高校网络思政辅导员工作室建立的途径和目的探索

孙莉娟

摘要：作为与大学生联系密切的高校辅导员，需要主动适应新时代发展需要，牢牢把握网络思想政治教育的主动权，拓宽思想政治教育的空间和渠道，丰富网络思想政治教育的内容和形式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。文章以某高校“E青春”网络思政辅导员工作室为例，对高校网络思政辅导员工作室建立的目的及途径、工作成效及经验进行探讨，以期提升高校育人质量，达到立德树人目标。

关键词：新时代；思想政治教育；辅导员工作室；网络；立德树人

中图分类号：G451.2；G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）02-0013-04

高校思想政治工作关系到高校培养什么人、怎样培养人及为谁培养人的根本问题。在全媒体时代，互联网已经成为当代大学生获取信息的重要渠道，传统的思想政治教育模式已经不能满足新时代高校人才培养的要求。因此，思想政治教育工作要与时俱进，不断创新，而网络思想政治教育的应运而生，显得尤为重要。作为与大学生联系密切的高校辅导员，需要主动适应新时代发展需要，牢牢把握网络思想政治教育的主动权，拓宽思想政治教育的空间和渠道，丰富网络思想政治教育的内容和形式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、高校网络思政辅导员工作室目标设定

思想政治工作是中国共产党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线，大学生思想政治工作是思想政治工作的重要组成部分。当前，互联网改变了在校大学生的行为习惯和思维方式，也成为思想政治教育的前沿阵地，而开展网络思想政治教育也成为高校思想政治教育的重要内容。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。高校輔导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常管理工作的组织者、实施者、指导者。面对新形势、新任务、新挑战，高校辅导员在思想政治教育工作中，要做到因事而化、因时而进、因势而新。“E青春”网络思政辅导员工作室正是以帮助辅导员适应新时代、助力学生成长成才为工作目标，以传播主旋律、弘扬正能量为工作出发点和落脚点，注重落实立德树人根本任务，把握大学生成长成才的发展需求，引导辅导员适应新时代人才培养工作的需求，系统开展网络思想政治教育活动，占领网络思想政治教育高地，增强网络思政建设的吸引力和实效性，实现师生双方共同学习、共同成长、共同进步，构建师生学习的共同体。

二、高校筹建网络思政辅导员工作室的方法和过程

1.凝心聚力，共建网络思政教育新平台

“E青春”网络思政辅导员工作室的成员来自某高校的不同学院，他们所学专业不同，成长经历不同，所管理的学生所学习的专业也是多种多样，不仅有工作经验丰富的资深辅导员，也有刚入职的思想活跃的年轻辅导员，他们都有着共同的初心和使命———为党育人、为国育才。该工作室通过整合辅导员的专业优势与特长，紧紧围绕网络思政教育工作，搭建学习交流沟通平台，把握互联网信息传播规律，通过团队协作和优势互补，开展学术研究和实践探索，形成极具成效的工作理念和工作模式，打造具有独特性、创新性的专业特色的工作品牌，促进工作室的成员成长为网络思想政治教育的专家和能手，是辅导员成长成才的有益平台。该工作室采用“网上网下”相结合的方式，通过召开会议、举办沙龙、组织学习分享会等，加强网络教育的理论学习，探讨工作案例，分享工作经验，实现共同进步。该工作室成员目前结项了1个校级党建创新项目，参与了3个校级项目，撰写发表了4篇论文。多名辅导员获得“优秀辅导员”“文明网民”“优秀党务工作者”“思想工作先进个人”“文明教师”等荣誉称号。

