丰满细节，让作文“亮”起来

孙小华

很多同学的文章十分平淡，甚至给人不真实的感觉。其实，针对这种状况，只要增加一些细节描写，文章就能“亮”起来。现以《就这样，我慢慢地长大》一文为例，谈谈具体做法。

就这样，我慢慢地长大

①我望着父亲远去的背影，心里有些酸楚，但是我没来得及多想，就匆忙地奔向了教室，开始了晨读。但跟父亲相处的点点滴滴却不自觉地浮现在眼前。

②父亲是个农民，虽然上过初中，但会写的字不多，可他却坚持用他的笔记录我的成长。

③我很小的时候喜欢去家旁边的空地弹玻璃球。就是在地上挖几个小洞，然后把球弹进小洞里。现在回想起来，这个游戏挺无聊的，但那时的我却玩得不亦乐乎。爸爸偶尔会陪我玩几把，那时候觉得爸爸很笨，总是输给我，现在想想，他是想给我更多的快乐。

④我慢慢长大了，爸爸带我去的地方也多了起来，最常去的还是图书馆。一次，杂志里有一幅很好看的画，我很喜欢，就偷偷撕了下来，放进了口袋。爸爸知道后，把我扔在家里，自己带着那张画，给图书馆赔钱去了。

⑤今天早上我跟爸爸吵了一架。因我这次没考好，爸爸坚持让我报名网上的辅导课，但我就是不肯。看着他离去的背影，我心里很难受。早读课就在我的胡思乱想中结束了。

文章写了“我”成长的过程，表达了对爸爸的爱，结构尚完整，语言也质朴。但缺少细节描写。比如在第一段，可写父亲背影的具体样子，以给读者留下深刻的印象，为下文的情感抒发做铺垫。可加上这样的细节：

望着父亲远去的背影，他穿的那件白衬衫在和煦的晨风中显得单薄，在我眼里却是耀眼的风景，甚至最后只能看到一个白点，我都能分辨出那是父亲的背影。

第二段主要写了父亲用笔记录“我”成长的过程。这里可从两个方面进行细节描写，首先可描写父亲写的字是什么样的，其次可描写父亲写的内容。因此这段可这样补充细节：

当我在偶然间打开父亲给我写的成长记录时，我惊呆了。原来如此大大咧咧的父亲，却如此心细。从父亲歪歪扭扭的字里面我看到了温暖。有一个记录是这样写的：儿子今天会走路了，一路踉踉跄跄，像个醉汉，这是传承我的衣钵吗。看着儿子渐渐长大，我真是开心。

第三段是写得最详细的，但也缺少细节描写。写父子游戏的场面，可以写一写印象中父亲的形象，但不要面面俱到，不要将父亲从头写到尾，而是依据当时的情境写自己印象最深刻的情景。可这样写：

我第一次近距离看父亲的手，黑黑的，掌心很粗糙，现在想起来可能是长期修理汽车导致的。但是当时不懂，我让父亲轻轻地捏着球，不要弄脏我的球。父亲笑呵呵地说道：娃娃长大了，都开始嫌弃我了。

第四段可以加上父亲教育“我”的细节：

回到家父亲拉着我，我感觉他的大手暖暖的。我做错事，不敢直视父亲，怕看到他严厉的目光。意外的是父亲将一本新的杂志放在我面前，杂志里正好就有我喜欢的那幅画。爸爸只是轻描淡写地说了一句：以后不能随意损坏别人的东西，这是做人最基本的素质。我没听懂，向爸爸眨眨眼。但我第一次听说“做人”这样的词汇。

第五段可写自己的心理活动。可加上这些内容：

我对爸爸说：“我知道你不容易，是为我好，也知道你每天起早摸黑地工作，为我，为妈妈，为这个家。但是我真的不想你占用我的课余时间，我想学画画，我喜欢齐白石。”我从没见父亲发火，这次他真的怒了，说了一句：“这事不由你”。我的心空落落的，难过极了，我像经霜的茄子耷拉着脑袋，为什么没人理解我。但是在我回到教室后，我在想又有谁理解爸爸呢。也许长大了，就是懂得理解别人吧。

从上面的例子可以看出来，增加了细节描写，文章变得很生动，也更能彰显主题。

就语言描写而言，要写出人物之间典型的对话，要通过这些对话反映当时的场景、人物的想法与观点等。但学生在进行人物的语言描写时，不能出现大段的语言描写，要选择最精彩的片段加以呈现。上面的第五段落就是语言描写。外貌描写就是对人物的容貌、服装、神情、身材、体型、姿态等进行描写。一般地，人物外貌描寫要能表现人物的思想和性格，同时也要能显示作者的情感。第三段的细节描写就有部分外貌描写。但是在进行外貌描写时，要注意用词准确，有个性。很多同学写妈妈勤劳最喜欢用的句子是妈妈的头发又白了几根，妈妈的双手又多了一些老茧。但扪心自问：你的妈妈真的是这样吗？真的有很多白发吗？双手真的粗糙吗？

神情描写就是要传神地反映人物的内心。一般情况下，神态描写要能写出人物脸部的表情。也就是说，要学会使用表现表情、神态的词语，比如上面第五段细节描写中的“我像经霜的茄子耷拉着脑袋”，就是很好的神态描写。要写好神情描写需从两个方面下功夫，一是要观察生活，要观察日常生活中人们的喜怒哀乐，同时还要将观察的内容及时记录下来。二是要多阅读，要能从优秀的作品中借鉴一些好的写法。比如大家喜欢的《水浒传》中就有许多经典的神情描写，在第二十三回《横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎》中有这样一段：两个猎户听得痴呆了，说道：“怕没这话！”武松道：“你不信时，只看我身上兀自有血迹。”两个道：“怎地打来？”武松把那打大虫的本事，再说了一遍。两个猎户听了，又惊又喜！叫拢那十个乡夫来。只见这十个乡夫，都拿着禾叉，踏弩刀枪，随即拢来。这段中有关神情的描写寥寥数笔，却精彩异常。

行为描写就是要写出具体的动作，比如上文第四段出现的“回到家父亲拉着我，我感觉他的大手暖暖的”就是行为上的细节描写。行为描写要注意三个方面的问题，一是要符合人物的身份；二是要符合当时的场景；三是要能反映文章的中心思想，就是不要写无关紧要的动作。心理描写就是要写出人物的内心变化，要让读者从心理描写中感知人物的情感变化。要记住，好的心理描写要能吸引人，能真实地反映人物当时的处境。