打造名师工作室,引领教师专业成长

卢清华名师工作室自成立以来，秉承“互启、互哺、共生、共长”的理念，聚焦学科本质，构建灵动课堂;提升语文作业设计能力，减轻学生作业负担;积极开发语文课程资源，丰富学生学习体验。工作室汇聚了来自南阳市卧龙区的56名教师，并聘请南阳市基础教育教学研究室教研员张广林为顾问，设立3名联席主持人，形成了优势互补的名师团队，有力提升工作室成员专业素养，让“双减”落地更有保障。

一、理念引领，互学互促，营造携手并进的学习场

读书是教师的另一种行走方式，语文教师要做终身阅读者，修炼一颗慧心，“诗意地栖居”。为此，在长期的教育教学实践中，我带领全体成员秉持“大语文教学观”，形成书香育人的教育主张，推行海量阅读、读写结合的语文教学模式。

（一）悦见书香，丰厚底蕴

为引导工作室成员更新教育理念，提升专业素养，树立终身学习思想，工作室建立了学习机制，定期开展共读好书、共写随笔、展示交流等活动，晒音频、晒随笔，话收获、谈体会，共同学习、分享交流，形成了浓厚的学习氛围，工作室成员在阅读中丰富自我、悄然蝶变。

作为工作室主持人，我率先把个人喜欢的好书及读书收获分享给成员，定期推荐教育教学专著，撰写读书报告，开展读书交流活动。通过领读《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》《我的作文教学课例》等专著，我引导工作室成员与大师对话，走近教育名家，在阅读中更新教育教学观念，重塑教育教学理论结构，升华教学艺术。

（二）生命语文，诗意栖居

语文是一种感性的存在，语文教学应充满诗性的光辉，语文教师应具有浪漫的情怀。为此，我引导工作室成员关注四季之美，阅读大自然这本大书，拓宽语文学习的外延，让语文课堂焕发生命的活力。这样以教师生命的成长，激发学生生命的成长;以语文的鲜活学习，唤起学生对生活的热爱。油菜花绽放时，我带领工作室成员赏花入境，感受“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的妙趣;金风送爽时，我引导大家品读秋叶，欣赏“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的绝美……慢慢地，工作室成员开始把语文课堂搬到树下篱前，在真实情境中品味语言，相继开发出“四季之美”“读树”等综合实践课程，为学生创设出生命语文、诗意语文的美好新天地。

二、实践突破，重点发力，形成专项教学的研究场

在教学实践中，我紧紧围绕语文教学中的突出问题，聚焦“双减”背景下的减负提质，带领工作室成员开展了一系列主题研讨活动。在随堂听课、深入调研的基础上，我提前拟定研讨主题，制订研讨计划，全程参加研讨活动，并针对研讨主题提前备课，做出精当具体的培训指导。

（一）开展课堂教学研讨活动

通过“骨干引领—学习观摩—课堂实践—研讨交流”等扎实的主题研讨活动，工作室成员认识到整体把握单元、落实核心素养的重要性，加快了专业成长步伐。工作室骨干成员黄勉、方艳等讲授的《盘古开天》《曹冲称象》等优质课，受到一致好评。这样就形成了一个机制：骨干成员带头开展单元备课，带头执教年级先行课，经导师团队评议、改进后形成的优质案例资源供团队共享。

（二）开展古诗文教学研讨活动

部编版教材增加了古诗文选文，古诗文占比为30%。为提升古诗文教学实效，工作室开展了部编版教材解读研究。春天，工作室成员方艳执教古诗吟诵课《悯农》，带动青年教师开展诗词吟诵教学的研究;秋天，工作室成员左德浩讲授观摩课《书戴嵩画牛》，分享小古文教学的创新实践。我还邀请名家到校指导并做专题讲座，激励语文教师在古诗文教学中勇于创新，开辟新路。

（三）开展高效课堂切片研究活动

为促进工作室成员优化教学方式，提高课堂效率，工作室举行了高效课堂系列教学研讨活动，先后进行了“‘以一带多’教学模式解读研究”“阅读教学中学习任务单的设计”“阅读教学自学指导环节的研究”“低年级朗读教学策略研究”和“中高年级以读促写的策略研究”。同时，工作室还开展了“我最满意的一节课”和“听课堂故事，品教育智慧”專题交流活动。活动中，工作室骨干教师立足教学实践，人人承担主题研究，开展小讲座，有效促进了工作室成员语文教学水平的提升。

三、机制助推，辐射带动，构建专业自觉的文化场

工作室的价值更多在于唤醒每一个成员的生命自觉，促进教师可持续发展。为此，我建立工作室学习研讨、考核评价、成果奖励等机制，指导工作室成员制订三年个人发展规划、学期个人发展计划，把成长的愿望转化为每一天的自觉行动。

为充分发挥工作室骨干教师的引领、示范和辐射作用，促进青年教师的专业成长，进一步打造学习共同体，工作室开展了“青蓝结对拜师”活动。工作室成员均担任导师，与56名青年教师结对，以“1+10+N”的工作模式辐射带动，搭建起以学科带头人、骨干教师为先行者，青年教师积极跟进、分层协同发展的教师梯队：新手教师，重在打基础、快入门，指导教材研读与教学常规;成熟教师，重在出创意、有风格，培育教学特色;骨干教师，重在钻科研、有特色，锤炼教学风格。

光阴含笑，岁月凝香。工作室成员集聚智慧、携手并肩，在追寻美好语文教育的道路上诗意前行，彼此照亮。展望未来，我们将以更加饱满的激情和对教育、对学生的一片爱心，撑一支生命成长的长篙，向语文教育的更深处漫溯！

（责编 韩玉兵 侯心雨）