2.抢占阵地，创新网络思政工作形式

当今大学生喜欢通过网络进行沟通，善于从网络中寻找信息，但是网络信息错综复杂，既有大量健康的、有益的信息，也有一些不良的、虚假的内容。网络具有虚拟性和隐蔽性等特点，容易给不良信息的传播提供可乘之机，而且部分大学生社会阅历少、鉴别能力差、自我保护意识弱、法治观念淡薄，容易受到错误思潮的影响。因此，高校辅导员对大学生开展切实有效的网络思想政治教育尤为重要。该工作室通过建立微信公众号、微博账号等“两微”平台，丰富创新思政教育的载体和手段，主动抢占思想政治教育的网络阵地，潜移默化地影响学生，引导学生健康发展。工作室的辅导员通过建立班级QQ群、班级微信群、企业微信群、与学生成为微信好友和QQ好友等方式精准定位，准确掌握学生情况，关注学生需求，满足学生发展的需要，助力学生成长成才。比如2022年上半年，新冠疫情逼近学校的时候，学校采取了科学有效的管控措施，但部分学生不适应，出现了较大心理波动，还有部分学生对学校的管理不理解。这时，工作室在做好线下日常工作的同时，还在线上关注行为异常的学生，通过与其聊天的方式排解其心理压力，将其情绪引导到健康理性的轨道上来。同时，还加强宣传学校教师的工作生活状态，以引发学生共鸣，营造良性的舆论氛围，发出全民抗疫、责任在我的青春宣言。

工作室成员负责管理的学生涉及文科、理科、工科、艺术等多个专业，这些学生的个性不同、特点鲜明，其家庭状况、经济情况、心理状态等各不相同，能力和素质也有较大的差异。为了更好地服务这些学生，工作室选拔成立了主要由学生成员组成的公众号运营团队，因为学生成员更了解同学们的所思所想、所忧所虑，更容易发现同学们关心关注的热点，可以更有针对性地丰富网络教育内容，吸引更多学生阅读，增强网络思政教育的实效性。同时，学生成员可以发挥自身的技术、语言优势，设计符合学生认知的文字、图片和视频，讲好大学生的青春故事、传播好青春声音，使网络思政教育润物无声、入脑入心。该工作室通过对学生成员的教育引导，让他们在网上主动作为、主动发声，培养他们成为网络媒体的发声人、带头人，让他们充分发挥朋辈帮扶作用，影响和带动身边人，扩大工作室的影响力。

3.“新”“旧”交融，共建网络思政教育同心圆

思想政治教育要适应新时代的新变化、新要求、新挑战，坚持“内容为王”的原则，不仅要抓住时事热点，传播最新理论成果，充分挖掘和利用现实生活中的活教材，增强思政教育的思想性、理论性，提升思政教育的亲和力和针对性，还要充分利用关键时间节点、重要节日等宣传中国优秀传统文化，增强大学生对中国文化的认同，帮助大学生树立文化自信，引导大学生成为中国文化的拥护者和继承人。

思想政治教育要适应新形势，开拓发展新媒体阵地，围绕大学生的实际状况和需要，利用新媒体传播的互动性、快捷性、多元性等特点展开教育。传统思政教育的开展往往是一对一或一对多，教育者在教育过程中能够准确掌握学生的情况，有利于加深与学生之间的情感，做到言传身教。所以，工作室在利用网络新媒体开展思政教育的同时，还通过在教室召开主题班会、线下文艺體育活动、面对面谈心谈话等方式，发挥传统思政教育的优势。同时，还通过网络直播课堂、网对网谈心谈话、线上文艺小活动等方式打破线上线下的壁垒，以网络思政教育为中心，结合传统思政教育的特点，共建中华传统文化与中国现代化、线上与线下相结合的网络思政教育同心圆。

三、高校网络思政辅导员工作室主要工作成效及经验

1.工作成效

（1）建立切实可行的工作机制。工作室在成立之初就确立了以学生为中心，培养根正苗红的新时代社会主义建设者和接班人的育人目标。还明确了工作室成员的职责分工，构建了工作室工作理念，建立了工作室网络宣传平台，并不断完善日常工作管理制度、考核制度、奖惩制度、档案管理制度、科研管理制度及运行保障制度等，做到了工作室的规范管理。

