新媒体时代主持人能力提升路径探究

摘要：随着AI合成主播、大数据、算法等智媒技术在媒体行业的广泛运用，媒体智能化愈发明显。AI合成主持人实现了从“语音助手”到“自然交互”阶段的进步，催化了“技术身体”的具身可能，越来越多数字媒体行业正在探索智媒技术与传媒行业的交相融合。AI技术的出现改善了播音主持行业的就业环境，AI主播使主持人实现了由真实到虚拟、从单一到多项的转变，推动了“媒介身体”的多域化可能。除此之外，智能化移动设备的升级倒逼主持人改变工作模式，新媒体时代的主持人不仅背負着技术变革的压力，还面临行业生存危机。文章基于文献分析法以及采访多位业内从业人士，着重研究主持人在新媒体时代应对危机与挑战的能力提升策略。从最初的虚拟主持人到如今活跃在荧屏中的AI合成主播，AI合成主播的高效低投、多语言多功能、高精准度和趣味性等特点获得受众好评。整体而言，传统主持人在新媒体时代应提升综合素养与专业水平，从容应对行业就业危机、资源分配不均、工作模式颠倒等挑战，伴随技术创新和人工智能的出现倒逼自我成长与促进职业技能转型。

关键词：AI合成主播；人工智能；主持人；素养；媒介

中图分类号：G222.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2023）07-0170-03

基金项目：本论文为2022年度浙江传媒学院第十七批校级教学改革项目“基于PBL理念的新媒体主播实务课程教学改革与实践路径研究”阶段性成果，项目编号：jgxm202203

一、新媒体时代播音人的现状与挑战

（一）行业就业危机出现

人工智能对各行各业的影响十分深远，尽管目前机器能否代替真人还有待商榷，但是各行各业正在广泛引进人工智能开展工作。AI合成主播不仅在外形上与真人相差不大，而且储备了大量有经验的主持人的数据，因此AI合成主播的播报准确度和精确度远远大于真人主持人[1]。同时在面对大量实时新闻信息、复杂多变的天气信息、经济信息时，AI主持人也可以根据内置计算机系统进行调整并及时完成播报，这对于真人主持人来说却是不小的挑战。随着越来越多AI合成主播顺利完成内容播报和节目主持，传统主持人的就业环境不断恶化，整体态势严峻[2]。

（二）行业资源分配不均

传统节目主持人主持一档节目，除了需要出场费，还有妆发、交通、服装等诸多费用，而AI主播的出现则在一定程度上减少了以上费用。同时，传统主持人往往具有自己擅长的领域和劣势领域，因此会依据不同节目类型配备不同节目主持人。然而智媒时代的AI合成主播可以基于输入数据进行外貌、语音、服饰、语态的变化，录制不同的节目，转换不同的姿态。真人主持人因为生理机能限制，需要休息时间和准备时间，但是AI合成主播可以不间断、持续参加工作，甚至可以通过技术“分身”完成同时段多档节目录制[3]。因此无论是从节目风格还是录制成本考虑，AI合成主播的优势明显，极大地挑战传统节目主持人的地位。

（三）行业工作模式颠覆

在传统媒体时代，除了一些大型晚会或者新闻节目需要进行直播，大部分节目都可以通过提前录制完成。因此节目主持人的准备时间相对充足，工作模式相对固定。

在智媒时代，AI合成主播因具有易操作性、程序化的信息运输方式，能够成为“24小时播报员”，从而确保将新闻在第一时间传递给受众[4]。同时，AI合成主播的语言播报、神态手势、精神面貌是对专业主持人的复制，进行符号程序输入，因此符合受众的认知框架，能有效完成内容输出并达到受众预期要求。

可以说，AI合成主播的出现颠覆了传统主持人的工作模式。受众在观看节目内容时，往往会受到主持人微表情和微神态的影响。在传统节目中，主持人更强调通过议程设置进行诱导性的传播，而AI合成主播的出现弱化了微表情诱导方式和信息内涵，更强调通过AI传播方式转移新闻信息注意力，并将传统节目中“你听我讲”的单方面输出方式改为双向互动。这种传播模式的诞生不仅有效提高了信息的传播率和转换率，同时能更快速便捷地处理信息内容，从而优化受众的视听体验，这对于传统主持人而言也提出了职业能力提升的挑战[5]。

