南狮运动在广西高校推广的策略研究

覃荣鹏

摘 要：随着时代的发展，人们的生活节奏变快，南狮的传承和发展面临着影响力小、流行范围小、参与人数下降等诸多问题，这些问题严重阻碍了南狮运动的发展。基于此，本文研究南狮运动如何在广西高校推广的策略，以求提高南狮运动的影响力，扩大南狮运动的辐射范围，增加南狮运动的参与人数，帮助解决南狮运动传承和发展所面临的问题，这对于南狮运动的传承和发展有着重要意义。经研究得出南狮运动在高校推广的策略：第一，简化鼓乐，降低准入门槛。第二，调整技术动作，设置严格的段位制，激励练习者不断晋升。第三，丰富表演体系，提高表演观赏性。第四，完善竞赛体系，增加对抗竞赛项目，提高大众参与度。第五，重视礼仪及道德的宣传和培养。第六，多举办赛事，增加宣传力度和影响力。第七，争取政府支持，合理配置资源，进一步提高南狮的影响力，扩大南狮运动的辐射范围。

关键词：南狮运动；广西高校；推广

1 南狮的起源

南狮又叫醒狮，“醒”字具有醒目的寓意，表明狮子从沉睡中醒来的意思，并且也有表明南狮灵敏迅捷的形象特点。南狮起源于广东佛山南海，盛行在岭南一带。“采青”是舞狮表演的固定环节，南方人认为“生菜”与“生财”同音，因此，在开业庆典等活动中会邀请南狮团队来表演助兴，讨一个好彩头，以保顺风顺水，大吉大利。南狮从外形上像年兽的形象，古人对年兽的形容是额头高耸、眼若铜铃、血盆大口、头生独角，与南狮形象无太大差别。在我国古代的农耕时期，舞狮是人们为祈求平安丰收、天下太平安定而进行的娱神活动，它寄托着老百姓对安居乐业、美满生活的憧憬。南狮的起源有很多说法，无论哪种说法，都包含着老百姓对狮子能带来祥瑞之兆的寄托。

2 南狮在广西高校推广的作用

高校学生是站在时代前沿的弄潮儿，他们充满活力和激情，对事物的接受能力强，并且有强大的宣传能力，是国家未来的建设者。高校具有庞大的学生群体，在高校推广南狮运动，一是能吸收一大批練习者，能有效地增加南狮的参与人数，加大其传承的力度；二是能扩大南狮的辐射范围。高校的学生来自五湖四海，学生学会南狮的技艺之后，去到别的地方工作，或者回到生源地工作，就能起到传播南狮运动的效果；三是能加大南狮运动的影响力，更好地传承南狮这一民族传统的体育项目。高校是体育项目发展和流行的沃土，南狮运动在高校的推广，能丰富高校学生的课外生活，提高学习的效率，能让学生在紧张的学习生活中多一点乐趣，加深高校学生对传统文化的认识和理解，增强其传承和传播传统文化的责任感和使命感，可以使学生更深入地了解优秀传统文化，感受其独特魅力，从而产生强烈的传承使命感；还能提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。南狮运动在高校推广对于高校而言，能丰富高校的课程类型，提高教学质量。通过南狮比赛，能增强高校的影响力，促进高校发展。

3 南狮在广西高校推广的现状

根据广西教育部公布的最新高校统计名单，广西一共有85 所高校。而自广西大学生龙狮赛事于2014 年开始举办第一届以来，设有舞狮团的高校仅有24 所，占比28%， 可见南狮经过近十年的推广，发展成效并不理想。比赛至今举办了8 届，前5 届由广西壮族自治区体育局或广西龙狮运动协会主办，其中2018 年第五届广西大学生舞龙舞狮锦标赛由广西龙狮运动协会与广西学校体育卫生艺术学会联合主办，开创了广西体育部门与广西教育部门联合主办大学生龙狮赛事的先例。为推动广西龙狮运动在学校的传播与发展，广西学校体育卫生艺术学会于2019 年4 月成立广西学校体育卫生艺术学会龙狮分会，同年主办了广西壮族自治区第一届大学生舞龙舞狮锦标赛，2020 年在河池学院举办了第二届，2021 年在广西财经学院举办了第三届，可见针对高校的赛事并不多。

