兴趣使然 创新斐然

李瑚

人物小档案

姓名：胡展鸣

学校：国防科技大学附属中学

年龄：14岁

兴趣爱好：创意编程、小发明制作、机器人、篮球

最敬佩的人：尼古拉·特斯拉、斯蒂芬·库里

最喜欢看的电影：《流浪地球》

最自豪的事：成功实现自己的创意

座右铭：敏于观察、勤于思考、敢于尝试、勇于创新

個人作品：“鸡兔同笼计算器”App、我的智能学习娱乐机器人2.0

曾获荣誉：世界教育机器人大赛（WER）2017赛季世界锦标赛一等奖、2018赛季世界锦标赛二等奖，第19届中国青少年机器人竞赛长沙市第一名、湖南省第一名、国赛第八名，第39届长沙市青少年科技创新大赛一等奖，分获第十六届、第十七届宋庆龄少年儿童发明奖湖南赛区一等奖、二等奖，4次获全国中小学生电脑制作活动（信息素养提升实践活动）市赛一等奖、省赛一等奖并晋级国赛3次，第五届全国青少年创意编程与智能设计大赛一等奖，2020—2021学年“少年硅谷—全国青少年人工智能教育成果展示大赛”一等奖，第十八届全国中小学生信息技术创新与实践大赛（NOC）决赛二等奖，被授予“2020—2021年度长沙市优秀青少年科技创新人才”荣誉称号，获第十五届宋庆龄奖学金。

畅想未来的科技与生活：人工智能的高速发展将极大地改变人类现有的学习、工作和生活方式，唯有不断创新才能掌握主动。

一句话介绍自己：我是一个内心清明、怀揣热爱、专心专注的少年。

当年，杨绛考入东吴大学后面临选学科的问题，她想选一门最有益于人的学科。父亲却告诉她：“没什么该不该，最喜欢什么，就学什么。喜欢的就是性之所近，就是自己最相宜的。”

幸运的是，国防科技大学附属中学的胡展鸣在小学时就找到了自己喜欢的事情——创意编程。跟着兴趣走，他体验了编程的神奇，收获了攻克困难时的喜悦，在国家级创新赛事中多次荣获一等奖。

一起来看看他是如何与兴趣为伴，用奋斗谱写自己的青春故事的。

记者：为什么编程对你有如此大的吸引力？利用编程知识，你做了什么好玩的事？

胡展鸣：小时候我喜欢玩游戏，爸爸告诉我，游戏是由计算机编程实现的，同样，通过编程我们能破解它，顺利通关。于是，我对编程产生了兴趣，用两周时间学习了Scratch和 App Inventor两门程序语言。当我输入自己编写的程序，看着机器人按照我的想法完成指定任务，觉得太神奇了！创意编程成了我最喜欢的事。

利用编程知识，我设计了射击、战斗、迷宫、球赛、抽奖等益智小游戏，还结合文化课程，编写了解决数学排列组合、鸡兔同笼等问题的小程序，探索出了十进制与二进制的换算方法。我还准备了小讲师课“二进制”，参加学校组织的小讲师课和网络直播活动，赴山东潍坊高新区向几百名老师展示，得到了大家的一致好评，也验证了这一创新成果是有效的。

记者：在你所有的作品中，你最喜欢哪一个？请详细介绍一下这个作品。

胡展鸣：我最喜欢的作品是“我的智能学习娱乐机器人”。

在日常学习生活中，我们经常上网查询需要的信息。当我们使用普通搜索引擎时，经常会受到大量广告信息和病毒等的干扰，如何才能快速有效地搜索到自己需要的信息呢？在这一需求的驱动下，我产生了设计开发一款应用工具的想法，并着手设计。

第一步，明确需求。我把自己感兴趣的内容进行梳理，明确了9项常用需求，包括成语查询、时事新闻搜索、天气预报查询、趣味绕口令、歇后语、谜语、视频观看、机器人聊天和二维码制作。我在网上查找，没有发现能满足这些需求的现成软件，于是决定开发具有这9项功能的系统集成工具。

第二步，确定开发程序语言。综合比较分析Scratch、App Inventor、JS、Python等编程语言的特点、优劣后，我选定了Python语言。

第三步，设计程序开发架构。经过思考研究，我决定把上述9项功能分成9个模块来开发，各个攻克，每个模块都留好接口，统一接入另行开发的总界面程序内。每步操作都要有提示性窗口，确保操作简单易用。最后要将所有程序打包成可执行文件，让没有编程基础的用户、没有部署Python语言环境的电脑都能使用。

第四步，开始漫长而艰辛的创新开发。我清楚地知道，创新必定会面临很多困难，经历很多次失败，所以一开始我就做好了心理准备，并暗暗告诉自己，一定要坚持下去。遇到问题，我就马上查找资料，寻找解决办法；有了灵感，就马上去修改、完善；时间不够，就利用周末、假期和碎片化时间。

每解决一个问题，我都欣喜若狂；每完成一个模块，内心的成就感、满足感油然而生。功夫不负有心人，经过近一年的努力，这款系统集成工具终于完成了，我给它取名为“我的智能学习娱乐机器人”。

第五步，创新与完善。我对作品不断创新，又经过近一年的努力，开发了“我的智能学习娱乐机器人2.0”，功能更全面，操作更便捷。

记者：你参加了多项科创类竞赛，请聊一聊印象最深的一次赛事。

胡展鸣：参加比赛不仅让我获得了一些奖项，还提高了我现场研判、随机应变的能力。

记得有一年5月的某天，我参加湖南省青少年机器人竞赛，因天气原因，地面返潮，选手们在比赛过程中都遇到了意外情况，机器人出发后要么原地打转，要么偏离预定路线，根本无法完成任务。当时，我没有慌，而是仔细观察、冷静思考，很快判断出是地图上的水膜导致机器人车轮打滑。考虑到时间紧张，无法在机器人搭建和程序上做大的调整，我决定给机器人适当加重以增大摩擦力，并在赛前用纸巾擦拭车轮和赛道地图，结果我的机器人幸运地规避了意外因素的影响，取得第一名，拿到了这个项目参加国赛的唯一名额。

记者：在发明创新过程中，你有哪些优点和不足？

胡展鸣：爸爸常叮嘱我“要保持眼神的清明和思维的活跃”，为此，我坚持围绕“新”不停地思考，一旦有了新点子，就去查资料、分析，请教老师和家长，看这个创意是否够“新”，能否解决现实问题。一旦认定有现实意义，我就大胆尝试，付出努力。

不足的是，我作为一名初中生，缺乏知识和阅历，思维还不够发散。

记者：请你推荐一本书。

胡展鸣：我推荐《三国演义》。这本书我读了3遍，其中的人物刻画得非常生动—— 刘备的仁慈厚道、曹操的胸怀大志、关羽的智勇双全、赵云的重情重义、诸葛亮的足智多谋，使我领悟到成功并非仅靠战场上的厮杀，更要以德服人、以智取胜。