二、新媒体时代主持人能力提升策略

新媒体时代的人工智能发展对传统主持人的工作提出了更高的要求。相较于传统主持人，人工智能主持人虽然具有诸多优势，但也存在一定不足。在此环境下，传统节目主持人需要积极应对变化，顺应时代发展，综合认识并发扬自身优势与长处，在不断提升职业素养与个人能力中，与AI智能主播齐头并进，共同发展。

（一）提升综合能力素养

新媒体时代对主持人专业能力和综合素养提出了更高的要求。除了必备基本专业能力，还要求主持人具有较高的政治素养、职业素养、文化素养等。因此，基于现实要求，主持人要提升自身综合能力，从而展示新媒体时代真人主持人的魅力[6]。

1.政治素养

在新媒体环境下，主持人的言行举止不局限于大屏中。其工作中需要接触速度快、范围广、力度大的小屏传播，因此主持人提高政治素养十分必要。主持人需要持续学习党的理论及路线方针政策，不断提升政治素养。AI智能主持人往往只是根据输入信息进行机械播报，不能深层次领会政策的深层含义。而作为信息传播的主持人，在日常生活中需要将正确的人生观、价值观等融入节目中。通过正确引导彰显媒体人的引领作用，从而传递正能量，获得受众的喜欢和认可[7]。

2.知识素养

知识素养也是人文素养，是体现主持人内在文化底蕴、彰显个人魅力、凸显个人道德素养的直接路径。真正的人文素养不仅仅是储备大量的文化知识，还带有人文关怀对节目进行二度创作。AI智能主持人可以有效完成节目内容输出，却不能做到复刻真实的人文关怀。因此主持人可以通过不断学习和阅读，积累领域相关知识，从而拓展节目领域的文化垂直度[8]。而且，主持人应该不仅仅局限于了解自己节目内容范围，更要多涉足不同领域内容，从而在节目主持过程中将知识进行融会贯通。

人文素养的提升不仅能够提升节目的内容质量，更能够有效规避新媒体时代，节目内容输出带来的泛娱乐化现象。同时，主持人应把握“真人”优势，展示自身理解与表达情感，而这种共情能力则是AI智能主持人最为缺乏的。完成有温度的共情传播和个性化传播，才能让节目更具温度。

3.媒介素养

新媒体环境下技术飞速发展，人人都是主播，人人都能发声，但是有关于新媒体、自媒体方面的法律法规还需完善。在信息冗杂的新媒体时代，主持人更应该提高自身媒介素养，增强甄别信息和筛选信息的能力。5G时代，主持人不再需要有齐全的录制设备才能进行出镜报道，主持人的公域与私域领域逐渐模糊[9]。主持人作为社会信息传递的公众人物，要注意负面信息和信息滥用造成的影响，平衡“公私”界限，使用合理手段获取信息。在获取信息后通过自身媒介素养进行判断，选择合适、恰当的信息进行传播[10]。因此，智媒时代的到来不仅仅是挑战，更是机遇。主持人可以运用现代技术搜集信息，从而提升节目内容信息量，提高效率的同时也能增强自身分析、二度创作能力，凭借较高的媒介素养向受众传递正确的媒介信息。

（二）加强职业工作能力

综合能力的提升能有效展示主持人的内在文化底蕴，职业工作能力的提升则可以有效提升主持人的业务能力和行业竞争力。新媒体时代，AI智能主持人的工作效率难以比拟，但是真人主持人可以通过提升创新能力、技术应用能力等实现信息内容传播，从而彰显自身优势，实现有效发展。

