和谐校园建设视域下高校学生安全管理策略探究

邓晓靖

摘要：高校招生规模不断扩大，对高校学生安全管理工作也提出崭新的要求，除了要对高校和谐校园进行有效构建以外，还要加强安全管理内容及方式的改革创新，促使学生在安全舒适的校园环境中进行学习与成长，和谐校园建设视域下的高校学生安全管理策略研究工作也显得十分有必要。本文联系和谐校园建设的基本内涵，对当前高校学生安全管理工作开展存在的问题进行细致的分析，并尝试从提高思想认识、完善规章制度、丰富管理内容、创新管理方式、开展评价工作等方面入手，提出行之有效的应对优化策略，以供参考。

关键词：高校；和谐校园建设；学生安全管理；策略

新时期背景下，高校积极开展学生安全管理工作，有助于高校和谐校园的建设，并促进高校学生获得更好成长与发展。不过从实际来看，高校学生安全管理工作开展还存在对和谐校园建设认识不足、相应安全管理制度不够完善、安全管理内容及技术方法较为落后等问题，无法保证高校学生安全管理工作开展质量，需要对这些问题展开深入的剖析，并从建设和谐校园的角度入手，采用科学合理的措施对当前高校开展的学生安全管理工作进行优化，使其焕发出崭新的活力，并切实保障校园和学生的安全。[1]鉴于此，本文对和谐校园建设视域下的高校学生安全管理策略进行探究与分析。

一、和谐校园的基本内涵

和谐校园是一个符合人性和教育规律构建的生态系统，并且体现出民主、科学、开放和人文的特征，实质上来讲和谐校园就是一种办学理念、管理模式和人文环境，本质要求人、事、景和情相和谐。要知道高校注重对和谐校园进行建设，主要是为学生学习、成长和发展提供最适宜的土壤，而围绕和谐校园这一核心对高校内外各种关系和活动进行优化调节，就可以使学生获得更好的校园生活体验，并使高校成为学生真正的精神家园。[2]

二、高校学生安全管理工作现存问题分析

现阶段，高校开展学生安全管理工作还存在以下问题：第一，思想认识不到位，和谐校园建设背景下，高校及老师将更多注意力放在了校园环境创设上面，对学生安全管理工作较为忽略，即便是开展也集中体现在学生安全教育上面，没有从整体的角度入手对该项工作进行统筹规划，极大降低了学生安全管理工作开展的有效性；第二，规章制度不健全，高校学生安全管理工作的开展，有了健全完善的规章制度从旁发挥作用，可以取得事半功倍的管理效果，不过从现实来看，高校学生安全管理规章制度还不够健全，特别是在构建校园安全联防联动机制方面，在信息共享、部门联动等方面还存在诸多的不足，也不利于高校学生安全管理工作更加科学、高效地展开；第三，管理内容不丰富，要通过高校加强学生安全管理取得理想的和谐校园建设效果，还要注意对学生安全管理内容加以完善，但是聯系实际发现，高校学生安全管理内容更多放在校内外安全隐患排查监督、加强学生安全教育管理等方面，校园综合治理、学校后勤管理、校园网络监督等内容鲜少涉及，也会影响到高校学生安全管理的最终成效，也不利于高校和谐校园的建设与发展；[3]第四，管理方法较落后，在高校开展学生安全管理工作时，可以采用的手段和方法有很多，如加强课堂安全教育、完善校园安全设施、利用现代技术加强校园安全监控管理等，然而实际开展工作现代化技术应用能力还比较低，无法扩大校园安全管理辐射面，也不利于高校学生安全管理水平提升；第五，评价优化较欠缺，由于高校学生安全管理涉及的工作内容比较多，并且构建和谐校园也不是一朝一夕能够完成的，因此要及时开展学生安全管理总结评价工作，及时发现存在的不足之处，使高校和谐安全校园尽快建成，但是现实却是高校对学生安全管理评价优化较为忽略，以致高校存在的安全问题没有及时被发现与解决，最终和谐校园建设成效也无法得到保障。[4]

