左权县麻田中学校：传承红色基因 心怀感恩前行

原晓东 赵丹

左权县麻田中学校位于太行山下、清漳河畔、素有“小延安”之称的红色革命圣地麻田镇，是左权县最大的一所农村初级中学。学校始建于1968年，在各级政府的大力支持和社会各界的鼎力资助下，2005年秋新建麻田中学竣工并投入使用。学校全体师生深深感受到党的温暖、人民的支持，心中的感恩之情化作无限的动力，在这所崭新的充满现代气息的学校，心情愉快、精神振奋地开展教育教学活动，为麻田中学的发展做出自己最大的贡献。

一、充分利用红色教育资源，扎实开展革命传统教育

麻田，太行山上最红的地方。抗日战争时期，邓小平、彭德怀、左权等老一辈革命家在这里战斗、生活多年，这里的山山水水留下了他们革命的足迹。为此，我校以红色土地为立足点、以红色教育为突破口，在全校有针对性地对学生实施革命传统教育，将红色文化融通于学校德育之中。经过多年的实践，学校以红色教育为主要抓手的革命传统教育取得了一定的成效。

深入挖掘红色教育资源，充实红色教育内容。组织教师采取走家串户、实地考察、搜集整理等形式，充分挖掘当地的红色教育资源，经过反复修订，最终编写成我校的校本教材《红色旅游胜地———麻田》，极大地充实了红色教育的内容。

精心打造红色校园文化，营造红色教育氛围。学校通过悬挂红色画像的形式，让每一位学生都能铭记革命先烈的音容笑貌，了解先烈的光辉业绩。开通了校园广播，将红色歌曲、红色故事，师生读红书、看红片心得体会等内容在午间和下午活动时间进行播放，以激励师生继承传统，勤奋学习，爱岗敬业，建设家乡，献身祖国。

充分利用红色教育资源，扎实开展革命传统教育。我们在挖掘了大量红色资源、营造了良好的红色教育氛围的基础上，深入开展丰富多彩的常规红色教育活动：邀请当地的老红军到校讲述红色故事；每逢国庆节来临之际举办红色歌咏比赛；定期组织学生到麻田红色图书馆开展红书借阅活动，等等。我校利用清明节、青年节、国庆节等节日，组织学生走出校门，到何云烈士纪念碑扫墓，到麻田八路军总部纪念馆参观，到彭德怀故居瞻仰，等等，让学生到实地去充分体验，缅怀峥嵘岁月，珍惜幸福生活。

二、紧扣感恩教育特色，开展理想信念教育

启发学生树立远大理想和坚强信念。建立“梦想室”，实施“梦想室”工程。第一个学期新生入学后，通过班队会形式的教育演讲，列举身边的名人事迹等方式帮助学生树立远大的理想信念，通过开展“知理想、谈理想、树理想”活动让学生对自己的未来进行深入的思考，从而规划出自己的未来和梦想。在第二学期的“五四”时学生将自己的梦想写在纸上，叠成千纸鹤后投放到梦想柜中，然后将柜子上锁。我们和学生约定：等到20年或30年后同学聚会时，大家重回母校并且征得全班80%以上同学同意后方可打开柜子，到时可以查看自己的梦想是否实现。通过实施“梦想室”工程，进一步推进了我校理想信念教育，引导学生树立远大理想，坚定人生信念。通过此项活动，学生学习的目标性更强了、动力更足了。

带着梦想出发，争做社会主义核心价值观的践行者。拥有了梦想就要去实践，在日常生活和学习中广泛开展践行社会主义核心价值观活动。结合重大节日特点，如在国庆节来临之际，学校会在初二、初三年级举行“践行社会主义核心价值观”演讲比赛，要求学生结合自己的梦想及践行社会主义核心价值观的具体行动中的好做法进行演讲。通过这一活动，及时反馈了学生在实现梦想的过程中自身存在的问题与不足，以便及时弥补、改正。再比如，利用“五四”青年节节日特点，组织学生观看优秀爱国影片，要求学生写出观后感并选出优秀的作品进行展评，在学生接受爱国主义教育的同时培养其社会责任感和民族忧患意识。

三、通过具体实践强化感恩意识，全力打造文明校园

编写感恩校本课程。我校师生将十年来的优秀感恩歌曲、感恩诗歌、感恩小故事及在感恩教育实施过程中的好做法和先进事迹进行搜集和整理，编写了《优秀感恩诗集》《感恩歌曲精选》《感恩之行》等校本课程，确保了感恩教育实施有教材。

以活动为载体，扎实开展“四个一”工程。开展“一周一歌唱感恩”活动，营造感恩教育氛围。学校利用校园广播在课间、放学等时间段定时播放《感恩的心》《父亲》《母亲》等感恩歌曲，营造浓厚的感恩教育氛围。开展“一周一会讲感恩”活动，塑造感恩教育典范。利用班会时间，大力宣扬在上周感恩教育活动中表现突出的学生，要在班会上表扬，学校在学期中和学期末要评选出感恩之星，张榜公布。通过大张旗鼓的表扬，让真正懂得感恩的同学成为学生感恩教育的典范。开展“一周一诗诵感恩”活动，升华感恩教育内涵。以班级为单位，每天定时进行感恩诗歌朗诵，要评选出感恩诗歌朗诵优秀个人和优秀作品。在每年五月份母亲节来临之际，学校举办感恩诗歌朗诵比赛，以此升华感恩教育的内涵。开展“一周一事行感恩”活动，增强感恩教育实效。在感恩教育活动中，每位学生每天至少为家里做一件事，可以为父母倒一杯水、收拾碗筷、扫地等，以行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。尊敬老师，不仅仅是行动上的敬礼、问好，应从多方面去尊重。在校园里见到老师主动问好；自觉遵守学校的各项行为规范、课堂常规；主动为老师做一些力所能及的事。

通过开展“唱、讲、诵、行”系列活动，学校涌现出一大批讲文明、有礼貌，知感恩的优秀学生。如八年级171班翟蔚宇同学每周末牺牲自己的休息时间帮助本村的孤寡老人打扫房间、洗衣做饭，却从未和别人提起。九年级167班的刘新伟同学，关心他人、乐于奉献已经成为一种习惯，班上的学生有困难，她总是自掏腰包，把自己省吃俭用下来的零花钱拿出来帮助同学。这样的案例还有很多很多……通过感恩教育真正让学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的教导、离不开社会的关爱与扶持，引导学生珍惜现有的良好生活环境和学习环境，增强学生对家庭、学校和社会的责任感。把感恩教育真正落实到学生的具体行为当中，增强了感恩教育活动的实效性。

中考对于学生来说是人生的第一次轉折，每到初三中考百日冲刺时，学校会举办“我与梦想同行”征文比赛，组织学生结合自己的梦想和实际行动，进行最后一百天的冲刺宣誓，让梦想成为学生学习的动力，以此激发学生刻苦学习，为中考成功而努力。

今后，学校仍将充分挖掘红色教育资源，发挥感恩教育特色，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈努力。

（作者单位：左权县麻田中学校）

责任编辑何欢