现着时代与人民。陕甘宁边区少儿歌曲是其重要组成部分，主要面向边区等地的少年儿童。这些红色儿歌是少儿们的学习歌、生产颂、理想乐和革命曲，在传唱中坚定红色本心、培育革命力量、反映少儿生活；同时，亦是“有声”的红色资源。

陕甘宁边区少儿歌曲的语料来源

陕甘宁边区少儿歌曲相关语料主要来自《延安文艺档案·延安音乐》第十六、十七、十八册，即《延安音乐作品·歌曲》（一）（二）（三），并以《延安文艺丛书·第十一卷音乐卷》《儿童歌曲系列（第二辑）·儿童历史歌曲》《陕甘宁边区优秀声乐作品选集》有关内容为重要补充。

经统计汇总，共撮录89首陕甘宁边区少儿歌曲。其中，《延安文艺档案·延安音乐·延安音乐作品·歌曲》（一）（二）（三）选有84首，《儿童歌曲系列（第二辑）·儿童历史歌曲》《陕甘宁边区优秀声乐作品选集》分别补充2首，《延安文艺丛书·第十一卷音乐卷》补充1首。

陕甘宁边区少儿歌曲的红色书写

陕甘宁边区少儿歌曲的红色内核外化为对学习本领、生产生活、理想信念和革命战争的书写，这些红色儿歌无不体现着时代特色、地域文化、人民思想、培育理念等。

陕甘宁边区少儿歌曲中有12首是学习本领书写，占比约为13.48%。无论是革命战争年代还是和平发展年代，学习文化、锻炼本领都是少年儿童的必须任务。学习本领的首要阶段是记字习字，此类歌曲有5首，有识字的种种便捷以及不识字的举步维艰，有记字习字的有效方式，还有学习“新文字”的心得等。有的歌词中融入了一些當地的方言词或短语，如“一满”“解开”“开条条”“认票票”[2]等，很有陕甘宁边区的风貌和地域文化。《识字好》曲末以注释的方式对歌词中的方言词语进行释义或标音，以便其他方言区、方言片的少年儿童理解并演唱，还有些歌曲虽未出注，歌词中的方言词语也可根据语境解码。在有一定习字储备量之后，下一阶段的学习侧重学识能力，此类歌曲有7首，有学习文化知识增强综合能力，有展现学校教育鼓励积极进步，还有认真学习建设祖国等。树牢正确且坚定的红色本心能够让少儿们在面对种种不同现象时做到明辨是非，正如《儿童进行曲》所唱“咱们要铲除日本人的奴化课，咱们要学习自己祖国的好功课”，进而列举了“用功学习国文课，用功学习历史课”。[3]要扎实掌握国家通用语言文字，保护保存汉语方言和少数民族语言文字，传承中华优秀文化，坚定红色初心，走好走宽中华文明自信发展之路。

陕甘宁边区少儿歌曲中有16首是生产生活书写，占比约为17.98%。对少年儿童来说，教育学习非常重要，参与劳动生产、乐观向上生活也很必要。边区的少年儿童会主动参加多种劳动生产，此类歌曲有7首，有打铁打刀提供武器，有送饭送菜辅助劳动，有生产粮食、制作军鞋补充后勤，还有船载队伍过河等，都是军民一心的书写与见证。其中，《铁匠谣》《打大刀》《耳听黄牛叫》通过“叮当叮”“叮叮当”“哞哞”[2]等拟声词，再现打铁打刀的场面，以及黄牛劳作的过程。边区少儿的生活面貌昂扬蓬勃，此类歌曲有9首，有山水环绕的自然田园风光，还有积极乐观的边区生活氛围。以自然风光来说，陕甘宁边区环境秀美，有山水、花草、小鸟，延河承系着少儿们的乡情，因为“延河是我们的家”；[2]就生活氛围来看，结伴摘果子、开心度年节、承担身边事、在多种经历中成长，都在唱着边区少儿的当下生活。在革命战争年月中，“解放区里生活美好，我们快乐我们欢笑”[2]以及“我们歌唱生活的快乐”[2]等歌词，均展现着在边区生活的少年儿童拥有明媚的面容、奋发的精神和胜利的信念。

陕甘宁边区少儿歌曲中有9首是理想信念书写，占比约为10.11%。党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”[1]“立德”为先，百年“树人”，红色的理想信念伴随着陕甘宁边区的少年儿童一同生长。边区少年儿童拥有坚定的红色理想，此类歌曲有7首，围绕实现革命理想和成立、建设新中国而展开。为了尽早实现红色理想，边区少儿责任在身，这几首歌曲集中展现了边区对后生力量的培养思路，即红色政治育人、优秀文化育人、强身健体育人，不仅政治进步，而且文武双修。边区少年儿童的理想信念具体表现为对职业的设想，此类歌曲有2首，一首立志成为保家卫国的飞行员，另一首想当服务人民的音乐家。这两首歌曲分别以飞行员和音乐家为代表，鼓励少年儿童奋发努力、多元发展，成长为祖国所需的优秀力量。

陕甘宁边区少儿歌曲中有52首是革命战争书写，占比约为58.43%，近乎五分之三。这些少儿歌曲记录着烽火年代的抗敌斗争，体现着边区少儿对革命的积极贡献。陕甘宁边区的少年儿童尽己之力奉献革命，此类歌曲有38首，主要从增强革命胜利信心、激励少儿保家卫国、号召多为革命出力、讲解斗争战略战术、少儿明辨大是大非、战争残酷背井离乡、普及轰炸自救知识等方面进行书写。

陕甘宁边区的少年儿童以多种方式投身革命斗争，此类歌曲有14首，主要从设岗放哨观察问询、不辞辛劳传递信息、组织有序投身革命等方面进行书写。综合体现着少年儿童的聪明勤劳、勇敢可敬。

陕甘宁边区少儿歌曲的实践启示

陕甘宁边区少儿歌曲是宝贵的红色文化资源，在“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”[1]方面具有重要意义。

持续丰富陕甘宁边区少儿歌曲的基础研究与应用研究工作。充分用好《延安文艺丛书》《陕甘宁边区优秀声乐作品选集》《延安文艺档案》等资源，根据研究需要可以其他书籍作为补充，同时做好调研工作，尽可能全面地归纳陕甘宁边区少儿歌曲。基础研究方面，主要做好陕甘宁边区少儿歌曲的理论研究工作。以陕甘宁边区少儿歌曲为研究材料，从哲学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学等角度进行深刻研究，倡导不同领域方向之间的联系与发展。应用研究方面，主要做好陕甘宁边区少儿歌曲的阐释宣传工作。陕甘宁边区少儿歌曲的质量优秀，数量较多，在整理、归纳、统计完成之后，要做好内容阐释、文本分析以及宣传等。

持续做好陕甘宁边区少儿歌曲的欣赏体会与传唱实践工作。党的二十大报告指出：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”[1]通过歌曲欣赏、文艺演出、歌唱比赛等方式，鼓励倡导新时代的少年儿童传唱红色儿歌，体会红色书写。在唱歌的同时，学习歌曲所承载的红色文化，积极实践红色歌曲育人。

参考文献

[1]习近平：《高举中国特色社会主义伟大旗帜  为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》，北京：人民出版社，2022：44+34+43+44页。

[2]王巨才总主编：《延安文艺档案》，西安：太白文艺出版社，2015：257+222+302+233+750+295+751页。

[3]罗晓航主编：《儿童歌曲系列（第二辑）》，太原：北岳文艺出版社，2000：63页。

作者简介

仝筱菲 陕西省社会科学院文学艺术研究所助理研究员，研究方向为汉语言文学、汉语史研究