信息化背景下的智慧幼儿园建设思考

景珠 崔亦栋

摘要：智慧校园建设是数字化校园的发展，也是学校现代化发展的必然阶段，随着中小学智慧校园建设的逐步推进，建设智慧幼儿园成为大势所趋。本文针对如何加快区域智慧幼儿园建设提出了思考，希望能对推动智慧幼儿园建设有所帮助。

关键词：数字化幼儿园；智慧幼儿园；数字资源

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）12-0088-03

智慧幼儿园建设基本原则

1.以幼儿为本，深度融合

坚持以幼儿发展为本，围绕“立德树人”根本任务，遵循学前教育发展规律，创设智慧教育环境，科学、适宜地将信息技术与幼儿园管理、保教、家园共育等工作深度融合，实施科学保教，进一步规范幼儿园管理，促进幼儿健康快乐成长。

2.统筹规划，应用驱动

根据每一所幼儿园的实际情况，聚焦教育改革发展过程中的核心问题和关键环节，从幼儿园、教师、幼儿发展的实际需求出发，统筹规划、分步实施、逐步完善，以应用驱动推进智慧幼儿园建设工作有序开展。

3.模式探索，开放共享

广泛学习吸收信息技术发展的最新成果，应用新的技术，吸收新的思维方式加快学前教育信息化发展进程，整合优质资源，推动构建智慧幼儿园内涵发展的新模式。

智慧幼儿园建设目标

第一阶段，保障基础设施。完善幼儿园信息化建设基础设施，营造网络化、数字化、智能化、个性化的保育和教育环境，丰富优质的数字化保教资源。围绕智慧环境、智慧保教、智慧管理、智慧服务等要素开展智慧幼儿园建设，整体网络达到可视、可查、可管、可控的水平，打造幼儿园富有园本特色的“智脑结合、物联感知、数据分析、按需推送”立体化智慧教育生态系统。

第二阶段，强化典型引领。创建区域内智慧幼儿园建设达标园所，在区域内树立智慧幼儿园示范园，发挥示范带动作用。定期组织智慧幼儿园达标验收工作，稳步推进学前教育信息化建设和应用，推进教育管理、决策的信息化、智能化，从而推动区域内学前教育的健康和谐发展。

智慧幼儿园建设内容

1.智慧环境

①网络硬件升级。利用互联网、5G网络、物联网等信息技术升级改造幼儿园网络环境，接入互联网带宽不低于100M，以满足智慧化各项业务需求。加快IPv6网络部署和应用，搭建安全稳定、扩展灵活的内部工作网络，实现有线、无线AP网络全覆盖，有线网络千兆到桌面，形成核心线路万兆光纤骨干网络。推进幼儿园无线网络全覆盖，探索5G幼儿园网络建设，支持互动教学、移动办公等应用。实现互联网、幼儿园安防网、广播网、物联网、智联网等多网融合，支持视频直播、点播、电视电话会议及语音、图像等各类信息的融媒体运用。

②智能安防全覆盖。智能安防系统无缝隙覆盖幼儿园活动室、寝室、公共活动区等主要场所，与当地公安部门安全防范系统互联互通。建有具备智能管理（人脸识别、门禁卡等）、车辆管理（车牌识别）功能的智能门禁系统，对幼儿园出入人员、车辆进行智能管控。实现视频监控、入侵报警、紧急呼叫求助报警等智能化管理，让安防管理更加智能化、人性化、视觉直观化，保障幼儿园人、财、物的安全。

③优化教育环境。配备多媒体智慧黑板，能够实时连接区域教育云和教学资源平台、在线学习社区、私有教学云等，方便获取教学资源。安装教学资源制作软件、APP应用、智能学科辅助工具软件等，支持教师运用多媒体教学课件、微课、音视频等开展教学活动。有选择地配备幼儿实物编程大颗粒积木、编程学习机器人、3D打印、晨检机器人等设备，满足幼儿信息化探究学习。建设支持网络教学研究的录播教室或移动录播系统。

④智慧保育。构建幼儿膳食管理、营养分析、健康评价、消毒记录、出勤统计等平台或系统，有条件的幼儿园搭建大数据平台，整合保教工作的各项数据，为幼儿园科学管理和决策提供数据支持。

⑤数字广播。建设覆盖全园的智能数字广播系统，实现背景音乐播放、校园广播、节目点播等智能化管理和操作，教师可在备课室、活动室、户外场地等区域内点播教学音频，点对点或设定区域进行广播。

⑥智慧场馆。有选择地建设数字化科学探究室、智能机器人、视听体验、动感操控、STEAM课程中心、创客中心、物联网、智慧图书馆等特色功能实验室或场所，对幼儿进行信息素养启蒙和创新思想启迪。