4 南狮在广西高校推广的困难

南狮在广西高校推广的困难主要体现在三个方面：第一，南狮本身的因素；第二，学生的因素；第三，高校的因素。南狮本身的因素在于南狮薄弱的影响力，很多人对南狮的了解几乎空白，导致很多人对南狮的认识不足，无法很好地欣赏南狮，从而不能领略其价值与魅力。南狮本身的因素还在于技术学习的困难。首先，南狮要求习练者有一定的音乐天赋，对乐理有一定的敏感度。其次，要求学习者双手具有很高的协调性，如此才能很好地入门，否则得付出长期刻苦的训练与钻研，若是对南狮没有浓厚的兴趣和热爱之情，怕是很难坚持下去。最后，南狮并无概念清晰的等级划分，这就无法判断学习的程度，练习者就会疑惑和迷茫，导致兴趣丧失，并最终放弃。以上这些因素会造成教学上的困难，导致教学没有系统性，教学和学习的效率不高，从而造成推广困难和参与人数的减少，项目影响力就无法扩大。

学生的因素在于大多数学生对南狮的认识过于表面，对南狮的认识仅仅限于传统的民俗表演。而且学生热衷于追求时髦，喜欢观赏性强、容易上手、门槛低的项目，学生的这些要求就目前的南狮而言，难以满足，需要恰当地做出改变。

高校的因素在于部分高校对南狮的关注度不高，对南狮的价值不够了解，支持力度也不够，投入的资源自然就少了，这就造成南狮无法在高校中推广。综上所述，南狮要想在高校成功推广并流行起来，必须做出恰当的、符合新时代要求的改变才行。

5 南狮在广西高校推广的策略

5.1 简化鼓乐，降低准入门槛

面对初学者，应该在保持传统特色的基础上，做一些鼓乐的调整，使得鼓乐简单易掌握，例如，教学十八路鼓的时候，将较为简单的部分拿出来，然后对应一些简单的动作，如高狮，三拜狮，三角，眨眼，平步，转圈，舔脚，上马步，上弓步，坐头等基本功编排对应简单的鼓点，使初学者轻松掌握，以增强初学者的信心和往下学的勇气。

5.2 调整技术动作，实行段位制

将一些技术动作按照不同难度进行编排，使其分成不同的段位等级，这样可以使教学系统化，使学习者目标清晰、位置明确。例如，将高狮，三拜狮，三角，眨眼，平步，开合步，转圈，舔脚，交叉步，上马步，上弓步，坐头等基本功编排成初级阶段必须掌握的内容，如此可以提高学习效率，更能适应学生的发展需求。可将舞狮技术等级设置成五个段位，每个段位用不同颜色的腰带进行区分，白带对应刚开始学的初学者，此时基本功和鼓乐还未掌握；黄带对应掌握了基本功的练习者，此时已经能表演一小段了；绿带对应进阶的练习者，此阶段的练习者已经能代表学校进行比赛了，地狮技术已经很熟练，鼓乐方面已经会鼓、锣、镲，且能上桩表演了；红带对应高阶的练习者，此阶段鼓乐，地狮，桩狮技术已经炉火纯青，能带队训练了；最后一阶段是宗师段位，授予白、黄、绿、红、黑五色带，此阶段练习者的南狮文化素养、所有鼓乐、舞狮技术都已经掌握了，并且具备研究创新能力，在业内已经有所建树。

5.3 丰富表演体系，增强表演观赏性

南狮的表演主要是以“采青”为主，“采青”是舞狮的一个固定环节。在舞狮过程中，“狮子”通过一系列的套路表演， 猎取悬挂于高处或置于盆中的“利是”，因“利是”往往伴以青菜（ 以生菜为多），故名“采青”。“采青”一般包括操青、惊青、食青、吐青等套路。当彩礼用竹竿挑起高悬时， 舞狮人会搭人梯（ 九人配合） 登高采摘， 人梯搭得越高，则技艺越高，挂“青”者多会图得吉利。“采青”因为大多是固定的套路，容易产生审美疲劳，在娱乐形式丰富多样的今天，对人们的吸引力有限，所以丰富表演形式有利于南狮的发展和推广。可在舞狮表演的时候加入一些难度较高、观赏性强的特技表演，例如，狮子飞扑击破，狮子侧空翻跨越，狮子前滚翻击破，侧空翻下高等符合时代新潮流的表演。

