小学语文实践性教学的创新与思考

书名：小学语文教学的优化与创新—一特级教师赵景瑞教学艺术

作者：赵景瑞

出版社：中国林业出版社

出版时间：2008年

ISBN：9787503852398

定价：28元

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布和课改的不断深化，教师素养和能力的提升也变得越来越重要。在小学阶段，学生正处于心智发育的关键时期，小学教师的压力巨大。随着核心素养的提出，语文学科也被赋予了新使命，语文教师素养和能力的提升变得日益迫切。构建能够体现时代特征、适应甚至引领我国基础教育发展的现代教师教育课程体系，成为教师教育研究的重中之重。相较于基础教育理论的学习，提升教师教育教学的实践能力成为更大的挑战。实践性教学，这一致力于将学科问题生活化、情景化、社会化的教学理念和方法，在这一背景下就体现出独特的优势。它包括实验、实习、设计、社会调查等区别于理论教学的各种教学活动，有利于帮助师生获得感性知识，掌握技能技巧。由赵景瑞著、中国林业出版社出版的《小学语文教学的优化与创新——特级教师赵景瑞教学艺术》一书，基于实践性教学的理念，紧密结合小学语文教学实践，对课前备课、阅读教学、写作教学、课堂实施等教学全过程的优化与创新进行了全面而具体的理论阐述和实践研究。本书体现出以下两个方面的特点：

第一，抓住本质，善用案例。本书从“语文教学的真谛”入手，开宗明义地指出：“语言最终的目的不是做题目，而是使用，语言需交际，语言要使用。”小学语文教学要在生活中、在实践中扎根。同时，对一线教师提出了更细致的要求：教师在教学设计时，应当在关注应试和达到新课程标准要求的同时，更注重生活化，学生在上完语文课之后仍能对生活有新鲜感，能够在生活中运用在课堂上学过的知识。

在案例运用方面，作者非常注重生動性和实用性，通过诸如“娃娃跟妈妈去姑姑家”等寻常而质朴的实例分析表明：“小学语文教学”和“小学语文教育”之间的桥梁便是“实践”，而生活则为小学语文教育和小学语文教学提供了养料。

第二，立足实践，重在创新。本书在“小学语文教育就是育人”这个“总方针”的指引下，突出“实战”的要求。本书针对小学语文教师的课堂设计、作文教学、阅读教学和课堂教学等环节中遇到的各种具体问题，提出了指向实践的优化和创新建议。例如，对帮助小学生尽快形成良好的学习习惯、学会正确的学习方法等进行创新：针对学生学习习惯养成过程中的误区，引导学生养成“复盘、总结”的习惯，培养其形成整体性思维。

本书涉及从备课、上课到反思的整个教学活动过程，本着“在实践中开展学习，在学习中进行实践”的理念，帮助教师在与一线教学“亲密接触”中逐步构建教学理念、提高教学能力，掌握小学语文教育的规律、技能和策略。

综上所述，本书以作者多年的小学语文教学实践为基础，在基于问题的教学环境中阐明理论、教授方法，以培养小学语文教师能力为导向，致力于提高其教学水平及创新和实践的能力。本书中许多新颖的教学理念和教学方法，贴近教学实际，有利于小学语文教师及师范类专业学生在教育实践中深化理论素养，提升教育能力。

（江苏省扬州市宝应县望直港镇中心小学 魏宝芹）