马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育的融合发展探究

■ 山东青年政治学院马克思主义学院 刘 璐

在21世纪这样一个信息爆炸的时代，高校思想政治教育的重要性日益突出。然而，如何结合马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育的发展，使教育更具有实效性和前瞻性，成为一大挑战。笔者提出一个创新视角，即将马克思主义中国化时代化的思想融入教育的每个环节，培养学生的思想政治素养。

1 马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育的融合程度

高校思想政治教育是通过理论教学、实践活动等多种方式，培养学生的思想品质，增强社会责任感，提升公民素质的教育活动。目前，马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育的融合程度在不同的高校之间表现出一定的差异。

一些高校已经在课程设置、教学方法等方面进行了积极的改革，使马克思主义中国化时代化的理念融入思想政治教育的各个环节。这些学校的学生在思想认识、社会实践等方面都表现出较高的素养。然而，也有一些高校在马克思主义中国化时代化与思想政治教育的融合上进展较慢。这主要表现在两个方面：一是在课程设置上，马克思主义中国化时代化的内容比例不足，导致学生对马克思主义中国化时代化的理解和接纳度不高；二是在教学方法上，教师过于注重理论的灌输，缺乏有效的实践环节，使学生无法将马克思主义中国化时代化的理论知识与实际生活相结合。

因此，马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育的融合程度还有待提高。在未来的教育教学改革中，教师要重视马克思主义中国化时代化的教学内容与教学方法改革，使之能更好地服务于高校思想政治教育目标，即培养既具有扎实理论基础，又具有良好社会责任感和公民素质的新时代人才。

2 影响马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育融合的关键因素

一是教育观念的转变。在高校思想政治教育的融合发展中，教师要转变教育观念。过去，一些高校在思想政治教育中注重理论灌输，忽视实践环节和学生的主体性。这种教育观念的转变需要教师从知识传授者转变为学生引导者，注重培养学生的批判思维和实践能力。同时，高校领导和教育行政部门也应重视马克思主义中国化时代化与思想政治教育的融合，将其纳入教育改革的重要议程。

二是课程设置与资源支持。课程设置与资源支持是影响融合发展的重要因素。高校应增加马克思主义中国化时代化的课程比例，并将其内容与高校思想政治教育的目标相衔接。同时，加强教材和教学资源的研发与创新，提供多样化的学习资源，使学生能深入学习和理解马克思主义中国化时代化的理论。

三是教师队伍建设。教师队伍的素质和能力是影响融合发展的关键因素之一。高校应注重培养师资队伍的专业知识和理论水平，使教师能准确把握马克思主义中国化时代化的理论，并能有效地将其应用于思想政治教育的实践中。同时，提供教师培训和专业发展机会，提升他们的教学能力和创新精神。

四是学生参与及反馈机制。学生的参与和反馈对融合发展的推进至关重要。高校应鼓励学生积极参与思想政治教育过程，提供多样化的学习平台和实践机会，使他们能实践马克思主义中国化时代化的理论。同时，教师可建立有效的学生反馈机制，听取学生的意见和建议，不断改进教育方法和内容。

五是社会环境与政策支持。社会环境和政策支持是推动融合发展的重要保障。社会对高校思想政治教育的重视程度、社会主义核心价值观的普及程度以及政府对教育改革的支持都会对马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育的融合发展产生积极影响。

3 马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育融合的效果

为了评估马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育融合的效果，笔者进行了一系列实证研究。这些研究探讨了融合发展对学生的思想认识、社会责任感和公民素质的影响。

研究发现，马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育融合可以帮助学生更好地理解和适应社会。通过深入学习和思考马克思主义中国化时代化的理论，学生能从更广阔的视野看待社会问题，增强对社会变革的敏感性和洞察力。他们能批判地思考社会现象，形成独立的观点，并能运用所学知识解决实际问题；融合发展还能提高学生的社会责任感和公民素质。马克思主义中国化时代化的理论强调个体与社会的关系，强调个体对社会的责任和义务。通过思想政治教育的融合，学生能认识到自己作为公民的责任，关注社会公益，积极参与社会实践活动，为社会发展和进步作出贡献；融合发展对学生的思想品质和道德观念的培养具有积极影响。马克思主义中国化时代化的理论注重培养学生的正确世界观、人生观和价值观，强调社会主义核心价值观的践行。通过与思想政治教育的融合，学生能树立正确的道德标准，形成积极向上的价值追求，增强社会公德、职业道德和个人品德。此外，实证研究还发现，融合发展能促进学生的综合素质提升。马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育的融合不仅注重学生的思想认识，还注重培养学生的实践能力、创新精神和团队合作能力。通过实践活动和团队项目，学生能锻炼自身的实际操作能力和解决问题的能力，培养创新思维和合作意识。

因此，将马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育的融合发展作为一种重要的教育策略，有助于培养符合新时代要求的人才，这能为高校教育工作者提供参考，并为教育改革提供有力支持。

4 推动马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育融合的具体策略

第一，加强师资队伍建设。提高教师队伍的理论水平和教学能力，使他们能准确把握马克思主义中国化时代化的理论，并能将其融入思想政治教育中。加强教师的培训和专业化发展，提供教育教学方法的创新和研讨机会，使教师能灵活运用不同的教学策略和教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。

第二，优化课程设置与内容创新。在思想政治教育的课程设置中，高校应加强马克思主义中国化时代化的内容，并将其融入各个学科的教学中，确保马克思主义中国化时代化的理论和实践成果得到全面呈现。同时，注重将中国特色社会主义的实践经验融入教学中，使学生能更好地理解和运用马克思主义中国化时代化的理论。

第三，引入实践环节和社会实践活动。教师通过组织实践环节和社会实践活动，能使学生亲身体验和感受到马克思主义中国化时代化的实际效果。例如，开展社会调研、参观实习、社会服务等活动，让学生与社会互动，了解社会问题，并运用所学理论进行实践探索。

第四，创新教学方法和手段。教师应采用多种教学方法和手段，激发学生的学习主动性和批判思维，引导学生通过案例分析、讨论互动、小组合作等方式，将马克思主义中国化时代化的理论运用于实际问题中，培养学生的批判思维和解决问题的能力。同时，充分利用现代信息技术手段，为学生提供多样化的学习资源和互动平台。

第五，构建学生参与及反馈机制。教师应鼓励学生积极参与思想政治教育过程，提供多样化的学习平台和实践机会，建立有效的学生反馈机制，听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和教学策略，鼓励学生形成自主探究的习惯，培养学生的创新能力和自主思考能力。

第六，加强社会环境与政策支持。相关部门应加强对思想政治教育的重视，提高社会对高校思想政治教育的认可度和支持度，制定相关政策和指导意见，为高校思想政治教育的融合发展提供政策支持和资源保障。同时，鼓励高校与社会各界进行广泛合作，营造良好的社会环境和舆论氛围。

推动马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育的融合，高校要加强师资队伍建设，优化课程设置与内容创新，引入实践环节和社会实践活动，创新教学方法和手段，构建学生参与及反馈机制，以及加强社会环境与政策支持。这些具体策略的实施可以推动马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育的深度融合，为培养符合新时代要求的人才提供有力支持。

总之，马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育的融合发展是培养符合新时代要求的人才的重要策略。高校应促进马克思主义中国化时代化与思想政治教育的深度融合，提高学生的思想认识、社会责任感和公民素质。