高校微电影拍摄制作的策略研究

金宝盆

摘 要：微电影作为小团体制作的常见项目，在当代大学生娱乐中很受欢迎。其主要是制作和拍摄起来较简单，片头、片尾、后期等制作要求也不高。本文通过研究微电影的拍摄制作现状和PR剪辑软件片头片尾合成设计，以提升当代大学生微电影的制作水平。本文研究目的是，让校园微电影活跃起来，学生在拍摄时不用投入大额资金，让制作团队能够在短时间内产出理想的影片。

关键词：片头片尾；制作途径；摄影；PR设计

中图分类号：J931文献标识码：A文章编号：2096-0905（2023）13-00-03

在数媒时代的今天，各行各业都离不开视频广告的宣传。微电影成为以大学生为主体的团队制作首选，包括从写脚本到投资拍摄，再到后期剪辑制作，这主要的原因是大学生对微电影的热情高涨。我们试图通过校内的一些商业赞助，以及利用单反相机的拍摄技术和后期制作技巧来改变高校微电影制作质量，再加上参加全国或省内的微电影类别的比赛，提升大学生的积极性，从而避免出现影片产出粗糙的现象。

一、微电影拍摄与制作的现状概述

在全世界数字时代的潮流中，微视频和短剧已成为人们茶余饭后重要的娱乐项目。在拍摄制作过程中，投入的人力、物力资源都比较少，而且主题鲜明、技巧多样。很多微电影爱好者需要通过合理的拍摄与制作技巧，确定微电影的拍摄模式。结合现代数码摄影设备和电脑后期特效，可以进一步优化拍摄与制作的模式，从而有效提升微电影整体制作专业化水平。

（一）中国微电影发展现状

我国的电影事业随着数字时代大流行和人民生活质量的提高，网络视频、网络电影、微电影等新媒体行业迎来前所未有的机遇。高校校园里的拍摄氛围比较好，是微电影产量最大的来源之地，下课期间，在校园湖边、凉亭、教学楼、操场等地方，常见到拍摄小剧组。看似氛围很活跃，但是存在几个现实问题。

1．拍摄设备不专业。一方面，校园微电影的拍摄主机基本是单反，而且是尼康系列，当然有时会借到80D佳能，变焦200以上的相机。另一方面，录音和监视器都是最低端的，基本是网购500元左右的初学者使用设备。唯一好一点的就是学生演员比较敬业，虽然不是名演，但是他们都比较认真。

2．道具服装较差。如果拍摄现代题材影片，服装穿自己平时的。但是拍摄民国或古装题材的影片还得网上购买或到相关部门去租借，这样容易和原来的衣服穿帮，耽误拍摄进程，如服装质量太差，还影响画质效果。

3．影片与制作投资有限。高校微电影制作团队是在校大学生，由于学生每月生活费有限，没有过多的钱来投资拍片，基本由穷拍来完成，多是学生通过集资来做，这是导致校园微电影质量不佳的原因所在[1]。

（二）拍摄微电影的社会价值及意义

1．微电影价值。电影艺术作品是视听觉动态艺术的代名词，也是综合艺术的典范。数字智能时代，传统的艺术形式已经逐渐满足不了大众的审美要求了。电影成为人们生活追求和工作、休闲娱乐项目的首选，尤其是微电影，它的播放平台较多，传播形式多样，在网络上观看，既便捷又便宜，观看时间又短。通过电影栏目和网络、抖音、视频号等平台的传播发展市场。依据微电影的相关不合格作品内容，调整相关的宣传片思路。虽然微电影没有完整逻辑性，但具有极大的推广价值。

2．实践教学意义。艺术设计和数字媒体艺术专业主要就是培养一批具有高素质，会拍摄、剪辑制作的视觉艺术人才。微电影就是最好的实践项目之一。通过组织学生参与微电影编导、拍摄与后期剪辑，能够高效地检验这些专业课程和毕业设计[2]。

