小学数学智慧课堂的应用与实施

赵晓倩

现代科技的发展为教育教学的创新提供了更多的可能性，智慧课堂就是其中之一，将其应用在小学数学教学过程中，可以有效实现课堂教学模式的多元化发展，为学生创建更理想的学习环境、构建更高效的教学课堂。

一、小學数学实施智慧课堂的重要性

智慧课堂应用为学生的学习空间增添了很多不一样的色彩。在具体的实施过程中，小学数学教师可以借助信息技术对传统的教学模式进行合理的改良、优化与创新，通过构建智慧课堂来带动数学教学的高效发展，突破单一教学模式对学生思维以及能力发展的限制，在突出学生教学主体地位、激发学生学习热情的同时，启发学生的智慧，引导学生在自主探究中总结出适合自己的学习方法。

二、小学数学智慧课堂的应用与实施

（一）营造良好教学氛围，启发学生智慧

在小学数学教学中应用和实施智慧课堂，需要借助信息技术为学生的思维发展搭建更广阔的平台，让学生在良好的教学环境与和谐的教学氛围中更好地学习，同时以多样化的信息技术教学手段来帮助学生降低数学学习中的难度，启发学生的智慧，提高课堂的教学效果。

例如，在讲解“位置”相关内容的时候，教师可以借用多媒体技术模拟动态、立体的空间结构，引导学生就空间位置关系进行合作探讨，弥补小学生立体空间思维薄弱的不足，让学生在快乐的教学氛围中实现智慧的生成。

（二）创设生活教学情境，促进合作创新

鉴于小学数学与实际生活之间的紧密联系，小学数学教师在构建智慧课堂时，就可以从创设生活情境的角度出发，引导学生发挥自身的联想和想象能力，将抽象的数学知识与具象的生活现象相结合，以小组合作的方式进行自主探究，充分感受到学习数学的乐趣和魅力，实现学生数学思维、合作学习等能力的共同提升。

（三）构建智慧评价体系，推动学生发展

智慧课堂的应用与实施是小学数学课堂教学的一种创新和完善，为了使其教学作用得到充分发挥，教师需要运用多元化的教学评价方式构建智慧型的教学评价体系，对智慧课堂的教学效果进行综合性的反馈，及时发现学生在智慧课堂上存在的不足，并给予正确的指导，帮助学生树立学习数学的自信心，在基础上推动学生的全面发展。

综上所述，在小学数学教学中构建智慧课堂，是信息技术支持下教育改革的主要方向。对此，教师需要结合学生学习过程中遇到的实际问题，在“生本”理念的引导下，通过营造智慧型教学氛围、创设智慧型教学情境、构建智慧型评价体系，来实现信息技术与小学数学课堂的有机融合，借此启发学生的智慧和自主合作意识，全面推动学生的综合发展。