小学英语生活化教学策略

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随着新课程改革的不断深入，英语作为一门语言学科，其本身就与生活有着紧密的联系。因此，在小学英语教学中，教师应该将教材内容与生活进行有机的结合，以此提高小学生的学习兴趣和语言应用能力。

一、营造生活化的教学氛围，加强实践教学

在传统的小学英语教学中，部分教师往往只注重教材内容的传授，而忽略了与生活实际的联系，这样的教学方式难以激发学生的学习兴趣。因此，教师应该积极营造生活化的教学氛围，让学生在英语学习中感受英语与生活的联系。

例如，在教学“Hello！Whats your name？”这一单元时，教师可以利用多媒体设备播放一些英语电影或电视剧的片段，让学生感受英语在实际生活中的应用。同时，教师还可以引导学生在课余时间交流时使用一些课堂中学习的日常英语用语，积极应用到班级生活中，以此拉近英语与生活的距离。生活化教学方法在小学英语教学中的应用可以让学生更加直观、生动地学习英语知识。教师可以利用情景模拟、角色扮演、游戏化教学等方法进行教学，让学生通过亲身体验来加深对知识的理解和记忆。

例如，在教学“At the zoo”这一单元时，教师可以组织学生到动物园进行实地参观，并利用游戏的方式让学生用英语描述所看到的动物。这样不仅增加了学生的动手机会，还提高了学生的口语表达能力。

小学英语教材中的内容大多数都可以与生活实际相联系。因此，教师在备课时应该充分挖掘教材中的生活元素，将教材内容与生活实际紧密联系起来，让学生在课堂上学习到的不仅是知识，更是生活中的技能和经验。

例如，在教学“My family”这一单元时，教师可以引导学生带来自己的家庭照片，并让学生用英语介绍自己的家庭成员。这种方式不仅让学生有机会展示自己的家庭情况，也锻炼了学生的口语表达能力。

实践教学是小学英语生活化教学的重要手段之一。因此，教师应该加强实践教学，为学生提供更多的实践机会和环境。

例如，在教学“My favorite food”这一单元时，教师可以让学生用英语介绍自己喜欢的食物，并组织学生在课堂上进行简单的英语演讲或是食品分享会等活动，让学生通过亲身参与来加深对知识的理解和掌握。

二、利用生活化的游戏进行英语教学

在小学英语教学中，利用生活化的游戏进行英语教学是一种非常有效的教学方法。通过游戏的方式，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握英语知识，同时还能激发学生的学习兴趣和积极性。以下是一些可以利用的生活化英语游戏。

（一）猜单词游戏。教师可以在课堂上准备一些单词卡片，然后让学生用英语描述或者表演这些单词，让其他学生猜测是什么单词。这种方法可以锻炼学生的口语表达能力，促进学生的思维活跃，增强学生的记忆能力。

（二）传话游戏。教师可以选取一段简短的英语对话或者句子，让学生之间用英语传话。这种游戏可以锻炼学生的听力和口语表达能力，同时还能增强学生之间的互动和合作。

（三）找字母游戏。教师可以在课堂上准备一些字母卡片，然后让学生用英语寻找指定的字母。这种游戏可以锻炼学生的观察力和反应能力，同时还能帮助学生巩固字母知识。

（四）英语歌曲比赛。教师可以选取一些适合小学生唱的英语歌曲，然后在课堂上举行简单的歌曲比赛。这种游戏可以激发学生的学习兴趣和积极性，同时还能帮助学生巩固英语语音和语调的知识。

（五）角色扮演游戏。教师可以选取一些适合小学生表演的英语故事或对话，然后让学生扮演其中的角色。这种游戏可以锻炼学生的口语表达能力和表演能力，同时还能帮助学生理解英语知识。

三、将英语作业与学生的生活进行有效的联系

（一）制作英语手抄报。教师可以布置学生制作英语手抄报的作业，让学生将学到的英语知识应用到实际生活中。比如，可以让学生用英语介绍自己喜欢的电影、音乐、旅游景点等，并将这些内容绘制成手抄报。这种方式可以让学生更加积极地学习和应用英语，同时还能培养学生的创造力和审美能力。

（二）写英语日记。教师可以布置学生用英语写日记的作业，让学生记录自己每天的生活和心情。这种方式可以让学生更加深入地了解自己的生活和情感，同时还能帮助学生巩固英语写作知识，提高写作水平。

（三）搜集英语资料。教师可以布置学生搜集与课堂所学内容相关的英语资料，比如一些常用的英语单词、短语、句子等。这种方式可以让学生更加积极地参与到英语学习中，同时还能帮助学生扩大英语词汇量和了解更多的英语知识。

（四）进行社会实践。教师可以组织学生进行一些社会实践活动，比如到公园、博物馆等地方进行实地参观和调查，并要求学生用英语撰写实践报告。这种方式可以让学生更加深入地了解自己的城市和文化，同时还能培养学生的社会实践能力和团队协作精神。

四、总结与反思

在教学过程中进行反思和总结评价是提高教学质量的关键环节之一。因此，教师应该及时总结评价与反思每一次的教学活动，不断发现存在的不足之处，并加以改进和完善。

例如，教师可以制订定课堂观察表和学生学习情况反馈表等，对学生的学习情况和反馈进行收集和分析。同时教师还可以与其他教师进行交流和讨论，发现自己的不足之处并借鉴他人的优点和经验来提高自己的教学质量。

综上所述，小学英语生活化教学是提高小学生学习兴趣和语言应用能力的重要途径之一。通过营造生活化的教学氛围、利用生活化的教学方法、挖掘教材中的生活元素、布置生活化的课后作业、加强实践教学以及总结评价与反思等措施的实施，可以让小学生更加直观、生动地学习英语知识，并将之应用到日常生活当中，实现教学与实践的良性互动和发展。在未来的教学工作中，我们应不断探索和创新小学英语生活化教学的方法，为促进小学英语教育事业的发展做出积极的贡献。