提高会计人员职业素养的重要意义

刘剑丽

在社会经济活动日渐繁杂背景下，会计业务也面临更多新问题、新挑战，同时对会计人员职业素养也提出更高要求。本文主要对提高会计人员职业素养的重要意义进行研究，介绍了会计人员应具备的职业素养，分析了提高会计人员职业素养的重要意义，讨论了会计人员职业素养的表现，最后提出了提高会计人员职业素养的策略。

一、前言

会计人员作为会计工作主要承担者，其职业素养高低很大程度上决定着会计工作质量优劣。对此，需要相关企业及会计从业者充分认识到提高会计人员职业素养的重要意义，结合目前会计人员职业素养缺失的一系列表现，采取有效措施促进会计人员不断提升职业素养，自觉适应行业未来发展需求，更科学、精准地处理会计业务。

二、会计人员应具备的职业素养

（一）专业知识素养

会计技能需要长时间磨炼，会计从业者要扎实掌握专业知识，所以会计人员要具备基础的专业素養，掌握会计知识、经济法知识、税法知识、经营风险知识、公司战略知识、财务成本管理知识、审计知识等，为会计人员更专业地从事会计工作提供理论基础。因为会计人员会和企业财务直接接触，企业管理者在制定决策过程中需要参考财务部门所汇总的财务数据，而会计人员所掌握的专业财务知识直接影响着财务数据的准确性、可靠性，这对企业发展至关重要。在企业经营管理中，会计人员主要职责是通过会计语言表达企业日常业务，在信息时代下，越来越多的企业开始推进财务共享，这使得很多基础会计工作已逐步消失，各行各业都对高水平、专业化、复合型会计人才提出越来越高的需求，这就对会计人员专业素养提出更高要求。

（二）职业道德素养

由于会计人员需要每天接触企业财务信息，相关信息涉及企业现金、资产等，很多企业出现的财务舞弊、财务造假等问题，主要原因就是会计人员不具备良好的职业道德素养。因为会计人员需要每天面对大量库存现金，而且每天都要和账簿、票据等接触，若会计人员不具备良好的职业道德素养，就可能在金钱的诱惑下采取不法手段获得利益。会计行业从业人员必须具备的一项素养就是职业道德素养，在其职业道德素养偏低情况下，其具备越高的专业素养，就可能对社会造成越大的危害。

三、提高会计人员职业素养的重要意义

会计工作在企业财务管理中属于核心，这项工作繁而细，并且涉及面广，会计人员职业素养高低会较大程度上影响会计质量，同时会计人员其诚信意识高低，也会对会计职能的发挥，以及企业管理者应用会计信息制定的决策产生直接影响，甚至可能影响政府宏观决策。会计人员具有良好的诚信意识，可使会计工作环境得到净化，并能使会计工作有序、合法、合规地开展。

（一）会计人员具有较高诚信意识，可保证会计信息更加真实

会计人员职业素养高低直接影响着会计信息有效性，当前有一些会计人员因缺乏诚信意识而不依法建账，这和会计职业道德行为准则是相违背的，所以在新时期环境下，努力提升会计人员及诚信意识，可有效提升会计信息的真实性。同时，会计人员具有较高会计素养以及诚信意识，可有效规范会计行为，逐渐形成良好的行为准则，也能更规范、合法地落实会计工作，切实提升会计工作有效性。

（二）会计人员具有较高的职业道德素养，可提升会计人员综合素质

会计人员在实际工作中既要不断提升专业素养，还要努力提升职业道德素养，在具备这两项素养基础上，才能充分满足会计工作要求。同时，会计人员具有较高的职业道德素养，有助于提升会计人员的整体素质。

（三）提升会计人员专业能力，可促进会计人员队伍结构优化

在新时期环境下，各领域都对专业性强、职业素养高的会计人员提出较高需求，而实际上，这类会计人才数量较少，会计人员队伍结构也缺乏合理性。虽然目前大部分会计岗位都强调要持证上岗，并使会计从业标准得到优化，但实际上依旧有一些企业存在会计人员无证上岗情况，同时部分在岗会计人员不具备良好的职业素养，在实际工作开展中态度消极、冷淡，影响会计工作实效性。在此背景下，通过多种途径采取多项措施提升会计人员专业素养，可有效优化会计人员队伍结构，在充分满足会计工作需求基础上，推进会计行业的良性发展。