1.革新主持叙事方式，提高信息编播效率

智媒时代的技术革新不仅创新了信息生产、运营、传播模式，并进一步影响了传统节目内容的叙事模式与传播方式。例如新闻节目，智能新闻客户端的出现改变了受众的信息接收方式与阅读方式。因此主持人需要在传播方式、叙事方式以及呈现方式上对节目内容做出调整，从而适应用户需求。尤其在新媒体播出平台，要改变原先的单向传播，加强双向传播互动，使节目内容的叙事方式、叙事风格能够向多样化、融合化发展[11]。因此，主持人应充分利用人工智能技术，掌握第一手资料并且迅速传至客户端，在提高新闻采编效率的同时，迅速挖掘有信息和有看点的内容。依托人工智能技术对信息内容进行高质量采编，通过量产紧跟时事步伐，制作出符合受众喜好的精品内容。同时，节目主持人也可以利用智能技术对大众感兴趣的话题进行分析和研究，保证节目内容的新颖性与话题性。在新媒体技术的影响下，主持人在熟悉节目内容的前提下应积极创新节目主持样式，勇于打破原有模式化、套路化的主持形式，通过平易近人、通俗易懂的方式向受众有效输出文本。例如，央视新闻主播朱广权在主持过程中金句频出[12]，“地球不爆炸，我们不放假”等趣味句子引得用户好评。革新主持方式，积极提高信息采编效率，不仅能给受众带来意外之喜，也能使主持人保持自我提升的积极主动性。

2.提升节目从业者能力，拓展节目生产深度

人工智能媒体对于媒体从业者来说是有力的辅助工具，既能够帮助他们过滤冗杂、无用信息，也能做好初期的内容审查与筛选工作，并以最快速度传播信息。主持人能免去前期烦琐冗杂的工作，从而开展更具挑战性与难度更大的创造性工作，并将更多时间分配给自我提升[13]。

尤其是一些新闻节目、深度评论以及专题报道等细分领域，需要借助主持人处理事物的能力、正确精准分析事件，通过人工智能技术生产出具备人文关怀、社会价值和经济价值的节目内容。主持人要明白，人与智能技术不是非此即彼的关系，而是要將人工智能技术“为我所用”，帮助自己更好地完成节目工作。这也对主持人提升技术应用能力、紧跟时事学习智媒技术提出了更高要求。首先，主持人要正确认识智能主持人的优势，并要取之所长为己所用。其次，主持人要“人技合一”，与人工智能相互配合，从烦琐、机械的工作中抽身而出，将更多精力放在提升自我主持能力和创新能力上[14]。

3.扩展智媒应用场地，拓展媒介交互深度

智媒技术在媒体行业的方方面面都有了广泛应用，不仅方便了信息内容传播，也优化了用户的观看体验。媒体工作从业者应以增强传受双方黏性为开拓点，将智媒技术不仅运用于信息内容生产端，也运用于各媒体平台的信息传送端，从而确定媒体内容的服务标准和拓宽运营范围，通过与各个社交平台的深度融合，扩展智媒应用场地，让智媒技术更接地气。如今各媒体平台在技术流演变过程中发展迅猛，诞生出各式各样新媒体平台[15]。以往主持人都是在演播室或者面对镜头完成节目主持内容，因此，主持人应紧跟时代发展脚步，适应工作环境的变化，由大屏到小屏，由单向输出到双向互动。主持人需要对各个传播平台渠道进行深入研究，具备短视频、视频号、微博、微信等媒体平台的运用能力和运营能力，加强与媒介的深度交流。

三、结语

智媒技术的发展应用对主持人而言既是挑战又是机遇，不能单纯将人工智能技术视为洪水猛兽，只讨论“技术能够代替真人”等争议话题，而是辩证看待、思辨行事。

智媒技术在某些工作方面取代了主持人，却也在一定程度上推动了主持人增强自身创新能力与媒体融合运用能力。主持人在此过程中应更为强调树立正确价值观与提升媒介素养能力，加强反思、迎接挑战，才能将行业危机变为突破口，从而完成自身职业能力升级。

参考文献：

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[10] 马嘉.媒介变迁与播音主持理论新发展：评《新媒体时代新闻播音主持理论与实践》[J].传媒，2017（8）：92-93.

[11] 杜洋.新文科建设背景下播音主持人才培养模式探究：以“南京传媒学院”为例[J].中国广播电视学刊，2023（3）：84-86，98.

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[13] 於春.新媒体环境下视频类节目主持的发展创新：基于一种实证研究[J].现代传播（中国传媒大学学报），2011（6）：127-130.

[14] 杨润东.对当代播音主持艺术困境的思考：评《当代播音主持艺术新探》[J].新闻爱好者，2019（4）：97.

[15] 尹靖.新媒体时代电视新闻节目主持人的转型[J].青年记者，2020（5）：48-49.

作者简介 吴景美，助教，研究方向：新媒体主播、短视频。