三、和谐校园建设视域下高校学生安全管理的策略

（一）提高思想认识

在和谐校园建设视域下，高校开展学生安全管理工作，只有从思想上深刻意识到该项工作开展的必要性和重要性以后，才能够在具体行动中体现出来，并保证最终工作开展的效果，相应举措有：第一，加大宣传教育力度，高校可以组织学校各部门及教职工人员，参与到和谐校园建设工作会议当中，并在会议上围绕高校学生安全管理这一重要主题内容，细致说明加强学生安全管理的重要性，在提升参会人员对其的思想认识以后，就可以从怎样更好地加强学生安全管理助力高校和谐校园尽快建成，让参会人员提出极具建设性的意见和建议，为后续该项工作有效开展奠定良好的基础。与此同时，依托校园宣传栏、校园新媒体等宣传平台，向广大师生宣传和谐校园建设和学生安全管理，执行时还可以融入直观、形象和生动的图片与视频，加深师生对其的认识与了解，针对高校开展的和谐校园建设和学生安全管理工作，也能赢得学生积极主动的配合；[5]第二，加强顶层设计活动，要推进高校学生安全管理工作顺利的展开，就可以从统筹的角度入手对其进行顶层设计，操作时要将注意力放在建立健全管理制度、优化完善管理内容、采用先进技术方法等上面，使该项工作有条不紊地实施，实际工作成效也能得到极大保障。

（二）健全规章制度

在健全完善规章制度从旁提供引导下，新时期高校学生安全管理工作也能更加科学化地展开，相应内容应包括：第一，健全学生安全管理工作制度，实际操作可以从学生安全管理内容入手，对相应工作机制进行建立健全，这些工作制度包括学生日常安全制度、住宿学生安全管理制度、学生教室安全管理制度、安全工作会议制度、学生安全教育制度等，有了这些制度可以更好促进相应安全管理工作有序规范地实施；第二，构建信息共享和联动联防机制，高校学生安全管理工作的开展，需要高校众多部门及工作人员的参与，而信息共享和联动联防机制的有效建立，就可以将这些部门及人员有效联系起来，并在加强沟通、交流和协作中，促进高校安排的学生安全管理工作任务得到贯彻落实，整个过程还可以将学校、家庭、公安、消防等主体连接起来，为学生安全管理筑上一层高墙；[6]第三，制定突发事件应急管理机制，考虑到高校发生的突发事件具有偶发性的特征，若无法及时采取措施进行控制和解决，极有可能对高校及学生造成极大的影响，因此要注重对突发事件应急管理机制进行建立，并围绕风险信息收集分析、安全预案演练、重要工作保障等内容，使高校发生的突发事件得到及时有效的处置。

（三）丰富管理内容

高校学生安全管理工作的开展，涉及的内容有很多，如校内安全环境建设、开展学生安全教育、加强高校后勤管理等，并且只有在此基础上对高校学生安全管理内容进行丰富完善，才能更趋近和谐校园建设目标，相应举措包括：第一，重视学生安全教育工作，操作中高校和老师可以将安全教育和法制教育相互联系起来，让学生通过加强安全法制教育以后，不断提高学生安全意识和自我保护能力，执行时高校老师可以将安全教育纳入到正常的教学活动当中，并在深化学生安全意识以后在实际生活中加以执行，甚至还能通过开展校园精神文明建设活动，使全校师生能够在安全有序的校园环境中开展教研、学习和工作；第二，强化高校后勤服务管理，后勤服务是高校学生安全管理中的一项重要内容，实际操作中要注意提高后勤工作人员的思想政治水平，并牢固服务意识，为高校师生创造更加优质和安全的食、宿、用等方面条件，对于学生提出的各种诉求也能快速回应与解决，最终在增强学生学校生活幸福感中，实现对和谐校园的有效建设；[7]第三，加强校园网络监督管理，现代信息技术的不断发展，学生运用网络学习、购物和休闲也越来越多，而网络上充斥的各种良莠不齐信息，也会对学生思想价值观形成带来不利的影响，这时候高校就可以对校园网络环境采取严格的监督措施，并依托多等级防火墙、专业杀毒软件、访问权限管理等措施，为学生网络使用提供安全稳定的环境。

（四）创新管理方法

在高校开展学生安全管理过程中，还可以坚持与时俱进，对现代化技术方法进行运用，以更加快速地把握和分析校园环境安全状况，针对出现的异常问题也能及时进行报警、分析和解决，相应举措包括：第一，注重大数据技术应用，在学生安全管理工作中运用大数据技术，就可以直接透过高校建立完善的安防基础设施，对相应安全管理信息数据进行快速收集、整理和分析，以此做出更为科学合理的安全管理决策，对于发现的异常状况，比如监控设施不再发挥作用，也能及时发现与解决；[8]第二，强化安全风险识别，有效利用信息网络技术，对高校学生安全管理系统进行建立，并围绕后勤、教务等子系统所收集的各类信息，对存在的安全风险进行有效识别与科学评估，甚至还可以依托该系统对安全风险防控的关口进行前移，最终在进行学生安全事前、事中和事后管理紧密结合中，不断地提高学生安全管理成效；第三，引导学生自治管理，在增强学生安全教育和动员学生参与校园隐患防范工作中，可以采用有效措施引导学生进行自治管理，比如在学生内部建立治保组织、依托微信、QQ群开展工作、定期发布安全教育文章等，可以充分发挥学生主人翁意识，并推动高校学生安全管理工作获得持续性的运转。[9]