四、会计人员职业素养缺失的表现

（一）专业素养不强

一方面，是会计人员的专业知识不扎实，专业技能不强。会计是一门具有较强专业技术性的学科，要求会计人员扎实掌握专业知识和专业技能，并要具备一定经验，由此才能高效、高质地完成会计工作。但实际上，部分会计人员并未扎实掌握专业知识与技能，而且对自身的专业知识掌握情况以及专业能力高低缺乏清晰判断和深刻认识，在负责企业有关会计工作时会有一定随意性，自身工作能力不能达到岗位工作要求，并经常在会计工作开展中因为能力不足引发诸多风险。如在会计工作开展中不能周全地考虑突发情况以及异常状况，一旦发生风险无法及时采取有效的应对策略，从而造成会计工作失败，并使企业面临较大经济损失。

另一方面，是会计人员专业能力提升意识不强。在社会经济不断发展过程中，财务会计以及税收政策会不断调整，国家政策导向也持续更新与改变，一些会计人员在从业一定时间之后考虑自身职业发展平稳，就会安于现状，存在懈怠心理，不够重视继续教育，不关注专业能力提升，导致专业水平停滞不前，在工作中长期处理一些基础性业务，不会随着年龄的增长而增加阅历经验以及专业技能，从而也不能有效顺应新的财税政策变化而主动调整与创新。

（二）职业道德观念不强

对于会计人员来说，其职业道德主要指的是会计职业活动过程中必须遵守的、可对会计职业关系予以调整、能对会计职业特征予以体现的职业行为准则及规范，简单来说，就是会计人员开展会计工作过程中应该坚守的道德标准，主要有爱岗敬业、廉洁自律、客观公正、坚守准则、强化服务、诚实守信等内容。在会计职业道德规范当中，明确要求会计人员在实际工作中要坚守相关准则，但实际上一些企业的会计工作开展中却时常出现财务舞弊、会计信息造假等现象，这反映出一些会计人员在实际工作中并未严格执行准则、规定以及国家法规，工作具有一定随意性，而且办事立场缺乏公正性、客观性、独立性，容易受到利益诱导而不按照原则办事，随意做出违规行为。比如一些上市公司为使股票价格稳定或者提升，会计人员会在管理者的授意下粉饰财务报表，并将虚假财务信息编入到财务报告当中，不利于财务报告信息使用者做出正确判断。比如一些会计人员会故意降低成本费用，虚假确认收入，促使企业盈利水平提升，并故意隐瞒对企业不利的事项，不对外披露真实财务信息，甚至有一些会计人员会公私不分，私自侵占或挪用企业资金。出现上述问题，都反映出一些会计人员不具备强烈的职业道德观念，缺乏实事求是、端正态度、遵纪守法、尽职尽责、忠于职守等意识，也不熟悉、不遵守国家会计制度以及相关政策法规，不坚持按照国家会计制度要求开展会计核算工作，更有甚者会知法犯法或者玩忽职守，使会计人员职业道德形象严重受损。

五、提高会计人员职业素养的策略

（一）会计人员加强自我提升

首先，会计人员要对自身职业素养以及职业能力有正确认识，并主动提升，自觉适应社会及时代发展。在社会经济活动日渐频繁且愈加复杂背景下，会计业务也会面临诸多特殊情况，无法简单地处理，而且这些情况的处理往往没有规范可依据，对此，需要会计人员自觉树立起终身学习理念，努力增加知识储备，锻炼业务能力，以更有效地应对工作挑战，解决工作难题。

其次，会计人员要关注继续学习，努力争取接受继续教育的机会，除了要利用业余时间积极学习最新的会计法律法规、会计理論与实务知识、电算化以及税收法规等，还可通过参加短期培训补足自身不足。长期学习方式主要是在日常生活和工作中不断充电，充实自己；而短期学习方式指的是要争取一系列再教育以及培训机会，促进个人学历提升，并考取多种资格证书，多和同行交流，取长补短。

