新媒体时代高校学生会建设的创新路径探究

田鹏 张晨阳

摘要：新媒体的出现给高校学生会建设带来了深刻变化，唯有正确看待新媒体、灵活运用新媒体，方可促进高校学生会建设的健康发展。新媒体为高校的学生会建设提供了新型的技术支撑，为高校提高学生会建设水平提供了新路径。因此，必须正视新媒体时代高校学生会建设面临的机遇与挑战。首先积极了解新媒体内涵及基本特点，明确新媒体时代高校学生会建设面临的挑战，对新媒体予以高度重视；然后认真分析新媒体时代高校学生会建设的创新路径，了解创新学生会建设的主要方式；最后全面掌握新媒体时代高校学生会建设的改进策略，如改进学生会管理方式、改进学生会培训方式等，同时进行有关案例分析，推动学生会建设的顺利进行，促进学生会管理水平的稳步提升，这对新媒体时代高校学生会建设来说，具有重要意义。文章站在新媒体角度，详细阐述新媒体时代高校学生会建设面临的机遇与挑战及学生会建设的创新路径，同时提出高校学生会建设的改进策略，通过采取改进学生会管理方式及学生会培训方式的有效手段，实现提高新媒体时代高校学生会建设质量及管理水平的双重目标，促进高校学生会管理模式创新，深化新媒体时代高校学生会建设改革，希望为相关研究提供参考意见。

关键词：新媒体；学生会建设；机遇与挑战；创新路径；完善制度；改进策略

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2023）07-0210-03

课题项目：本论文为2021年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目（思想政治教育专项）“加强推动高校学生会（研究生会）建设研究”成果，项目编号：2021zsszsx144

一、前言

高校学生会建设过程中，需要立足新媒体，注重现代网络技术与学生会建设的深度融合，利用新媒体创新学生会建设，熟练运用新媒体使高校的学生会建设活起来。新媒体的发展为高校的学生会建设提供了新的机遇和挑战，要充分利用新媒体加强学生会管理，凸显学生会的新面貌，依据现阶段存在的实际问题，及时提出有效的解决办法，并加强学生会管理创新，从而实现完善高校学生会建设及提高学生会管理水平的工作目标。

二、新媒体的内涵及基本特点

（一）新媒体的内涵

新媒体是继报刊、广播、电视等传统媒体后发展起来的新型媒体形态，是一个相对的概念，它涵盖手机媒体、网络媒体、数字电视等多个方面，比如QQ、微信、微信公众号、微博、短视频平台等等。

（二）新媒体的基本特点

新媒体包括所有的数字化媒体形式，是具备价值的信息载体。新媒体主要特点总结为：交互性、即时性、海量性、共享性；新媒体的优势为：更新及传播速度快、内容丰富、信息量大、检索方便、超文本、互动性、多媒体传播等[1]。

三、新媒体时代高校学生会建设的机遇

（一）新媒体促进了学生会管理模式创新

新媒体环境中，高校开展学生会建设时，不再依赖于纸质宣传、手绘宣传这些形式，可以充分借助多媒体、互联网、短视频等多个渠道进行宣传，形成新型学生会管理模式[2]。在了解新媒体的基础上，能够广泛借助现代网络系统开展多种形式、丰富多彩的学生会管理活动。尝试利用多媒体技术、在线平台开展有关活动，增强学生会管理的灵活性。

（二）新媒体增强了学生会干部与成员的互动

新媒体时代到来之前，学生和管理者之间的沟通受到地点、环境的诸多限制，只有在同一时空内才能实现沟通。这种方式不仅沟通不及时，还使得学生会管理效率低下。

新媒体时代，高校学生会管理中可以利用网络系统进行交流，沟通时不再受到时间、环境、地点等条件限制，使用新媒体软件就可以进行实时交流、沟通互动，不仅节约了时间，还有助于培养师生间的感情，有效增强学生会干部与成员间的互动效果[3]。

（三）新媒体提高了学生会整体工作效率

新媒体环境中，学生会推进工作时，可以借助新媒体技术分享有关数据、信息资源，学生在网上自行下载使用，在一定程度上提高了学生会的工作效率[4]。宣传学生会工作时，新媒体技术的使用，有效加速了信息传播速度，促使学生会管理过程透明化，保证了信息传播的及时性和正向性，进一步提升了高校学生会工作质量。