（五）注重总结反思

在建设和谐校园中加强高校学生的安全管理工作，要促进其取得理想的工作成效，还要在完成相应工作内容以后，定期开展总结反思工作，时间上可以是一个月、一个季度、一年等，通过总结反思，一方面，可以帮助高校准确把握自身学生安全管理工作，取得的实质性成效；另一方面，也能助力高校及时发现学生安全管理工作存在的缺漏之处，进而在总结经验和反思问题中，采用有效的优化改进措施，使高校学生安全管理工作质量与水平得到进一步的提高，相应举措包括：第一，建立完善考核评价机制，高校学生安全管理工作的考评重点应放在制定评价指标、明确考评方式、应用考评结果等方面，其中考评指标的制定要对学生安全管理工作目标进行细致的分解，实际操作也要紧密联系高校实际，以确保最终所得评价结果具有一定参考性，并助力高校对学生安全管理工作路径的更好探索。在考评方式上要体现出多元化的特征，执行时可以将上级主管部门、第三方评价机构等纳入进来，以此保证评价结果的真实性和科学性。在考评结果应用方面，可以将考评所得结果与预期目标进行对比，并在仔细分析两者存在的差异当中，有效把握高校学生安全管理存在的主要问题，然后在后续工作开展中采用对应措施进行妥善解决；[10]第二，坚持持续优化改进，在高校学生安全管理中，注重总结反思工作其主要目的就是促进该项工作能够获得更好的发展，實际执行时可以围绕考核评价所得的数据和结果，以开展相应工作会议的方式让高校各部门及教职工参与进来，并在会议上细致分析以往开展学生安全管理取得的实质成效，将更多注意力放在分析现有问题和优化改进上面，如利用现代科学技术扩大校园安全监督覆盖面、构建更为系统完善的校园安全监督管理系统等，使之在高校学生安全管理和和谐校园建设中发挥更大的效用。

四、结束语

本文是对和谐校园建设视域下高校学生安全管理策略的分析，随着现代教育事业不断的发展，对高校校园建设和学生管理也提出更高的要求，特别是在学生安全管理方面，不仅安全管理内容得到延伸与拓展，而且安全管理方法也变得日新月异，实际操作中要求提高高校及老师的学生安全管理意识，并从构建和谐校园的角度入手，对学生安全教育、安全管理制度、校内环境监督、高校后勤管理等工作内容进行贯彻落实，同时注重开展总结反思工作，以及时发现学生安全管理存在的缺陷，以便在后续工作中采用有效措施进行改进，助力高校学生安全管理水平与质量得到明显的提升。

参考文献：

[1] 曾颖.网格化管理视域下高校学生安全管理存在的问题及对策研究[D].桂林：广西师范大学，2018.

[2] 张鲜蓉.高校学生安全管理存在的问题及应对策略[J].活力，2022，（8）：43-45.

[3] 赵尔男，于健骐.构建和谐校园的高校学生安全教育模式创新[J].考试周刊，2014，（80）：164-165.

[4] 安博.平安校园建设视域下的高校学生安全管理研究[J].吉林省教育学院学报，2022，38（6）：49-52.

[5] 瞿宗巍.做好学生安全管理构筑高校和谐校园[J].国际公关，2021，（9）：110-112.

[6] 斯琴高娃，包红霞.加强高校公寓安全管理建设和谐校园[J].民族高等教育研究，2014，2（6）：55-59.

[7] 陈毅.新形势下高校学生安全管理分析及其法治建设对策分析[J].法制与社会，2021，（24）：146-147+156.

[8] 曹宇，陈世铭.平安校园建设背景下的学生公寓安全管理：以湖南省R高校为例[J].高校后勤研究，2022，（9）：32-34.

[9] 尹立苹，孟少英，蒋晓菲，等.强化高校实验室安全管理促进和谐校园建设[J].中国轻工教育，2022，（4）：48-49+96.

[10] 谭福强，李魏，叶芳.论新形势下高校校园及学生安全管理制度建设[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2021，33（S2）：4-6.