5.4 完善竞赛体系，增加对抗竞赛项目，提高大众参与度

南狮现在的竞赛项目主要是传统南狮，即地狮的“采青”和高桩舞狮这两种项目，都是套路型的比赛项目，表演形式差别不大，容易产生审美疲劳，除高桩舞狮外，其他形式的表演观赏性并不高。而高桩舞狮因其对表演者的身体素质要求高，非一日之功，所以能表演者很少，大众参与度不高。可在比赛中加入对抗性的项目，如狮子格斗，两头狮子同场搏斗，以腿法、旋转腿法击打狮子的一些部位来计分，最后分数高的或KO 对方者获胜，此项目不仅可以体现学狮先学武的特点，而且还可以让更多人参与进来，降低了舞狮的准入门槛。

5.5 重视礼仪及道德的宣传和培养

一个民族传统体育项目应该不只有身体上的、技术上的东西，还应该要有精神上的、文化上的熏陶和培养。应该建立舞狮的礼仪和精神目标，使练习者不仅能得到身体上的锻炼，而且还能得到精神上的鼓舞，这能加深人们对舞狮的了解，从而提高舞狮的影响力。

5.6 多举办赛事，扩大宣传力度和影响力

多举办南狮的比赛能增加南狮的曝光度，能让更多的人知道南狮这一项目，加强人们对南狮的认识。除此之外，还可以提高南狮的竞技水平，提高技术动作的难度和创新性，使比赛更精彩，吸引力更大，影响力更强。

5.7 争取政府支持，合理配置資源

目前，虽然国家支持舞狮的发展，但还有现实的问题，如经济效益问题、支持难度大，效果不明显等。但这些只是次要问题，如果能通过改变南狮本身存在的问题，从而得到政府的大力支持，那么就能通过政府配置资源，进一步扩大南狮的影响力和辐射范围，也能促进南狮在高校的推广和流行。

6 结论

经探讨与实践研究得出：简化鼓乐，降低准入门槛；调整技术动作，设置严格的段位制，激励练习者不断晋升；丰富表演体系，增强表演观赏性；完善竞赛体系，增加对抗竞赛项目，提高大众参与度；重视礼仪及道德的宣传和培养；多举办赛事，扩大宣传力度和影响力；争取政府支持，合理配置资源等策略能促进南狮在广西高校的推广。扩大南狮的影响力和辐射范围，提高南狮运动的参与人数，可以有效解决南狮运动传承和发展所面临的问题，对于南狮运动的传承和发展具有重要意义。

参考文献：

[1] 张帅杰. 广西民间龙狮团体社会功能变迁与优化策略研究[D]. 桂林： 广西师范大学，2021.

[2] 葛和平， 吴福象. 数字经济赋能经济高质量发展：理论机制与经验证据[J]. 南京社会科学，2021（1）：24-33.

[3] 单琛蕾. 徐水舞狮的传承及发展对策研究[D]. 西安： 陕西师范大学，2020.

[4] 刘通. 江苏省高校舞龙舞狮运动的教学实践研究[D]. 扬州： 扬州大学，2020.

[5] 文超生. 粤港澳大湾区舞狮运动发展影响因素与对策研究[D]. 广州： 广州体育学院，2020.

[6] 邱淑玄. 广东省高校龙狮运动可持续发展的保障研究[D]. 广州： 广州大学，2020.

[7] 黎永硕. 社会变迁视野下的南狮发展探析[D]. 长春： 吉林体育学院，2020.

[8] 聂云霞， 龙家庆， 周丽. 数字赋能视域下非遗档案资源的整合及保存：现状分析与策略探讨[J]. 档案学通讯，2019（6）：79-86.

[9] 李晨璐.“黄飞鸿杯”狮王争霸赛赛事传播研究[D]. 广州： 广州体育学院，2019.

[10] 黄秋月. 桂西南地区壮族舞狮活动形成、变迁与发展研究[D]. 昆明： 云南师范大学，2019.

[11] 陈海贝， 卓翔芝. 数字赋能研究综述[J]. 图书馆论坛，2019，39（6）：53-60，132.

[12] 曾静怡， 牛力. 数字赋能视角下的档案价值创新研究[J]. 山西档案，2018（3）：5-8.