（2）不断扩大网络平台的影响力。为提高工作室成员的凝聚力、提高工作室对外的辨识度，“E青春”网络思政辅导员工作室在成立初期就设计了专门的标识。工作室孵化期间的各项网络教育工作主要借助电子电气工程学院的官方平台（微信公众号、微博公众号、网站、抖音、QQ空间等）。为保证各平台的顺利运行和教育活动的顺利开展，该院建立了以教师为主导、学生团队运行的新媒体中心，形成了完善的团队运行和管理机制，取得了一定的成绩。该团队曾获学校“2020年度十佳新媒体”“2020年度宣传工作先进单位”荣誉称号；该平台的负责人曾获学校“优秀共产党员”“优秀党务工作者”“思想政治工作先进个人”“文明网民”“商丘好网民”等荣誉称号；该团队成员多次获得“2020年度团学宣传优秀工作者”“卓越新媒体人”“优秀毕业生”“文明学生”“三好学生”等荣誉称号。为更好地开展网络思想政治教育，该工作室从电子电气工程学院的“青梦”新媒体中心选拔优秀人员，并借鉴其管理和运行经验，负责工作室“两微”平台的运行。2022年5月和6月，该工作室已经初步建立和运营两个网络工作号（“E青春”微信公众号和“E青春”微博），用于开展网络思想政治教育。

（3）不断扩大辐射范围。“E青春”网络思政辅导员工作室结合学校的自身特色、学生特点，与学生工作、志愿服务、创新创业、社会实践、心理辅导等多项工作有机结合，打造全方位、多层次、宽领域的网络思政工作体系，推出融教育性、创新性、趣味性于一体的网络作品。目前，该工作室所辐射的范围涉及该高校6个院系，近5000名学生。同时，该工作室的成员来自各学院学生工作中的中坚力量。通过促进工作室成员职业能力的提升，引领他们发挥朋辈作用，实现了共同提升、共同进步，在全校营造了学工队伍的良好学习氛围，推动了学工队伍的持续发展。

2.工作经验

（1）共同成长，构建师生学习共同体。“E青春”网络思政辅导员工作室始终秉持以学习者为中心的工作理念，以促进大学生的全面发展为目的，贴近学生、贴近实际、贴近生活，了解学生所思、所想、所需，从学生喜爱的方式入手，拉近学校与学生、辅导员与学生之间的距离，提高网络思政教育的有效性和针对性，引导大学生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，切实做到“两个维护”。高校的根本任务是立德树人，而辅导员作为高校中的重要组成部分，其能力的高低直接关系着高校德育质量和大学生校园生活质量，关系着高校人才培养的质量。该工作室结合日常学生管理工作，通过实践探索网络时代育人新模式，提高辅导员学术研究、交流探讨、成果应用的能力，构建了一个以辅导员为主体的学习、合作、成长共同体，建立了一个专业化、专家化的网络思政团队，并不断创新工作方式方法，积极更新育人观念，提升育人能力，最终孵化出思政工作专家。

（2）把握规律，共建风清气正的网络环境。“E青春”网络思政辅导员工作室通过布置学习任务，采用集中学习和自学的方式，充分把握网络新媒体快速、双向、互动的传播规律，把握大学生的思维方式、行为特征、生活习惯，以夯实网络思想政治教育工作的基础。通过网络安全宣传月、网络意识培训会等方式，培养辅导员的网络安全意识，提高辅导员运用网络的能力。通过进宿舍、进教室、进食堂、进网络的方式，深入学生群体，了解学生实际情况，倾听学生声音，发现学生在网上的负面苗头，及时疏导学生的不良情绪，引领师生正确发声、理性发声，抵制不良、不实信息，传播正能量。另外，还做到了在学生中发现一批网络达人，培养一批网络带头人、领头雁，以点带面，由点及面，点面结合，发挥其示范引领作用，从而形成良好的网络环境。

四、持续加强高校网络思政辅导员工作室内涵建设

前途漫漫，任重道远。“E青春”网络思政辅导员工作室要在高校学工部的指导下，在学院的支持下，进一步挖掘和发挥工作室效能，补齐工作室短板，推动网络思政教育的创新发展。同时，要尽可能地形成一批切实可行、行之有效的方法和理论成果。

