培养小学生坚强的意志品质

王小凤

一、教材分析

小学《道德与法治》二年级下册“坚持才会有收获”这节课是在“我能行”“学习有方法”两课的基础上，对学生进行意志品质的培养，旨在引导学生有应付挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难能做到不气馁、不退缩，凭借自己的智慧尝试解决问题与困难。教材分四个板块：“我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历，提示坚持是面向整体生活的；“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识；“特殊的较量”形象地呈现了学生成长过程中积极与消极意志品质的斗争；“一起来，试一试”引领学生在活动过程获得战胜困难、超越自我的先苦后甜的情感体验。

二、学情分析

随着年龄的增长，二年级学生的意志品质虽然有了一定的发展，但是意志力仍比较薄弱，容易受到外界影响。随着人们物质生活水平的不断提高，多数学生没有在艰难困苦环境中生活的体验，这不利于学生意志品质的养成。事实上，优良的意志品质是需要人们在实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成的。因此，培养学生积极的意志品质尤为重要。

三、教学目标

1. 让学生明白什么是“坚持”，理解“坚持”在生活中的重要意义。

2. 懂得“坚持才会有收获”，能与大家分享坚持后的收获。

3. 学会“坚持”，在学习、生活上努力培养坚持的好品质。

四、教学重难点

重点：明白“坚持”在生活中的重要意义，懂得只有“坚持才会有收获”。

难点：初步养成遇到困难要学会坚持、用毅力帮助自己实现目标的习惯。

五、教学准备

1. 教师：PPT、故事视频。

2. 学生：收集生活中因坚持取得成功的例子。

六、教学过程

（一）故事导入，揭示“坚持”的含义

同学们，老师给大家带来了一位新朋友，你们想认识它吗？这位新朋友就是一只小青蛙。青蛙虽小，却有着一个大大的梦想，它想去看看一望无际的大海，要想看到大海，就要登上山顶，它的梦想能不能实现呢？我们一起跟随视频去看看吧。

1. 播放《青蛙看海》视频。

2. 思考：小青蛙看到大海了吗？它是怎么登上山顶看到大海的呢？当它渴了、累了的时候又是怎么做的呢？

3. 学生汇报。

4. 小结：像小青蛙一样，长时间做一件事情，即使遇到困难也不放弃，这就是坚持。（板书：长时间做一件事，遇到困难不放弃）成功的背后离不开坚持，坚持对我们来说很重要。这节课，我们就来聊聊“坚持与收获”这个话题。请同学们齐读课题——坚持才会有收获。

（二）了解生活中的“坚持”

1. 我们身边也有许多人跟小青蛙一样，长时间坚持不懈地做好一件事情。请同学们仔细观察这几幅图，看看他们都在坚持做些什么事情呢？

2. 你觉得他们是一个怎樣的人？

3. 由于不断坚持，他们在运动、学习方面都有一定的收获。同学们，生活中你有没有正在坚持或坚持做过的事情呢？

4. 老师也收集了一些同学们在学习和生活中坚持的照片，我们一起看看。（播放图片）看，无论在学校，还是在家里，同学们都坚持运动、做家务和学习，你们真棒！老师为你们的努力和坚持点赞！

（三）分享生活中的“坚持”

1. 我们都经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？现在回想起来，又有什么新发现呢？老师这里有一个小小的提示，请同学们说的时候用上这样的句式“我坚持过……刚开始时……后来……”，帮助我们把内容说完整。先请同学们在小组内讨论，再与老师和同学们分享。现在开始讨论。

2. 小组讨论。

3. 学生汇报。

4. 小结：同学们，刚才我们分享的是自己坚持的经历。在同学们的分享中，老师发现在坚持的过程中，大家都能勇敢地克服困难，坚持到底，让自己有所收获，真棒！

5. 在北京，有这样一群人，为了实现自己的梦想，无论严寒酷暑都在努力坚持着，让我们一起看看国旗护卫队的故事吧（播放《国旗护卫队的故事》视频）。请同学们边看边思考：你有什么想说的呢？

6. 小结：坚持其实并不难，只要坚持到底，总会有收获。

（四）感受坚持的意义

1. 前段时间，由于疫情的原因，我们居家学习两个星期，即便如此，同学们依然坚持自觉学习、做家务和运动，我们一起回顾一下吧。（播放视频）

2. 看完视频，哪位同学能结合具体事例说说坚持给你带来了哪些收获呢？（生汇报，师相机板书：收获进步、收获成长、收获快乐）

3. 想一想，在我们身边，你还知道哪些因为坚持而有所收获的例子？

4. 有几位同学课前收集了一些身边人由于坚持而有所收获的资料，现在，我们请他们上台分享。

5. 通过同学们的分享，我们看到人们由于坚持，有了意想不到的收获。接下来，我们一起听听梅兰芳的故事，看看他是如何成为一代京剧大师的？（播放名人坚持的故事音频）

6. 听完梅兰芳的故事，你明白了什么道理呢？

7. 小结：在生活中我们要学会坚持，坚持能让我们克服困难，让我们得到更多的收获。

（五）成果展示

1. 同学们，还记得刚刚介绍的国旗护卫队吗？他们坚持日复一日地训练，有了很大的收获，现在想给我们露一手呢！同学们，根据《中华人民共和国国旗法》规定，在升国旗的过程中我们要肃立，国旗升起的过程中要敬礼。现在，请全体同学肃立。我们一起看看国旗护卫队的精彩表现吧！

2. 课前，老师了解到一些同学正在坚持做一件事情，也有了一些收获。现在老师想请你们露一手，把你坚持的成果展示给老师和同学们看一看。让大家一起见证你的成长和快乐。哪位同学愿意上台展示自己的才艺呢？

3. 学生上台展示才艺，师生共同评价。

4. 小结：看到同学们纷纷展示自己的才艺，老师相信这些同学为了练好本领，背后肯定付出了不少努力，为你们的努力和坚持点赞！这也告诉我们，其实坚持本身就是一种收获。

（六）回顾内容，总结升华

1. 师：坚持，不仅可以成就小我，还可以成就大我。一个民族，一个国家的发展更离不开坚持！同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

2. 小结：我们知道生活中做任何事都贵在坚持，只要每天练一练、做一做，日积月累，就能让我们有更多的收获！希望同学们在生活中能坚持做好每一件事，让自己收获更多甜美的果实，为我们的生活增光添彩！

七、板书设计

八、教学反思

本节课根据学生的身心特点，通过欣赏图片、观看视频、小组讨论、展示才艺等方法，创设有序又轻松的学习情境，帮助学生在故事里、在生活中理解“坚持”二字的含义及其重要性。本节课教学环节清晰，重难点突出，且能引导学生从不同的角度进行思考，让学生参与到探究的过程中，自由阐述自己的观点，进一步强化对“坚持”意志品质的理解。同时，为培养和鼓励学生养成“坚持”的美好品质打下坚实的基础。