再者，会计人员要在业务实践中总结并积累经验，锻炼专业能力。会计人员在积极学习会计专业理论知识的同时，要及时将所学知识应用在实践中，通过正确、先进的理论指导实践，并在实践过程中检验理论掌握情况，真正提升专业素养。会计人员在实践工作当中要注意总结经验，遇到工作问题要灵活运用所学知识和理论加以解决，加强练习与积累，使所学知识内化为专业能力，不断提升独立判断能力以及会计业务处理能力等。

最后，会计人员要认识到提升个人职业素养的重要意义，并在会计工作开展中始终秉承职业操守、职业精神、职业道德。会计人员在实践中必须严格遵守国家法律法规、会计职业准则以及行为准则等，并要具备廉洁自律、诚实守信、爱岗敬业、遵纪守法等素养，树立远大的理想信念，自觉为社会服务，抵制利益诱惑和外界干扰，明确个人利益和国家利益以及集体利益的关系，并要认识到会计工作是个人价值实现的重要媒介，坚决不可将其视作敛财手段，由此使个人职业道路更加稳定、长远。

（二）对会计人员加强外部监督与激励

要提升会计人员职业素养，不能单一依赖会计本身的努力，还要求政府与企业等主体充分发挥作用，为会计人员营造和谐、积极的职业氛围，从多个层面对会计人员行为与思想加强管理、监督与激励。

其一，企业要关注培养会计人员职业素养，引导其不断提升职业能力。企业在经营管理过程中要对会计人员加强专业化建设，系统化建立专业培训体系，配合制定绩效考核机制，并结合考核结果对企业会计人员加强针对性培训，引导其合理制定发展规划，还要落实一系列激励措施。企业在对会计人员加强专业培训过程中，要基于不同的会计岗位和等级等差异化设置培训课程，既要培训会计实务，也要加强职业操守、职业精神等教育。企业可通过老带新、导师带徒弟等方式，让工作经验丰富的老员工通过言传身教和现场指导，促使年轻会计人员快速提升专业能力素养，并建立一支定期轮岗、新老搭档的梯形人才队伍。企业可邀请会计行业专家到企业为会计人员开讲座，积极为会计人员提供对外交流或外出学习机会，鼓励其自觉接受学历提升教育，考取更高等级的资格证书，积极参与在职培训以及继续教育等。在对会计人员进行培训之后要设置考核环节，以评定其学习效果，并在会计个人履历中纳入资格证书以及考试成绩等。

其二，要合理提升会计准入标准，并要严格落实淘汰标准。企业会计人员除了要参加会计资格考试，入岗前还要参与企业的业务能力考核以及职业素养答辩考核，通过后才能上岗。为调动会计人员工作热情，需要企业配合制定激励机制，为优秀的会计人员提供精神或物质奖励，以激发其工作热情，增强岗位责任心。而对于能力考核不达标的会计人员，可为其提供补考机会，若职业素养始终不达标或者严重缺乏职业能力，要严格落实淘汰标准，请出会计队伍，优化会计人才队伍结构。另外，对于会计人员的职业道德缺失行为，要加大惩罚力度，提升违法成本，使会计人员不愿为、不敢为，防止发生会计失真问题。

其三，要强化内外部监督，针对会计人员组建职业监督委员会，并鼓励和引导员工之间相互监督，还要发挥群众以及政府的监督作用。企业还要完善内控体系，严格落实内控措施，并落实会计岗位不相容职务分离原则，防止一人身兼数职，不给会计人员借助职务之便暗箱操作的机会。同时会计工作要具有独立性，管理层严禁插手会计工作，以防降低会计信息真实性。

结语：

在我国市场经济更加复杂、多元背景下，对会计人员职业素养提出越来越高的要求，为有效提升会计人员职业素养，需要相关企业及会计从业者充分认识到提升会计人员自身职业素养的重要性，明确当前会计人员职业素养缺失的一系列表现，在原因分析基础上探索提升会计人员职业素养的对策和路径。

（作者单位：厦门银行股份有限公司）