小学足球兴趣教学方法的几点微思考

陈松平

摘要：当前，小学体育教学中足球教育的普及有利于推进校园足球文化和阳光体育的发展和运动。《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出，增强学生体质，营造良好的健康成长环境，关乎国家的未来和民族发展的大事。足球课程和活动的开展，可以帮助学生找到运动的热情，感受足球的魅力，推动校园体育活动向前迈步。

关键词：小学体育  足球教学  兴趣教学

当前我市已经有好多小学开设了足球课程，这项运动受到了孩子们的喜爱。从教学形式上来看，足球的运动特点和互动性更加适合小学生学习。足球运动有利于学生的增强体质，提高人体速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质，培养学生勇敢顽强、坚韧不拔、拼搏进取的意志品质，以及团结协作、遵守纪律、公平竞争、积极向上的道德品质。

一、构建良好的师生关系，挖掘学生潜力

足球教学的开展，需要体育教师更新教学观念，建立民主良好的师生关系。教师应不断优化教学方式，提升个人素养，给予学生一定的人文关怀。在教学中，教师需要关爱学生，帮助学生克服困难，促使学生上进，鼓舞他们，激发他们的积极性。构建融洽的师生关系，对学生参加足球训练是有所助益的，有助于提升学生的身体素质。

二、师生互动参与游戏闯关，提升学习兴趣

在教学过程中，通过教师与学生的互动和开展课堂游戏，可以增加小学生对足球的兴趣和热爱，提高他们的学习热情。作为体育教师更加需要与学生进行互动，营造愉快和谐的课堂氛围，提升学生的参与感。例如：教师可以设计运球闯关的小游戏，让学生运球前进，跨越不同障碍，教师作为障碍终点的守门员进行防守，学生能够运球到终点并成功射门即为过关。

三、建立课堂竞争机制，触发比赛热情

足球是一项竞技性的体育，“竞争性”是足球受人喜爱的原因之一。教师在提高小学生们对足球兴趣的同时，在课堂上进行分组，增设比赛机制，是促进学生热爱足球运动的重要方法。在课堂实践过程中，教师可以根据不同学生的体质、运动能力等进行分组教学，每教完一项足球技巧教学后，可以让学生进行互动练习，让组员切磋探讨，然后组织小组进行足球比赛。学生在比拼中不仅可以获得足球运动的乐趣，也能提升技巧和水平。

四、组建学校足球队，开展形式多样的活动

足球比赛要获胜必须依靠集体的力量，学生在练习中会养成与队友相互配合、相互协作的习惯，同时认识到团队、集体的力量，有利于培养学生的集体主义荣誉感和团队协作精神。当学校完成足球队的组建后，需要有专职的体育教师负责小学生们的练习，并利用课余时间开展各种形式的比赛活动。在增强学生的足球友谊的同时，也帮他们增强竞争意识，懂得通过比赛为班级争光，为学校增光，而这些都与平时刻苦学习、勤奋练习是密不可分的。同时，教师还可以组织学生定期观看各类比赛，如“世界杯”“奥运会足球比赛”“欧洲杯”等等，拓展学生眼界的同时，还将提高学生学习足球的热情，意识到足球比赛在世界的影响力和重要性。

五、通过足球比赛提升学生对足球的热情

教师可以在日常教学的过程中通过比赛的形式帮助学生提升参与足球运动的积极性。教学中我采用对抗赛的形式，如 5 人制足球赛、7 人制足球赛、两个班进行足球赛等，让学生掌握基本技能。

校园足球不仅可以提升学生的身体素质，也可以发展学生的团队协作意识。在课程设计和丰富活动之路上，体育教师任重而道远。