在红色沃土上书写教育高质量发展新答卷

杨永建 何欢 郭维易

太行山麓，清漳河畔，有一个山水秀丽、历史厚重、红色文化遗存遍布城乡的山区小县，这里原名辽县。1942年8月为纪念在此殉国的八路军副总参谋长左权将军，经晋冀鲁豫边区政府批准，将辽县易名為左权县。81年来，左权人民继承先辈遗志、传承革命精神，书写了一份份壮美的奋斗答卷。

多年来，左权教育人在这片红色沃土上耕耘不辍。进入新时代，新一届左权县委、县政府聚焦高质量转型发展，坚持把教育摆在民生位置优先发展，围绕教育质量提升中心工作，加快实施人才强县战略，突出教育重点领域，秉持“不求所有、但求所用”的用人新思路，精准实施柔性引才，实现了教育质量稳中有升、教育生态持续好转、教育基础更加坚实。3月1日，《山西教育》杂志记者一行前往左权县，了解这片土地上教育高质量发展呈现出的新样态。

更新硬件设施打造品质校园

过去几年，左权县完成了职业中学硬件设施维修改造和两所职高的整合，提升了县域职中的办学实力，同时投资1630万元对学校教学楼、宿舍、餐厅、厕所、操场等硬件设施进行了维修改造，改善了学校办学条件。新建左权县直第二幼儿园分园，全县普惠型幼儿园覆盖率达到100%，基本形成了公益普惠、充满活力的学前教育公共服务体系。

左权宏远学校曾是一所省内较为少见的含小学、初中、职高三个学段的十二年一贯制民办学校。2022年9月，职高部并入左权县职业中学，学校改制为九年一贯制公办学校。校长李乃明对记者说道：“自从去年9月我来到学校以后，一是更换食堂设施设备，下大力气实施了营养早餐、放心午餐和午托、教职工宿舍等工程建设；二是一次性更新了全体教职工的电脑，彻底解决了建校以来配备的电脑老化，影响教职工工作效率的问题；三是购买了三年学科网资源，为教师课堂教学获取优质教学资源提供了方便，同时为初中部购买了最新的胶印机；四是疏通、改造并开放使用操场厕所，解决了全校学生上体育课和举办大型活动无法及时如厕的问题。同时还更新了多功能活动室，为县局、学校大型会议及各类公开教学活动提供了优良舒适的环境。”

引进优质资源拓展办学格局

多年来，缺乏优质教育资源一直是困扰左权教育发展的重要因素。为了给左权教育事业内涵式发展搭建全方位、宽领域、多层次的平台，左权县决定引进北京新学道教育集团优质教育机构及人才团队。2021年7月，左权中学、左权思源实验学校与北京新学道教育集团正式合作办学。合作期间，两所学校公办性质不变，办学体制不变，用6年时间将其打造成为办学理念先进、管理水平一流、教学质量突出、办学特色鲜明、发展潜力巨大的优质品牌学校。思源实验学校的校长李瑞军说：“自合作办学以来，学校整体工作有序推进，管理质量高层面提升，教学改革深度开启。初中的学案教学、小学的学习力课程体系、周末“五个一”、经典晨读、脑潜力开发、碎片化时间学习、小组长示范岗等一系列配套课程及方法，全方位关注学生成长和整体素养的提升。学生学习热情高涨，成效显著。”记者看到，在思源实验学校的教室里，每名学生都有自己专属的黑板展示区域，教师会随时要求学生上台答题，学生也会自信满满地走上讲台，展示自己的风采。

弘扬家乡文化传承非遗匠心

左权小花戏是山西民间艺术的一块活化石，生动地展示了山西原生态传统文化。2014年，左权小花戏入选国家级非物质文化遗产保护名录。为了传承这一地方传统文化，左权县将艺术和体育运动相结合，编排了多套“花戏操”，在全县中小学推广。在南街爱乐希望小学的操场上，学生们手持两把折扇，在《桃花白，杏花红》的悠扬曲调声中，向我们展示了学校编排的“花戏操”。“一步三颠膝要颤，上下起伏似波澜。轻盈灵巧扭摆甩，拧身转体臂画圆……”传统左权小花戏的舞步经过改编后，被孩子们跳得既有动感又有美感。“我们是左权县第一所尝试编排小花戏广播操的学校，编舞老师将小花戏中的各种传统舞步融入其中，同时结合学生的年龄、运动规律，保证学生的身体得到充分锻炼。”校长赵峰说道。左权县职业技术中学同样将传承小花戏作为全体师生义不容辞的责任，学校通过成立大师工作室和左权民歌、小花戏研究中心，培养非遗文化传承人。许多年前，一曲《桃花红，杏花白》从三晋大地唱到了全国，如今，这首传统民歌也深深扎根进左权孩子的心中。

提升教学质量赋能教师成长

教育教学质量是学校发展的生命线。过去的一年，左权县建立了7个教学盟区，对城乡学校实行盟区化管理、捆绑式考核，实现城乡学校教学评一体化同步发展。实施“1235”教师培养工程，教师职业素养和工作能力得到进一步提升。作为全县最大的小学，左权县示范小学积极探索课改新模式，确立了教研活动主题“关注核心素养下的课堂教学改革”，努力打造“以学为主，以能力为重”的课堂教学新样态。学校以培养学生核心素养为主线，打破学科界限，以实践应用为目的开展教学，通过开展综合实践活动，创新教学方式，要求语文、数学每学期开展两次，英语、音乐和美术每学期开展一次综合实践活动。在采访中，示范小学校长杨志华提到最多的一句话是“我们要给老师‘减负，教师应该安下心来做教学”。在学校每学期给教师发放的笔记本上，我们看到学校已经把本学期的教研安排详细地列在前面，让老师对本学期的工作心中有数。

关注所有儿童守护国家未来

近年来，左权县全力构建“大数据采集、常态化比对、台账式管理、跟踪式督导”的控辍保学机制，开展寄宿学生、留守儿童、随迁子女、残疾学生、学困学生五项关爱行动，积极推动控辍保学从“动态清零”向“常态清零”转变。拐儿中心学校距离县城约45公里，据统计，学校留守儿童、单亲家庭孩子的监护人平均年龄62.3岁，文化程度普遍较低，受自身文化文平的限制无法辅导学生。为了弥补这一不足，学校动员留守儿童、单亲家庭的孩子全部住校，以便于教师个别辅导。在学习上，学校通过一系列以红色教育为主题的德育活动和丰富多彩的课程设置，激发学生奋发向上的精神；在生活上，学校教师给予孩子们父母般的关爱，让他们感受到家的温暖。同时，左权县在南街爱乐希望小学设置特教中心，让残障孩子与普通孩子融合起来。近20年来，学校让近200名学生顺利毕业，保障了残障儿童享受到平等、优质的教育。

左权县教育局党组书记、局长王锁明表示，办人民满意的教育是左权转型发展的重要内容。近年来，在左权县委、县政府的大力支持下，左权县的教育生态有了极大的转变，高考成绩大幅度提升，教师岗位核定准确，新聘任的年轻教师为各个学校注入了活力。作为革命老区，左权将持续发扬革命精神，坚持为党育人、为国育才，为山西教育的高质量发展贡献左权力量。

责任编辑郭维易