“三结合”如何才能形成合力

陈茂林

大家都知道只有学校、家庭、社会紧密结合，学校教育才能健康发展，取得良好效果。如何使三者形成合力呢？各自要尽到各自的责任，其中，学校的“桥梁”作用尤为重要。

每个家长都期盼自己的孩子健康成长，有着强烈的与学校配合的主观愿望，这是学校与家长紧密配合的共同基础。校长和老师要善待家长，让家长从老师对学生的关爱中感到温馨，获取力量，增强信心。不要把家长会开成“通报会”“批评会”，也不要把家访变成“告状”，这样会挫伤家长的积极性，伤害学生的自尊心。学生有了错误，老师要先帮助其认识错误、改正错误，不要随意通知家长到校，更不要埋怨、指责家长，这样做除了显得教师无能以外，还会激化矛盾，对家長、对学生都是无益的。家访和家长会不要光说考试成绩和完成作业的情况，这样会误导家长，好像考试成绩好就是一切都好。老师和家长应该是朋友，互相理解，互相尊重，共同探讨符合学生实际的教育方法。校长要关注学校与家庭的合作，让“爱满天下”成为学校教育的主旋律。同时要让老师和家长知道，仅有爱是不够的，懂得如何爱才是爱的本质。

家庭是学校，家长是老师，父母是孩子健康成长的第一责任人，这一点必须成为所有家长的共识。家庭教育中，家长既不能越位，也不能缺位。所谓越位，就是抱着孩子走，包办代替，溺爱有加。结果是孩子事事依赖父母，甚至缺乏基本的生活自理能力。所谓缺位，就是对孩子的成长不闻不问，误以为孩子上了学就万事大吉，孩子成长是学校的事，应由老师负责。缺位的结果与越位一样，贻误的是孩子的成长。爱孩子但不能溺爱，爱得出了格、过了火就是溺爱。该严厉就严厉，该宽容就宽容，引导孩子自主成长、全面发展，才是真爱。家长要尊重并信任老师，支持老师工作。在家庭教育上，家长既不能纵容孩子，放手不管；又不能简单粗暴，伤害孩子。能主动与学校配合，才是合格的家长。

全社会都要关心学生的健康成长，这是党和国家意志社会化的表现。教师要投身时代的变革，正确对待变革中的支流，自觉成为推动社会发展的主流。我们国家正处在一个伟大的变革时期，改革开放使古老的大地处处焕发着青春，未来一定更加美好，这是历史的必然。所有教师都应该积极组织学生在社会大变革、民族大复兴这个大课堂里经受洗礼、得到锻炼。各种教育基地是生动的教材，学校要充分利用这些资源为学生的发展服务。各行各业的英雄模范以及为国家建设积极奉献的人们，都是学生如何做人的好老师，学校要充分发挥这些老师的作用，让学生感受到榜样的力量。总之，时代是开放的，只有把学生放在火热的变革中，才能培养出时代需要的一代新人。

（作者系原山西省教育学院院长）

责任编辑栗树林