庄稼人的教育哲理

李朝英

我家门前有块田，因为有出水口，常年被水浸，土壤板结，种什么庄稼都没有好收成。夏季种稻谷还能收几袋，冬季种蔬菜或玉米收成很不好，主人干脆让它荒着。我一直以為是这块地不好，种不出什么好庄稼。直到今年，这块田易了主，才使我改变了看法。大哥承包了这块田，在田边挖了深深的沟，把水引出去，再将地刨得深深的，翻出大块大块的土，拖了一车自己牛圈里的粪撒在土块上面，晾晒了十多天，最后打碎土块，开始种庄稼。这年冬季，田里全种四季豆，豆子长势很好。

田还是那块田，换了主人后，用不同的方法治理，收成就不一样了。教育也一样。不同的班级、不同的学生就如同这一块块不同的田地，如果教师总是用同一套方法教，也会像先前的主人那样，责怪这块地没有别人家的好，种不出什么好庄稼。反过来，如果教师能因地制宜、因人而异，更新教育理念，变换教学方式教书育人，我相信再难教的学生也能教好，再难管的班级也能管好。

十年前我接手的一个班语文成绩全镇排名居后。刚开始，我很不情愿带这个班。后来，班里发生的一件事改变了我的想法。一天早晨，一名男生最早到校，用事先准备好的尺子撬开窗子进入教室。我知道后对他进行“审问”，结果令人气愤。他已经不是第一次干这样的事了，而且班里有好几个男生都干过。我大发雷霆，发完脾气甩门而去。等我平复心情，再次回到教室，看见黑板上密密麻麻写满了“对不起，老师！”“请您原谅我们！”“我们再也不惹您生气了！”“您回来吧！”……顿时，眼泪止不住唰唰往下流。我感到内疚、自责，心里的不满和怨气也随着泪水通通流走了。我从心底开始接受这个班级，并在黑板上写下：“即使你们有一千个理由惹我生气，我也会找一千零一个理由原谅你们！”从此，我和学生的心紧紧依偎在一起，我们共同学习，共同进步。经过两年的努力，六年级期末测试，我班语文成绩跃居全镇第三名。所有的付出都有回报，所有的努力都会有收获。

教师教育学生，就像庄稼人种地一样。只有坚信这块地是好地，坚信这块地能种出好的庄稼来，并有种好这块地的决心和信心，再加上好的方法，才能种好这块地，发挥它最大的价值。只有真心对待每一棵幼苗，根据它的成长需要适时浇水、施肥，才能使每一株庄稼都结出大大的果实。只有辛勤耕耘，不怕烈日晒，不怕风刮雨淋，才能让这块土地有所收获。土地越种越肥沃，庄稼人越种越有经验，种出的庄稼也会越来越好。教育也一样，学生越学越爱学，教师越教越会教，这才是教育的良性发展。愿每位教师都不辜负每一粒种子对成长的渴望，不辜负每一块土地对丰收的期许。

（作者单位：云南保山市昌宁县卡斯镇中心完全小学）