二、大学生制作团队拍摄时的困境

校园微电影从前期准备到最后成片，期间困难重重。这就需要组建一支分工明确、团结合作、有奉献精神的团队。以桂西南某高校作品《风雷五月》这个剧组为例，组员们基本都是同班同学，在拍摄过程中要克服很多困难，比如拍摄时间选择上，是利用课余时间还是周末时间等，有着较多不可控因素。其实主要的困难有以下两个。1．经费与器材的使用。经费不多基本都是学生集资，在拍摄过程中除了预算在内的开销外还有很多预计不到的开销，如外出拍摄的景区门票，热天饮水和交通费等，往往因为这些小钱搞得组员很不愉快。2．拍摄时的组织与团结精神。作品要如期完成拍摄任务。当今大学生多数为独生子女，从小就比较缺乏与他人合作的意识，以及吃苦耐劳的精神。而一部微电影作品往往要靠这种团结的意识和勤奋的付出才能完成。当然，这种精神和意志力恰恰是很多用人单位非常看重的。因此，通过完成微电影的拍摄任务，在潜移默化中会提高大学生的团队合作能力，使他们体会到团队的力量，从而启发自己，为以后迈进社会打下了良好的基础。只要当代大学生克服了以上两个方面的困难，产出校园高质量的微电影作品还是有希望的，毕竟环境和市场需求较大[3]。

三、提高摄影艺术方面的拍摄水平

众所周知，所有视频动态的艺术作品，都要靠摄影技术和人工操作来完成。高校微电影拍摄设备，虽然没有高端的4K摄影机，但是使用佳能80D以上的机子还是可以的。如何提高摄影技术才是关键问题所在。

（一）数字摄影技术实践

我们利用软件的三维动态空间和动画技术设计一种逼真的场景，再通过观察真人与模拟效果结合，就会让观众观看影片时达到一种身临其境的视觉效果，在感受极其真实般的情况下利用镜头的运行以及灯光的布置，拍出现代视觉效果的画面。

（二）传统摄影技术的提升

摄影技术在电影制作过程中是核心部分，不仅要求摄影设备要高端，而且拍摄技术要有一定的水平。首先，摄影是一门美术学专业下的一个分支学科，一般按本科学制是四年，主要的技能及课程有：艺术概论、影视美学、绘画基础、平面构成、三维动画设计、色彩学、摄影构图、照明技术与艺术、视听语言、影视精品赏析、影视摄影艺术、纪录片创作、电视编辑、摄影创作、数字节目制作、剪辑艺术、导演艺术、美术作品分析、摄录像基础、文学作品分析、中國电影史、外国电影史、电影胶片应用原理、摄影照明技术、照相机结构原理、摄影曝光控制及影调调节、蒙太奇、光线处理等。其次，高校微电影摄影师一般是业余的，最接近的专业就是艺术学院数媒艺术或视觉传达设计专业的学生。只要学到以上一半的课程，掌握单反相机、摄影机以及微电影的相关拍摄知识和技能可以了。最后，摄影艺术除了学习专业课程外，更要注重个人审美以及实践经验的积累。审美要靠自己的积累，对电影艺术的哲学思维以及高度的认知。拍摄时构图、色彩、镜头的视角、光线把握都是最基本的要求。微电影摄影师要多参与网络大电影甚至院校电影的拍摄，作为初学者在大剧组当中充当一个摄影师助理也能学到很多的知识。比如，电影主机位镜头对焦、更换长短镜头、机位视角、运动镜头拍摄、切换镜头景深景远等技术，所以真正非常规知识的技能是要在实践中学习的[4]。

四、PR剪辑软件片头片尾合成设计

一部好的影片除了用高端设备拍摄之外，后期剪辑和导演艺术也是很重要的。高校微电影的制作，除了拍摄素材，还需要后期的剪辑技术支持。专业剪辑、配音等后期制作，可以说是对前期拍摄的成果进行完整组合，但是必须经过后期导演的精心编排，要能体现作品的叙事性以及表达的思想，从而在艺术上得到进一步的升华，让作品更有感染力。剪辑是微电影制作的核心部分，对影片质量的好坏起到决定性的作用，也能体现作者全方位的能力。剪辑视频软件要选择高效容易掌握的设计软件——Premiere。该软件简单易学，不需要高深的理论知识，掌握相关工具和命令就可以详细地编辑与裁剪片段，并且对片段之间的衔接做出多种转换场景的效果。因此，这个软件是性价比很高的一款视频后期制作软件。

（一）后期剪辑主要通过几个基本程序，如素材筛选、序列新建、工具应用、字母识别和音乐配置，这些程序是在使用Premiere软件中最基本的运用功能。

1．素材筛选。根据脚本的故事内容，先挑选出重要的拍摄镜头，然后逐步筛选出相近的分镜头以及择优挑选辅助镜头。为了防止返回重剪的情况，将多余或重复的素材归类置放，在影片未完成之前不能删除源文件，最后系统地根据脚本内容进行裁剪。

