新时代成人高等教育与职业教育融合发展研究

李玉龙

（辽宁开放大学〔辽宁装备制造职业技术学院〕，辽宁沈阳 110034）

随着社会经济迅速发展和科学技术进步，新时代教育改革已成为国家发展战略的重要组成部分[1]。成人高等教育与职业教育在促进人才培养、满足社会需求、提高国家竞争力等方面具有重要意义。随着产业结构升级、劳动力市场需求变化及国家教育政策调整，新时代成人高等教育与职业教育融合发展已成为教育界关注的焦点。成人高等教育具有灵活性高、适应性强、效率高、质量可控的特点，而职业教育则注重培养实用、技能、专业能力，二者融合发展成为新时代教育改革的一个重要方向[2]。本文从成人高等教育与职业教育的基本概念、现状分析入手，探讨二者融合发展的必要性和可能路径，并为新时代成人高等教育和职业教育改革提供新的思路。

一、两种教育融合的必要性与意义

（一）两种教育融合发展的必要性

在新时代背景下，成人高等教育与职业教育融合发展具有以下必要性：

1.社会需求变化的要求。随着社会经济快速发展，人们对知识和技能的需求也在不断变化。越来越多的人开始通过成人高等教育和职业教育的融合，满足自身对职业技能的需求，进而推动社会经济发展。职业教育和成人高等教育相融合，可以为社会培养更多的高素质人才。现实中，这两种教育形式的分割，使许多学生无法获得更好的教育体验[3]。一些职业技能学习与高等教育尚未开展实质性融合，导致许多人只能在职业教育和成人高等教育中选择其一。

2.知识与技能综合性的要求。现代社会对人才的要求越来越高，从业者不仅需要掌握深厚的学科知识，还需要掌握实际操作技能，这就使知识和技能的融合变得必要且迫切。职业教育和成人高等教育结合起来，可以帮助学生获得更广泛的知识，掌握更多实际操作技能，有助于提高学生的综合素质，使他们更好地适应社会发展。

3.教育资源整合的要求。职业教育和成人高等教育实现融合发展，可以整合优质教育资源，更好地满足学生的需求。整合后，学校可以升级教学设备、优化教学环境，为学生提供更好的教育体验。

（二）两种教育融合发展的意义

成人高等教育和职业教育相互依存、相互促进，二者融合发展可以实现互利共赢，为我国经济社会发展注入强大动力。具体而言，成人高等教育和职业教育融合发展的意义包括以下几个方面：

1.增强劳动者竞争力。成人高等教育和职业教育的融合，能够帮助学习者学到更加实用的技能和知识，提高专业能力和职业素养，从而增强职业竞争力。这样一来，劳动力的整体素质水平会不断提升，有利于个人职业发展和社会高质量发展。传统教育注重知识传递，而现代社会更注重人才的技能和能力。成人高等教育和职业教育融合发展，可以更好地满足人才的职业需求，增加就业机会，进一步提升劳动者职业素质。

2.促进教育公平。成人高等教育和职业教育融合，能够更好地满足各种人群的学习需求，为那些没有机会接受全日制高等教育的人提供了学习机会。这样一来，教育资源的公平性得到提升，不同区域、群体之间的教育差距逐步缩小。

3.适应产业升级和经济转型。随着互联网、人工智能等技术的快速发展，很多传统行业面临数字化、智能化、自动化转型升级，对人才提出了更高的要求。成人高等教育和职业教育融合发展，可以推动基础能力培训、职业技能培训和创新创业教育，为行业发展提供技术支持、科技咨询等服务[4]。同时，也可以为行业发展提供更加实用的人才储备，使人才培养更符合市场需求。

