借势提能谋发展精准施策促融合

汪志鹏 崔梦君

2022年8月，钟祥市实验小学和郢中街道皇庄小学组建钟祥市实验小学教联体，并于2022年11月成为湖北省教联体建设试点学校。钟祥市实验小学作为牵头学校，如何采取“名校带新校”模式，把先进的教育理念、管理制度、办学经验、教研成果、师资力量等优质教育资源在教联体之间进行合理配置，从而实现教育资源效益的最大化？这些问题都是我们思考的重点。

联校共管，教育教学出现新气象

我们本着“和而不同”原则，通过管理共研、干部挂职、教师轮岗等方式，促进教联体学校合作共建。

管理共研，“蝴蝶效应”初显。实验小学教联体成立初期，我们认真分析了两校的发展规划、师资队伍和学生学情，经过会议讨论、专家引领，制定了《钟祥市实验小学教联体试点建设方案》。学校定期召开教联体学校管理干部联席会议，交流党建、教学、德育、工会、后勤、安全等方面的管理办法和经验，相互借鉴，取长补短，积极研制教联体学校管理运行的一系列制度，带动学校各项管理变革完善，并逐步形成长效机制。

干部挂职，“羊群效应”示范。实验小学选派教务主任和一名年级主任到皇庄校区任职，分别负责教育教学和教研管理工作，同时承担相应的教育教学任务，发挥长处，磨砺成长。通过体验式的交流，让教联体成员学校切实感受到名校的管理文化和机制，为成员学校带去新理念、新思路，在皇庄校区产生“羊群效应”。

教师轮岗，“鲇鱼效应”破冰。实验小学和皇庄校区分别选派6名教师和4名教师进行交流轮岗，任期至少三年。通过教师双向流动，打破学校沉静湖水，促进成员学校之间的深度融合。

联校共建，教学质量赋予新动能

我们聚焦教育教学，通过涵養师资、好课展评、教师结对、联研联教、质量同测促进教联体学校教学质量提升。

涵养师资，以培训促提升。针对教师年龄老化、新聘教师教学经验不足的现状，实验小学充分发挥总校优势，每学期组织开展“教师论坛”“班主任论坛”、新教师岗前培训、青年教师基本功培训等，由教联体的优秀教师分享教学经验，交流自己的成长故事，既培养师德师风，又提升了教师的业务素养。

好课展评，以活动促提升。以“好课堂”活动为抓手，在教联体内统一开展青年教师“过关课”、骨干教师“示范课”、全体教师“展评课”活动，用工匠精神修炼魅力教师，打造优秀教师团队。今年3月，实验小学牵头开展教联体“课内比教学”和“好课堂展评”活动，教联体学校70多名青年教师和骨干教师积极参与，共同探讨，推动教师教学能力的提升。

师徒结对，以交流促提升。根据青年教师任教学科、能力特长、发展方向等个性特质安排相应的指导教师，实现一一对应，精准辅导。2022年到2023年，举行了两次实验小学教联体“青蓝工程”师徒结对活动，实验小学老教师从职业规划、专业成长等方面带领皇庄校区青年教师站稳讲台，促使两校教师共学共成长。

联研联教，以教研促提升。以教育科研为突破口，充分发挥实验小学在教研课改、课题研究、师资培训等方面的优势，积极谋划组织各式各类教科研活动。一是因校制宜，同步开展常态化教学研讨活动。教联体学校教师每周定时定点，在各自学校同节奏学习教学理论、讨论教学设计、进行课堂点评交流、商榷疑难问题等。二是采取不定期方式围绕课例研究等开展点对点线下教研。今年3月，实验小学教联体开展了“聚焦语数核心素养 助力‘双减提质增效”教学研讨活动，邀请教联体骨干教师及科任教师，围绕课堂展示、评课议课、专业引领等环节，探讨高效课堂创建路径，推动教师之间的互学共进。

质量同测，以竞争促提升。每学期组织一次教学质量监测，教联体学校统一命题、统一时间、统一标准、统一阅卷、统一分析，通过质量监测帮助薄弱学校找差距、想措施、补短板，整体提高各校的教学质量。

联校共享，学生全面发展开辟新天地

我们凸显“资源共享”，通过教师共享、课程共享、活动共享促进教联体学生全面发展、共同成长。

“教师共享”强服务。构建常态化交流机制，发挥教联体核心校名师、骨干教师、学科带头人的示范引领作用，将先进的教学理念和课堂教学方式辐射到皇庄校区，实行优质学科领教、薄弱学科送教、紧缺学科走教，打破校际界限，实现教师资源共享，为学生提供更优质的教育服务。2022年下半年，实验小学3名音乐教师、徐敏名师工作室一行7人走进皇庄校区开展送教助学活动，破解音乐、美术课师资“瓶颈”，让更多学生享受更加优质的特长教育和素质拓展，为学生的全面发展提供更好的服务。今年3月，实验小学骨干教师田立琴、优秀青年教师杨晶分别送教一节优质的语文和数学课，两校携手创新工作思路，促进教育教学质量共进共提高。

“课程共享”促发展。实验小学教联体依据国家课程计划，统一设置基础性课程，同时结合学校实际情况，构建有利于学生全面发展的拓展型课程，如将校本课程《启航教育》纳入教联体课程计划。共享“开放型课程”，适时聘请校外辅导员，开设家长课堂，邀请各行各业的家长走进学校，为学生讲授行业知识。今年3月，实验小学举行“筑牢健康防线，护航无毒青春”禁毒教育，邀请教联体学校师生代表参加。

“活动共享”促交流。以庆祝“六一”、少先队活动等重大节日为契机，互派学生代表参与观摩或展示，开阔学生的眼界，拓展学生的思路，提升学生素养。去年，实验小学教联体开展了“与书为友 悦享成长”读书分享会，皇庄校区五位选手参加此次活动，两校学生就此搭起学习交流的“连心桥”。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”一年来，我们对教联体建设进行了初步思考和探索，但改革之路无坦途，教联体建设永远在路上。钟祥市实验小学教联体将按照融合型教联体管理模式，实行资源联合、科研联手、信息联网、品牌联树，事业发展统一规划、教育教学统一安排、教研教改统一运作、教育资源统一共享的“四联四统一”管理，着力推进教联体建设与发展，促进教育融合，为钟祥教育优质均衡发展作出贡献。

责任编辑/李慕绚