汲韧远
“玩具有生命吗?”早餐桌上,话唠妹妹又开始发问了,眼神中充满了期待。
“宝贝,你可以想象它们有生命。”妈妈连忙微笑着接过话头,“然后跟它们说说自己的悄悄话,尽情地分享自己的开心事。”
我并不认同这个说法,脱口而出:“玩具没有生命!”
正在津津有味吃饭的爸爸抬起头,很好奇地看了我一眼。
我立刻意识到自己说法的偏颇,迅速改口:“当然,玩具被制造出来,可以视作有了生命;玩具被摔坏,或者像妹妹那樣,经常将玩具拆得七零八落,那玩具就走向了死亡。”
“其实,主要看如何理解‘生命这个词。”爸爸像个大评委,又开始总结性发言了,“如果将‘生命理解为运动的形式,那么玩具完好,又有电,能行走、唱歌或飞翔,就是有生命的;像你说的那样,被拆得七零八落,无法说唱、奔走、跳跃,就无异于死亡。”
我和妈妈放慢了吃饭的节奏,凝神倾听爸爸的下文。妹妹一副若有所思的模样,连她最爱吃的小笼包都忘记放进嘴里了。
爸爸很受鼓舞,坐直了身子继续说道:“但是,如果将生命与喜怒哀乐,吃喝拉撒,还有会说话、会思考、会创造联系起来,那么,玩具还没有达到这个水平,还不能说它是有生命的。”
“那我将来要制造一个机器人玩具,让它和我们一样有喜怒哀乐,会服务人,会说话,会思考,会创造!”妹妹很坚定地说。