二、新时代两种教育融合发展现状

（一）政策法规出台

为加强成人高等教育和职业教育多元化发展，国家出台了相关政策法规，为二者融合发展提供了法律保障。2022 年修订的《中华人民共和国职业教育法》规定，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。这一规定将职业教育与普通教育列为同等重要地位，大大提升了职业教育的定位[5]。在国家法律中阐明职业教育与普通教育的并列关系，使职业教育与普通教育“平起平坐”，一改之前职业教育在教育体系中不太受重视的状况。

（二）学科建设和专业设置创新

近年来，很多本科高校、职业院校开始启动相关专业建设，以更好地满足社会需求。例如，北京师范大学与北京师范大学教育集团合作，共同设立职业教育硕士专业[6]，以培养职业教育领域的高级专业人才；南昌大学与新余市人力资源和社会保障局合作，开设了“职业技能培训师”职称培训项目，帮助就业者提升技能和素质。

（三）教学内容和方法改革

两种教育的融合发展不仅是教育形式的改变，更重要的是帮助学生掌握职业和行业发展所需的技能，提供与行业相关的教育机会。成人高等教育和职业教育融合发展，需要注重教学内容和方法的改革，增强课程的时代性、专业性、实用性，更好地满足人才培养需求。例如，华东师范大学招收了一批非全日制研究生，针对实际工作需要，在教育内容和学习方式上进行了革新，模拟客户沟通、产品研发等真实场景，培养学生工作中所需的专业技能和综合素质。

三、两种教育融合发展的创新策略

（一）改革教育模式和方法

首先，为加强实践教学和案例教学，成人高等教育与职业教育可以联合开展项目实训和企业实践等活动。通过体验实际工作场景，培养学生工作所需的技能和能力。项目实训和企业实践能够为学生提供接触真实工作环境的机会，使其更好地适应职场需求。

其次，紧贴区域产业发展需求，聚合产业特色、发展优势。成人高等教育与职业教育应深入了解本地区产业结构和发展趋势，结合实际情况，培养适应产业发展需求的专业人才。通过与产业紧密合作，学生能够掌握最新的职业技能，了解产业前沿知识，增强就业竞争力。

最后，实行个性化教育是创新策略中的重要方面。根据学生的不同特点和愿望，采取个性化教育措施，可以更好地满足学生的学习需求，提高学习兴趣。个性化教育可以增强教学效果，激发学生学习的积极性和主动性，使他们更好地适应职业发展和岗位要求。

（二）加强师资队伍建设

首先，通过引进高素质人才，提高教师队伍的整体素质和能力水平。注重选拔具备学科专长和教学经验的教师，他们将为教育教学提供宝贵的经验和见解，为学生讲授专业的学科知识，并不断提高学生的实践技能。

其次，加大师资培训力度。为广大教师提供系统的培训，帮助教师更新教学理念，掌握新的教育技术和教学方法，不断提高专业能力和教学水平。这将有助于教师适应不断变化的教育环境和学生需求。

最后，表彰优秀教师，评选优秀教学成果，进一步激发教师的积极性和创造性。学校可以设立各种教学奖项和荣誉称号，表彰那些在教学中表现出色、成绩卓越的教师。这种正面激励将鼓励广大教师不断追求卓越，在教学中展现更高的水平。

（三）推动产学研深度融合

为实现成人高等教育与职业教育融合发展，需要积极推进产学研深度融合，构建产学研协同创新联盟和全过程产学研合作机制[7]，鼓励科研创新。

首先，建立产学研协同创新联盟是推动融合发展的重要手段。借助联盟的形式，学校、企业和科研机构可以共享资源、共同研发项目，共同承担研究和创新任务。这样的合作模式可以促进产学研深度互动，提高创新效率和成果转化能力。

其次，贯穿整个教育过程的产学研合作机制必不可少。学校应与企业密切合作，将实际工作场景纳入课程设计和教学内容，通过实践教学、实习实训等形式，培养学生的实际操作能力和解决问题能力。同时，学校还应与科研机构合作，开展前沿科技研究，为学生提供更多参与研究的机会。