2．软件结构。其主要体现在软件Premiere的项目、效果控件、新建序列以及节目显示屏四个模块。项目模块主要是编辑和归纳素材，包括特效效果、画面调色、编辑时标记等功能。效果控件是对视频序列的运动、缩放、不透明模板、lumetri颜色的调整。序列模块主要是内外滑和剃刀工具、手移、文字工具等，主要是在操作素材剪辑平台的应用。

3．字幕编辑。文字编辑是剪辑软件的重要部分，一般分为传统文字工具编辑和Actime pro字幕制作插件，各自的功能特效不同。PR软件自带文字工具具有手动和灵活调整的功能，适用于片头片尾文字制作。Actime pro插件具有智能语音识别的特点，比较适用于正片的字幕编辑，功效也比较好。

4．音乐导入。在制作好视频正片之后，要根据正片的内容选取合适的背景音乐，在项目栏目导入，然后在序列区域进行强弱声音的制作[5]。

（二）片头片尾设计。片头主要是微电影开头的特效和故事情节的概述部分。一般比较简短，基本用标题或最经典的几个镜头切入即可，也可以用黑屏出现。根据自己的想法布局设计片头场景，但是要结合微电影的主题。片尾，主要是演员和制作团队的名字介绍，也是对于所有参与拍摄和制作工作的一种认可和尊重，是需要出现在影片最后的，让观众知道导演、摄影和配音等后期工作人员。片尾形式可以采用小窗口或者黑屏模式，再添加上一些好的花絮在里面，让人有意犹未尽、回味无穷的感觉；也可以给主演、幕后人员以及导演一些滑稽和搞笑的花絮特写镜头。总之，微电影是时间较短的影片，一般控制在10-20分钟以内，对于片头片尾设计不能过于复杂，简短明了就行。

五、案例微电影制作解析

历届全国大学生微电影节和网络文化节上，有很多优秀的作品出现在大众眼前，值得我们去赏析和评价。

（一）《拖鞋书记》是2021年全国大学生网络文化节微电影作品大赛中获一等奖的作品。影片主要讲述了扶贫攻坚时一位默默无闻的驻村第一书记实现了中国现行标准下农村贫困人口脱贫，贫困县全部摘帽的工作和生活写照的故事。这也是中国几亿农村人口为脱贫事业奋斗和贡献的缩影。同时影片彰显时代使命和人民的幸福生活现状[6]。

（二）还有一部广西桂西南边疆某高校学生参与拍摄制作的微电影《风雷五月》，这部影片主要以红色题材为主，背景是1919年之后，青年学生参与了一场以北洋政府为首划分中国的权益，不顾群众的利益，违背中国人民的感情。被某高校学生代表林平之发现，联合同学、共产党员和工人代表反抗其阴谋的一场风暴。整部片子拍摄用佳能70D，后期用Premiere软件制作，总片长10分钟左右。片头片尾用的是最常见的主题字幕和经典画面镜头，片尾用滚屏字幕加花絮完成，正片采用轻音乐，片头片尾用其他音乐。再加上画面色调偏暖色，影片整体效果還是不错的。唯一不足的就是录音比较差，但是剧情、人物字幕对白还是比较清晰。从本片制作的艺术特征上讲还是比较突出主题的，摄影上的中景、远景、特写镜头还是比较全面的，画面对焦也是比较清晰的，剧中人物塑造都比较成功，总体还是一部不错的微电影作品（如图1）。

六、结束语

本文通过对当代大学生微电影发展现状的分析，提出了建设性的拍摄与制作方法，并且为当代大学生拍摄短视频和短片提供一定的理论指导。通过笔者亲自参与拍摄多部微电影的经历，在实践技术上进行了深入研究，并总结出一些有效的经验。总之，为促进桂西南高校微电影良性发展，笔者提出了针对性的问题和解决方法，最终提升影片的摄影艺术和后期设计制作水平。因此，校园微电影不仅为社会传递正能量，而且能在短时间内展现一个故事，能让观者引起共鸣和感想，所以未来微电影的市场将会越来越好。

参考文献：

[1]周禹.数字电影摄影技术实践及影响初探[J].西部广播电视，2014（04）：78.

[2]周月亮.影视艺术哲学广播[M].北京：中国广播电视出版社，2004.

[3][美]约翰·霍华德·劳逊.戏剧与电影的剧作理论与技巧[M].北京：中国电影出版社，1978.

[4]周微璐，杨君武.论微电影的特殊美学特征[J].电影评介，2016（11）：7-9.

[5]安晓飞.浅论微电影的剪辑与制作技巧 [J].戏剧之家，2016（24）：138.

[6]王燕子.微时代的光影言语——论微电影的叙事策略[J].文艺评论，2012（11）：66-68.