依托学科竞赛提升研究生就业能力

朱晨 邱锐 许建强

当前研究生就业现状

现阶段研究生的就业工作面临着巨大挑战。由于经济结构调整和企业升级转型，大量生产型企业开始向二三线城市的郊区迁移，导致企业很难招聘到专业能力强的学生；而经济效益的影响导致很多企业面临裁员缩岗的困境，影响了毕业生就业的渠道；近几年研究生教育改革和扩大招生规模，导致研究生个人水平参差不齐，部分研究生就业优势不明显，就业能力较弱，导致出现就业困难的现象。

现阶段研究生就业工作遇到的挑战

目前高校、企业和学生的就业工作都面临挑战。就业人数与岗位供需不均衡；企业升级，对人才的需求要求提高；部分学生没有科学的职业生涯规划；部分研究生专业知识不扎实、科研水平和实践创新能力与工作岗位不匹配。

就业人数增加与企业升级转型 随着研究生招生规模扩张，毕业生人数已超过百万。受到经济下行等多重因素影响，与研究生匹配度高的岗位逐步减少，就业人数与就业岗位间的供需不均衡；随着我国企业的改革，越来越多的生产型企业开始向着二三线城市的郊区进行转移，这导致很多想在一线城市工作的毕业生的就业渠道变窄，出现了学生就业难、企业招工难的窘况，就业结构不合理。

缺乏科学系统的职业生涯规划 目前各高校相继开设了大学生职业生涯规划和就业指导的相关课程，但是几乎没有高校针对研究生开设相关课程。大多数的本科生忙于准备考研，甚至是将读研作为自己的唯一本科生涯规划，缺乏生涯规划能力，部分学生也仅为了研究生的文凭选择考研，这就导致毕业生面临毕业时选择盲目，并且职业准备不够充分。

就业能力不匹配 随着科技的发展，出现了很多高新行业，对于多学科交叉的复合型人才需求变大，这就导致了传统的单一专业技能型人才就业优势变弱。当前对研究生培养又提出了更高的要求，研究生需要花费大量的时间在实验与论文撰写和发表上，行业实践等能力进一步弱化。部分毕业生对就业形势认识不足，对于就业岗位、薪资等期望过高，自身专业知识与技能掌握程度不够扎实。这些都降低了自身综合竞争力，降低了求职成功率，从而导致毕业生“慢”就业、不就业的思想更加严重。

以学科竞赛为载体提升就业能力

研究生要勇于创新、具备解决技术难题的能力才能在竞争中脱颖而出。这对高校培养研究生提出了新的要求。要培养学生具备创造性思维和解决问题的能力，提高学生的综合竞争力。学科竞赛对培养学生这些能力都起到了积极的作用。依托学科竞赛这个载体，提升研究生就业能力是非常重要的抓手。

接下来以某校研究生学科竞赛组织管理、培养方案、实践成效为切入点，通过对该校三名毕业研究生工作、读博、创业情况的调研与访谈，进一步探究学科竞赛对于提升学生就业能力的积极作用。

学科竞赛的重要性与某校研究生学科竞赛现状 学科竞赛是高校培养人才的重要途径，通过学科竞赛为学生赋能，提升学生综合能力，从而培养适合国家发展战略与高新企业岗位需求的复合型人才，提升研究生的就业能力。

先来看看该校研究生学科竞赛现状。以该校近三年研究生参加“中国研究生数学建模竞赛”为例，该校高度重视学生创新实践教育，建立了健全的组织管理机制，依托学校、研究生院、学工部，利用社团与教练组老师为主体的优势，整合资源，充分发挥各方优势。在组织竞赛中，逐渐确立了校、院、专家组三位一体的竞赛组织管理机制，充分调动激发师生参赛的热情，为竞赛的开展提供了充足的保障。

再来看学科竞赛取得的成效。近三年来，该校参加“中国研究生数学建模竞赛”取得了突破性进展，参赛学生数量超过总人数的三分之一，获得一等奖1项，二等奖19项，三等奖38项，并且在2021年，该校还获得“优秀组织奖”。近三年，该校参加“中国研究生数学建模竞赛”获奖的学生就业率达到100%，其中读博的学生约10%；约75%的学生到行业知名度较高的企业就业，其余学生在中小企业、三资企业就业，部分学生在国内知名国企、公务员单位、事业单位就业，少量学生选择了创业。可以看出，学生在参加学科竞赛过程中更加明确了自身的定位，提升就业的主观能动性，而且可以提升学生的就业信心，实现更多更高质量的就业。

对就业、读博、创业的三名同学的調研与访谈 通过对就职于知名企业聂同学、双一流院校读博杜同学、深圳成功创业王同学的访谈，来探究参加学科竞赛对学生综合能力的提升作用。

聂同学表示，参加竞赛锻炼了自己的思考能力、处理问题能力和团队合作能力。参加竞赛的组员们在训练中磨合团队，根据各自特点，统筹分工，获得了一等奖的好成绩，实现了学校在此赛事上零的突破。这些能力在工作上的表现为，能够快速凝聚团队，明确分工，高效地完成工作。遇到问题时，能快速形成解决问题的基本框架与基本思路，这对解决问题起到了很积极的帮助。

杜同学表示，参加学科竞赛锻炼了自己利用交叉学科优势来解决科研问题的能力。当面对从未接触过的课题时，通过不断的调研，来构建解决问题的基本步骤，获得了二等奖的好成绩。参加学科竞赛对个人储备其他专业的知识有着很大帮助，对提升发散思维、逆向思维、逻辑思维也有很大的积极作用，并且提高了科研水平。杜同学在读博期间遇到了很多问题，但是总能快速地找到办法去解决，突破了课题中的很多关键技术，广泛的知识储备也总能提供有效的解决问题路径。

王同学表示，参加学科竞赛锻炼了自己的管理能力、团队合作能力、统筹能力与交流沟通能力。在创业中，怎样去应用有限的资源去办最有价值的企业。这就要求团队成员需求明确，根据个人特点，进行任务分解与分配，让合适的人去做适合的事。王同学认为，参加学科竞赛还增强了自身不放弃的精神，锻炼了坚强的意志，只有经过不断的失败、总结失败的经验、勇敢凝聚团队从头再来，最终才能取得成功。

综上所述，学科竞赛对学生专业能力、组织策划能力、适应能力、合作能力和创新创造能力起到了重要作用，是培养创新型人才、提升研究生综合素质的重要抓手。面对研究生对专业知识与技能掌握不够扎实、能力与岗位的不匹配的状况，要充分依托学科竞赛这个载体，提高研究生的就业能力，切实有效地帮助毕业生更高质量地实现充分就业。

作者单位：上海应用技术大学