也谈高中英语教学中分层教学的应用

张梦营

作为一名高中英语老师，我们要认真研究高考要求和动向，随着高考制度的不断完善，高考命题越来越灵活，难度越来越大，这就要求我们的老师必须不断地更新观念，转变思想，积极研究新的教法，才能在教育教学工作中发挥更大的作用。而高中英语教学的核心任务是通过教师对不同层次学生的指导与帮助，使每一个学生都能在原有的基础上得到提高，最终达到共同进步的目的，这种教学方法也就是我们常说的分层教学 。

根据《普通高中课程方案（实验）》中关于课程内容的选择与实施应体现基础性、普及性和发展性原则，满足不同类型和不同水平学生的要求。比如结合高中生的认知特点及语言能力，将全班分为 a、b、c三个等级；或按学习能力分成优秀、良好、及格；也可按照其他标准，如：性格，爱好等。这样，便于对全体学生的学习情况做到心中有数。也有利于帮助学生们更好地理解课文，掌握知识，从而提高他们的综合能力和实践能力。

为此，我们英语教师要确立各层次的教学目标。基础知识：主要指语音、词汇、语法。对于这一层次的课堂教学，我们必须从最基本的内容入手。例如，在单词的学习上，我们可以先让学生掌握字母的读法，然后再学词根、词缀，然后学会拼写，最后达到会读、会写的目的。教师要培养学生的语言技能，包括听、说、读、写的基本技能。在这一部分的教学过程中，我们要重视听说能力的训练。因为语言是交流的工具，如果没有听、说能力的训练，就不可能实现语言的交际功能。基于以上分析，本文作出如下简析。

一、为什么要进行分层教学

（一）有利于激发学生的求知欲

从人的身心发展的特点看，学生在小学阶段的学习主要是在教师的指导下，通过机械记忆来获取间接知识，以适应学校教育的需要。随着年龄的增长，他们逐渐产生了强烈的学习愿望，希望独立地获取直接经验，从而获得自身的发展。因此， 教师应积极引导，鼓励学生主动参与，自主学习，让他们真正成为课堂的主人，而不是被动的接受者。而分层教学正是满足这一需要的有效方式。

（二）更好地发挥学生的主体性

由于每个学生所具备的认知水平及能力存在差异，因而在学习过程中，必然会产生不同的需求。只有根据这种差异性， 采取相应的措施，才能充分调动全体学生的学习积极性，发挥每个学生的主体作用，从而提高课堂教学效率。而实行分层教学，就是将不同层次的学生安排在不同的小组，由老师进行相应的指导，让每位学生都能根据自己的实际情况选择适合自己的学习方法，并对自己的综合能力进行客观评价，这样就能充分调动了所有学生学习的积极性和主动性，使每一位学生的潜质都得以充分发挥。

（三）利于因人施教

我国古代大教育家孔子曾说过：因材施教，这是我们一直遵循的教育理念。但实际生活中，部分老师往往忽视了因人施教的重要性。事实上，对于同一学科，由于每个学生的智力因素、非智力因素的不同，其掌握知识的程度也会存在一定的差距。如果一味地采用同样的方法，则很难做到因材施教。所以，针对不同层次的学生，实施有效的分层教学，不仅可以使他们学有所得，而且还可以帮助他们树立自信心，增强克服困难的勇气和毅力。

（四）助力学生个性发展

分层教学是促进学生个体发展的重要手段之一。通过实施分层教学，教师可以充分了解不学生生的认知特点和学习能力，有针对性地制订不同的学习目标，设计不同层次的教学活动，采取相应的评价方法，使每个学生的潜能得到最大程度的发挥。这样，既可以使全体学生共同进步，又可以使一部分优秀的学生脱颖而出。

二、怎样进行分层教学

（一）科学划分课时

教師应结合教材内容，按照由浅入深的原则，科学地划分课时。一般而言，低年级以讲练为主；中高年级以训练与运用为主。这样既有利于发挥教师的主导作用，又便于调动学生的积极性，使全体学生都能得到发展。

（二）依据认知结构，确定目标

教师应根据学生的实际情况，确定每节课的教学目标，做到有的放矢。一般来说，低年级的课堂教学，应以激发兴趣，培养习惯，打好基础为主；中年级的课堂教学，应以掌握基础知识，提高基本技能，形成一定的学习能力，促进智力的发展；高年级的教育教学，应以培养良好的思想品德，树立正确的理想信念，增强社会责任感，适应未来社会的需要为主。

（三）立足整体，张扬个性

在英语课堂上，教师应从整体上观察每一个学生的反应，注意发现每一个学生的优点和长处，并及时给予肯定。只有这样，才能调动每一位学生的积极性，使他们树立学好英语的信心。另外还要注意，要尽量满足大多数学生的要求，不要忽视任何一个学生。教师要立足整体，张扬学生的个体，将其培养成社会所需的人才。在日常的英语课堂中，我们可以采用多样化的练习形式，如听、说、读、写等，并适当增加一些开放性题目，让学生通过自主探究，合作交流，相互补充，共同进步。同时，还可以开展丰富多彩的活动，如演讲比赛、诗歌朗诵、课本剧表演、辩论赛等等，这些活动不但能充分调动学生的积极性和主动性，而且有助于他们更好地理解课文，掌握知识，从而提高他们的综合能力和实践能力。