⑦智慧沟通。幼儿园建立育儿常识、教师百问等在线答疑智慧沟通平台。家长的育儿困惑或对幼儿园的意见建议均可以通过平台或与相关人员互动得到解答，教师与园领导及与家长的互动情况均可通过大数据生成分析报告，园領导参照数据分析及时调整管理策略。

⑧网络安全。成立幼儿园网络安全领导小组，建立健全网络信息安全制度、网络安全应急预案。构建网络安全系统，配备防火墙、上网行为管理等网络安全设备，对互联网的使用可控制、可管理、可追溯。

2.数字资源

①资源建设。通过自建、引进、合作、共享等多种方式配备数字教学资源、教师专业发展与教育科研资源和园本特色资源，满足教学、科研和教师进修、幼儿成长的需要。

②资源应用。教师百分之百开通实名制网络学习空间，有效运用各类信息化平台或优质资源开展教学活动，并通过智慧云平台定期向家长和幼儿推送个性化、精准化的活动资源。

③资源共享。建立资源分享机制，通过教育资源平台实现网络课程或特色资源区域共享，鼓励教师参与市、区（县）教学资源平台组织的教学直播、优质课展示等资源建设活动。

④智慧云平台。构建跨终端使用、统一用户与数据、统一应用服务入口的功能整合平台，实现数据中心、基础平台、智能服务中心等系统的一体化幼儿园智能平台，支持开展远程教学、家园互动、在线办公等。

3.信息素养

①幼儿发展。幼儿对信息科技感兴趣，具有一定的信息能力，能在智慧场景中进行自主探索、互动交流和意义建构，初步具有信息伦理道德观和网络安全意识。

②教师发展。教师能抓住幼儿的学习时机，利用信息化资源优化教学过程，进行教研、评价和管理。积极参加网络安全知识学习，具备网络安全意识和能力。

③信息化领导力提升。园长能根据区域信息化发展目标，明确建设思路，具有组织、管理和评价能力。推进区域内“幼儿园首席信息官”制度，由园长领衔、幼儿园相关管理人员构成幼儿园信息化管理团队，统一规划、管理智慧幼儿园建设，推进基于大数据的教育治理和绩效评价。

4.融合创新

①智慧教学。教师利用信息化备课支撑平台和数字资源进行电子备课或网络协同备课，在智慧场馆（场所）开展丰富多彩的教学活动，并定期组织教学研讨。建设幼儿电子成长档案，基于“大数据”开展分析、评价，促进幼儿发展。

②智慧管理。构建办公、教科研等综合管理平台，结合国家、省级教育管理公共服务平台，加强幼儿园智慧管理，推动互联互通及数据共享，实现环境、办公、保教、后勤、安全等智能化管理。

③智慧服务。利用APP、公众号、家园协同社群等方式进行有效的家园沟通，营造良好的教育氛围。

5.支撑保障

①组织领导。成立以园长为组长的智慧幼儿园工作领导小组，制订智慧幼儿园建设规划并按计划推进实施。由园领导担任首席信息官，负责智慧幼儿园建设的职能部门管理、协调，对智慧幼儿园进行顶层设计和统筹规划。

②机构人员。有专门的机构或人员负责信息化建设、管理、维护。有信息技术应用推广项目团队负责推进信息技术与保教、管理等工作的融合创新。

③经费保障。有保障智慧幼儿园建设与应用、运维和人员培训等方面的经费，并形成制度化的可持续经费投入机制。规范智慧幼儿园专项资金、第三方资源与服务的准入、管理和使用，健全智慧幼兒园网络和信息数据安全管理规定。

④激励机制。建立完备的“智慧幼儿园”建设与应用管理制度和工作激励机制。通过专业培训、项目平台、评优评先等多种方式，激励教师参与智慧幼儿园的建设和应用创新。鼓励共建共享，建立、健全教师团队创新推广和示范辐射的机制，让每一位教师都可以更好地利用智慧幼儿园为区域内学前教育发展提供服务。

6.特色发展

①创新探索。幼儿园建有“园本特色”资源、特色在线课程及独立开发的特色应用系统或工具，积极开展智慧场馆（场所）建设，并形成具有推广价值的教学范式。

②突出成果。开展信息化教科研项目研究，项目成果在园内广泛应用，在园外有示范辐射，形成创新扩散效应。

③机制创新。具有完整、可复制、可推广的智慧幼儿园建设与应用机制，有效促进智慧幼儿园建设的可持续发展。

智慧幼儿园建设推进机制

第一，以新一代信息化技术应用为核心，以标准为引领，统筹推进区域内智慧幼儿园建设。

第二，开展区域内智慧幼儿园建设与应用试点工作，形成一批智慧幼儿园管理应用示范园。

第三，每年组织开展一次验收评估，纳入对区域内教育目标评估指标。

参考文献：

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[5]中华人民共和国中央人民政府.中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》[EB/OL].[2020-10-03].http：//www.gov.cn/zhengce/2020-10/13conwent_5551032.htm.

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