（四）新媒体有助于宣传社会主义核心价值观

新媒体的发展对高校大学生的意识形态产生了一定影响，但新媒体为高校弘扬和践行社会主义核心价值观提供了多元化信息载体，从而加深了学生会对社会主义核心价值观的深层次理解[5]，使高校弘扬和践行社会主义核心价值观出现了新面貌。

四、新媒体时代高校学生会建设面临的挑战

（一）学生会在新媒体环境中迷失自我

随着各种网络技术、多媒体平台的迅速发展，高校大学生的生活空间凸显虚拟化态势，他们在使用新媒体技术的同时，自身的语言和行动得不到有效规范；因为大学生年龄不大，心智还不够成熟，很容易在海量的网络信息中迷失自己，出现沉迷网络、熬夜看直播等情况，长期受到网络影响，不愿意参加校内各类活动，逐渐疏远同学、老师，这给高校学生会建设帶来不利影响[6]。

（二）学生会工作无法适应新环境

大学生是新媒体使用的主要人群。实际调查中发现，现阶段在某些高校的宣传活动中仍旧采用传统的纸质文件、手绘海报、口口相传等方式，出现错传、误传的情况。高校宣传活动中对新媒体技术的运用不够，未深刻意识到新媒体融合学生会工作的必要性。由于部分学生和教师对新媒体环境的适应较差，不但影响高校学生会工作的顺利进行，而且不利于高校学生会管理创新，导致整体工作效率不高。

（三）学生会部分成员服务意识不够

有的学生会成员未形成坚强自信、勇于拼搏的精神信念，凝聚力不强。还有一部分学生会成员没有认识到，学生会是服务于学生的组织，因为自身服务意识不够，影响学生会整体形象的树立，导致学生会在广大学生中失去威信。

（四）学生会管理制度不够完善

管理制度是约束学生会成员、提高学生会成员自律的关键内容。新媒体时代，高校开展学生会活动时存在学生会监管制度、学生会建设管理机制、学生会监管体系等制度并未发挥应有作用的现象，对学生会成员的约束及监管力度不够。有的学生会成员工作积极性不够、工作热情不高，另外奖惩考评制度起不到相应的鼓励、惩罚作用，这导致学生会工作效果不佳。

五、新媒体时代高校学生会建设的创新路径

（一）正确看待新媒体给学生会建设带来的冲击

引导学生会成员正确运用新媒体技术、灵活掌握多媒体、现代网络技术，正确看待新媒体给高校学生会建设带来的新机遇和新挑战，提高对多媒体、网络平台、手机媒体的运用能力。严于律己，面对海量网络信息，有一定自我约束意识，适度适量看直播、短视频，熟练运用网络技术强化学生会管理知识学习，主动参与各项娱乐活动、公益活动，规范自身言行[7]。学生会成员与教师、同学之间构建良好关系，形成和谐、互助、有爱的学生会环境，有助于丰富学生会工作内容，更好地培养学生会全体成员的自我约束能力。

（二）重视新媒体，促使学生会建设适应新环境

学生会建设工作应高度重视新媒体的作用，要深刻意识到在新媒体环境下，充分利用多媒体、网络技术进行信息整合与分析的意义所在[8]。关注新媒体在学生会建设中的运用过程，促进新媒体在学生会建设过程的全面渗透，利用新媒体大力发展学生会，广泛开展学生会活动，丰富学生会内容，拓宽学生会管理范围，使高校学生会建设可以更好地适应新媒体这一大环境。

（三）不断提高学生会的服务意识

加强对学生会干部及成员的培训工作，将提高服务意识作为学生会建设中的主要内容，以此提高学生会整体的服务能力[9]。新媒体环境下，及时利用网络渠道、互联网平台加强专业知识学习，在团结和谐的氛围中增强自信，加强思想政治学习，提高政治思想觉悟，全面理解马克思主义理论和社会主义核心价值观，培养不怕困难、不畏劳苦的优良品质[10]。