1.加强网络平台建设，提升网络传播质量

“E青春”网络思政辅导员工作室要立足思想引领，遵循“内容为王”的建设规律，把学生需求作为网络思政教育工作的主线，将思想政治教育的引导性和互联网传播规律进行有机结合，通过设立多个栏目，划分多个专题，完善网络平台建设，力争推出一批立足校园、立足实际、贴近学生、可读性强、充满正能量的网络作品，吸引学生的驻足和浏览，潜移默化地影响学生。

2.加强团队建设，提升团队综合能力和网络素养

“E青春”网络思政辅导员工作室成员要通过参加政治理论学习培训和网络技能应用培训等方式，以及自学网络法律法规、分享学习心得等方式，不断提升综合能力和网络素养，提高理论指导实践的能力，让网络思政教育工作更具实效性、针对性、科学性。该工作室的成员虽然来自不同学院，但是相对于学校来说，参与人员和范围还比较有限。因此，为提高工作实效、扩大影响范围，进一步扩大团队规模，工作室应积极吸纳在思想政治教育工作、学生管理工作、新媒体领域工作等方面能力突出的人员，打造高素质的团队。

3.提高活动策划能力，提升舆情分析水平

“E青春”网络思政辅导员工作室要在不同的时间抓住关键节点，根据不同年级学生的思想状态，设置不同的宣传内容，使网络思政教育既能面向全体，又能因材施教。可以利用国家重要节日，如国庆节、建党节、建军節等重要时间节点开展爱国、爱党、爱军教育活动，激发学生的爱国、爱党、爱军情怀；可以利用中国传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等开展传统文化教育，增强学生的文化自信；可以利用新生入校、毕业生离校等关键节点开展爱校、荣校教育，增强学生对学校的认同感；还可以利用安全文明卫生月、心理健康教育月等开展自尊、自爱、自立、自强教育，促进学生健康成长。

同时，工作室要注意提升辅导员的舆情防范意识，制定舆情应急方案，建立舆情监管团队，及时关注学生关心的网络热点，拓宽舆情获取渠道，提高媒体使用和舆情应对能力，提高应对舆情的反应速度，合理化解舆情风险。

五、结语

在全媒体时代，网络已成为开展思想政治教育的重要媒介，网络思想政治教育已经成为促进大学生成长成才的重要一环，其必将贯穿于学生教育管理工作的全过程。“E青春”网络思政辅导员工作室作为一个普通二本院校的网络思政辅导员工作室，通过各种途径不断提升工作室中辅导员学网、懂网、用网的能力，引领辅导员适应网络时代的发展需求，引领辅导员坚持“网上网下”相结合开展思想政治教育，引领辅导员成为网络育人成才的佼佼者，从而提升网络思想政治教育的针对性和实效性，让网络成为教育学生、服务学生的重要阵地。

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Exploration on the Ways and Purposes of Establishing Network Ideological and Political Counselors Studio in Colleges and Universities

———Take the "E Youth" Network Ideological and Political Counselor Studio of a University as an Example

Sun Lijuan

（Shangqiu Normal University， Henan Province， Shangqiu 476000， China）

Abstract： As college counselors closely connected with college students， they need to actively adapt to the development needs of the new era， firmly grasp the initiative of network ideological and political education， broaden the space and channels of ideological and political education， enrich the content and form of network ideological and political education， and strive to cultivate socialist builders and successors with all-round development of moral， intellectual， physical， artistic and labor. Taking the "E-youth" online ideological and political instructors studio of a university as an example， this paper discusses the purpose， approach， work effect and experience of the establishment of the online ideological and political instructors studio of a university， with a view to improving the quality of college education and achieving the goal of establishing morality and cultivating people.

Key words： new era；ideologicaland politicaleducation；counselorsstudio； network；foster character and civicvirtue