用心呵护,用爱滋养

2023-05-30 04:31颜方艳
东方娃娃·保育与教育 2023年2期
关键词:能干社交能力园所

颜方艳

个别幼儿刚入托时会展現出一些不适或不足,比如话题中的孩子当前语言发展比较迟缓,社交能力欠佳,不太会表达自己的想法。作为教师,我们首先要纾解其情绪,耐心引导。若孩子不愿同他人主动交往,教师可先尝试和他一同游戏,借助玩玩具、念儿歌、做手工、听故事等形式让其感受到园所生活的丰富与精彩,愿意融入其中,愿意和周围的环境产生联系和互动。这样的努力并非一次便能成功,需要教师日常重复进行。

案例中提到,用餐时孩子常常在提醒后还是会用手拿饭菜,遇到自己特别喜欢的菜时还会用手从旁边同伴碗里拿。面对这种情况,我们可以先和家长沟通,了解孩子在家的表现并分析其原因,同家长一同思考对策。2~3岁孩子喜欢模仿,所以榜样至关重要,家长需在家做好文明用餐的表率。在园所中,教师可请能干的孩子说说自己是如何用餐的,夸夸能干的小手是怎么拿勺子的。每次用餐时,教师不妨试着和孩子一同用餐,一起聊一聊今天的菜,比一比谁先光盘,对孩子好的表现及时加以鼓励和表扬。另外,也可通过集体观看文明用餐的小视频进行正面引导。

对于比较“特别”的孩子,教师需要付出更多的爱,日常生活中给予对方充分的关心和照护,像妈妈一样用心呵护、用爱滋养……爱是相互的,相信我们播撒了爱,定能收获爱。

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