最后，鼓励企业开展科研创新是推进融合发展的关键。政府应出台相应政策，支持企业开展研发活动，积极引进高校专业技术人才，参与科技创新项目。这样的举措将促进企业的技术创新和发展，也为高校师生提供了实践和就业的机会。

（四）加强专业建设

首先，做好专业设置和调整工作。针对就业市场需求和发展趋势，成人高等教育与职业教育应根据行业需求和技能要求，科学地设置和调整专业。如及时设置与新兴行业和高技术领域相关的专业。同时，应随时关注传统行业转型升级，为学生提供相关的职业培训和转岗机会，使其具备适应市场变化的能力。

其次，加强实践教学环节。成人高等教育与职业教育应注重培养学生的实际技能和职业素养，使其更好地适应就业市场需求。课程设置中应增加实践性课程和实践教学环节，如实习实训、实际项目操作等。通过实践教学，学生能够接触真实的工作场景，锻炼实际操作能力，并与专业教师和企业导师紧密合作，提升职业素养和解决实际问题的能力。

最后，注重提高教育质量。以行业标准为基础推进课程改革，增强课程的实用性、前瞻性和创新性。成人高等教育与职业教育应密切关注行业发展最新动态，及时调整和优化课程设置，确保教学内容与行业需求相匹配。对教育质量进行评估和反馈，及时调整教学策略和内容，促进教育可持续高质量发展。

（五）提升教育的社会地位

要提升教育的社会地位，除了国家政策法规的支持和保障，还需要社会各界共同努力。确保师资队伍德才兼备、广泛应用信息化技术，也是必要的措施。这些举措将有助于提高社会各界人士对教育价值和作用的重视程度，进而提高教育的社会地位。

首先，社会各界应共同努力、形成合力，不断推动教育事业高质量发展。社会各界应加强对教育的关注和支持，确保我国教育事业创新发展。

其次，德才兼备的师资队伍是提升教育社会地位的关键。教师的专业素养和教学能力至关重要。学校只有打造一支高素质的师资队伍，才能为学生提供优质的教育资源和教学服务。

最后，大力宣传教育的重要性，是提升教育社会地位的重要途径。政府和社会各界应加强对教育价值和作用的宣传，让更多人意识到教育对个人发展和社会进步的重要贡献。提升教育的影响力，将激发全社会重视教育，促进社会为教育提供更多的支持和资源。

（六）推进教育信息化建设

成人高等教育和职业教育融合发展，需要建立更加完善的信息化技术体系。在学习方式、教学内容等方面积极利用现代化技术，开展网络教育、智慧教育，为学生提供更好的教育体验。

首先，广泛应用现代信息技术是提升教育质量的必要手段。现代信息技术可以为教育带来更多的机会和可能性。利用在线教育平台共享教学资源，可以实现教育资源的合理配置，扩大教育的覆盖范围。同时，社交媒体技术的发展为学生提供了更多的交流互动机会，促进学生全面发展。学校应不断加强网络技术支持，提升网络带宽和稳定性，实现教育信息化全覆盖。以信息化手段加强教学过程管理，实现教学资源共建共享和协同创新，提升教学效果和教育质量。

其次，随着科技的不断发展，学习方式更加多样化。成人高等教育与职业教育可以借助信息技术和在线学习平台，通过远程教育、在线课程等形式，提供更灵活、更便捷的学习模式。利用多媒体、虚拟实验室等技术，提升教学的互动性和实践性，增强学生的学习效果和体验感。

四、结束语

成人高等教育与职业教育的融合发展，是教育改革和经济社会发展不可逆转的趋势。在实践中，我们必须深入研究并积极解决两种教育融合发展过程中产生的问题，以实现教育全面升级。成人高等教育和职业教育需要充分发挥各自优势，相互融合、互补发展。通过加强师资队伍建设、促进产学研深度融合，推动教育改革与经济社会发展良性循环，成人高等教育和职业教育将实现全面升级、融合发展，为个体发展和社会进步注入强大动力。