高中英语教学也要加强德育渗透

卜梦雨

从事英语教学工作多年，我一直对德育工作常抓不放。德育，是指根据一定的要求，教师在教育过程中对受教育者的品德、行为进行培养和规范，促使其形成一正确的道德观念和行为规范，以达到教育目的的一种教育活动。德育工作的开展要以人为本，以学生为主体，要坚持正向与反向教育有机结合的原则，将德育工作贯穿于教学过程中。学校要加强对德育工作的重视，根据学生的身心发展规律和特点，根据学生的成长需要制订教育计划；在教学活动中，在教学中应注意培养学生的品德，引导学生积极参与到德育活动中来。

随着现代教育事业的不断发展，教师需要在课堂活动中适当融入德育内容，实现教学全过程的有机渗透。在新课改背景下，高中英语教学中融入了更多德育内容，因此教师需要积极转变课堂教学方式，结合学生需求制订教学方案，从而实现德育内容的有机渗透，在引导学生英语知识学习时切实提升其思想品质，构建高质量英语课堂活动。

为切实优化德育教育，英语教师需要明确英语学科本质。英语属于语言类学科，其中蕴含着丰富的文化元素，有着较强的人文性特点，所以教师需要将德育元素与课堂教学进行有机结合，以促进学生的综合素质发展。我从以下几方面对英语教学加强了德育渗透。

一、在小组合作探究中加强德育渗透

高中英语教师若想加强德育元素渗透，可以采用小组合作探究的方式来引导学生展开合作学习，根据实际情况创建学习小组，引导学生按照小组的方式展开相应的学习任务。在此期间，学生如若碰到学习困难可以主动表达自己的想法，进一步提升课堂教学活动的高效性。并且，通过小组合作学习法，可以实现德育教育观念、思想的充分落实，引导学生针对学习任务进行沟通交流，从而意识到团结协作的重要作用，切实提升学生的团队意识和道德素养。比如：教师在讲解“Getting along with others”知识点时，可以鼓励学生以小组为单位进行课文的通篇阅读，并为其提出相应的课堂问题，引导学生带着疑问展开探究。在问题的驱使下，学生展开深入交流，可充分表达自己的想法和意见。如此，不仅有助于提升学生的语言表达能力，学习成效也会得到明显增强，收获丰富的情感价值。与此同时，在小组合作的过程中，教师需要培养学生相互配合的意识和能力，增强其集体责任感和凝聚力， 从而形成积极的思想品质，实现德育教育观的深入落实。

二、在信息技术与课堂融合教学中加强德育渗透

在新课改教育引领下，高中英语教师需要全面贯彻以生为本教育观念，将学生作为课堂主体，在构建课堂情境的过程中，需要注重学生思想价值观和道德品质的培养。为进一步落实新课改要求，教师可以借助多媒体技术组织课堂实践活动，充分展现其形象、生动、直观的特点，带领学生更加深入地体会课本内容中的德育元素，带领学生提升道德品质，进而树立正确的思想价值观，达到高中英语教学融入德育教育的目标。比如：教师在讲解“Scientists who changed the world”知识点时需要充分了解课本内容，其中包含很多位优秀科学家的事迹，以此为基础，进行不同程度的资料延伸，通过多媒体技术带领学生展开阅读，并根据课文中的科学家故事设置相应问题，引发学生独立思考，深入发现课堂中的德育内容，促使学生通过课件、课文等多个方面来增强阅读体验，学习科学家的优良品质和精神。同时，教师也可鼓励学生将自己的观点和情感融入其中，进一步了解科学事业的发展，培养其爱国主义情怀。

三、在实施分层教学过程中不忘德育渗透

分层教学法主要是针对不同学习层次学生展开的差异化教学活动，可切实提升课堂教学成效。并且，此种教学手段可以实现德育教育思想的全面渗透，促进学生学科素养发展的同时，也大大提升了学生的综合能力。为实现德育元素的全面渗透，高中英语教师需要充分考虑学生的实际特点，特别是要加强对学困生的重视，帮助他们深入学习。高中英语教师需要注重教学策略的针对性，帮助学生巩固英语知识基础，提升其学习自信。比如：教师在讲解“Living with technology”知识点时，可以在备课期间，按照学生的学习情况进行任务分配，并根据学生认知能力划分小组，三个小组的学习能力需要按照依次递增的顺序，并按照小组学习能力进行任务设计。如：第一小组大多都是学困生，教师需要带领小组学生对课本中出现的重难点单词和句型进行筛选，细化及时，加深学生对课本知识的认识。并且，学生也可在阅读期间掌握其中内涵，从而达到英语基础能力提升的目的。第二小组大多都是中等生，教师可以为其布置重点英语句型表达的任务，引导学生筛选出重点句型，从而促使学生更加轻松地掌握文章内容和主旨。第三小组大多都是学优生，教师可以要求学生通读课文，并对段落思想进行归纳总结，深入探索其中的细节问题， 实现文章内容的有效延伸。所以，高中英语教师在开展课堂教学活动时需要树立正确的教育观念，深化学生的思想情感，使其实现全方面发展。

总之，英语教师不仅承担着传播语言知识和文化知识的重任，还承载着祖国交给每一个教育工作者的艰巨而神圣的德育教育使命，要把立德树人融入思想道德教育、文化教育各个环节，为青少年扣好人生中的第一粒扣子，我们定当长期努力而为之。