（四）强化学生会管理制度完善

积极发挥学生会监管机制、学生会管理制度的约束效果，提高学生会干部及成员的自我约束能力。抓住学生会监管机制存在的漏洞，对漏洞进行改进和补充，进一步完善学生会监管体系。总结学生会管理制度执行的实际效果，促进反思和经验总结，便于优化学生会管理内容和管理方法[11]。运用多媒体技术，构建学生会监管体系，细化学生会监督模块，优化学生会管理过程，深化学生会建设效果。

六、新媒体时代高校学生会建设的改进策略

（一）改进学生会管理方式

建立思想端正、行为规范的高校学生会组织，借助新媒体环境，利用网络平台，构建学生会管理的配套设施，形成新型、规范化的学生会管理模式。建立学生会奖惩机制，继续加大对学生会成员的监督力度，严格执行学生会奖惩机制，运用多媒体展示先进典型、模范，完善奖惩制度，切实发挥模范典型的带头作用[12]。统筹学生会建设，立足于学生实际，加强院校之间合作，开展特色化学生会活动，通过辩论赛、足球赛、篮球赛、在线互答等形式创新学生会管理，提高学生会活力[13]。

在学生会管理方式改进的实践中，某高校以新媒体为技术依托，制定新媒体时代学生会新学期工作计划，内容包括：工作目标、部门沟通任务、工作细节等方面。工作目标为：加强各部门间的联系，强调对多媒体技术的灵活运用，积极发挥宣传职能，认真布置展板、展示页面，让每个学生都拥有锻炼的空间。部门沟通任务为：沟通规章制度执行过程及难点，记录每个学生会成员的工作事迹，鼓励部门沟通，形成多部门沟通的联动机制，集合协同之力弘扬和践行社会主义核心价值观。工作细节为：坚持每周召开工作例会，不仅要总结本周工作，还要规划下周工作内容。管理者认真检查学生会成员的工作情况，保障学生会管理过程信息采集、整合及分享的即时性。通过改进学生会管理方式，高校学生会建设得以稳步推进，相应活动取得了良好成效。

（二）改进学生会培训方式

鼓励学生主动参与到学生会建设中，利用集體活动强化专业培训，帮助他们树立良好的职业素质。加强学生会建设宣传，利用网络渠道大力推广学生会，积极发挥学生会职能，定期检查各班出勤情况并核实请假人员情况，严格执行学生会监督机制。运用海报、手绘、短视频、动画等形式宣传学生会建设，协助教师完成对学生的监督、管理等各项工作，主动参与学校管理[14]。召开学生会主题活动，加强对学生在个人素质、思想道德方面的引导，活动中教师讲解学生会管理要点及培训细节，有效协调学生会工作，促进学生会干部总结、回顾、反思整个过程。有针对性地开展学生会技能培训活动，有计划地培养学生会干部的职业素质，提高学生会成员勇于承担、敢于挑战的精神，形成学生会建设的崭新面貌[15]。

在改进学生会培训方式的实践中，某高校定期召开学生会交流活动，以促进师生沟通为目标，强调学生会成员之间的信息沟通与工作交流，积极制定学生会交流活动规划，明确提出学生会交流活动的主要任务。比如提高思想意识，运用多媒体、互联网、网络视频、动画等多种方式展示学生会的工作过程、学生会建设中取得的进步、学生会成员的工作热情，将理论指导与线上讲解相结合，进一步增强学生会干部及成员的思想意识和道德观。活动中由学生会代表发言，针对学生会管理现状，提出相应的改进措施，鼓励学生大胆发言、勇于提出新想法。通过开展学生会交流活动，学生会全体成员都能够意识到，新媒体时代下高校学生会建设及创新管理的重要性，不但增强了全体人员的服务意识，还有效提升了高校学生会管理水平。

七、结语

新媒体时代下，高校学生会建设要顺利进行，就要积极顺应时代潮流，借助新媒体环境完善学生会管理制度、学生会监督机制，注重多媒体技术、互联网等技术在学生会管理过程的运用，有效助力学生会建设，从而推动高校学生会监管工作的有序进行。

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[15] 李佳.高校学生会自治管理存在的问题与对策研究[J].才智，2022（17）：96-99.

作者简介 田鹏，助教，研究方向：大学生思想政治教育。 张晨阳，助教，研究方向：大学生思想政治教育。