关于儿童音乐社团活动有效性的思考

徐梅娟

儿童音乐社团的组建可以拓展学生的视野，调动学生的学习兴趣，让学生变得更加独立、更加自主，让他们有了更为广阔的发展空间。教师要开展丰富多彩的社团活动，提高音乐教学的质量，优化学校的音乐氛围。儿童音乐社团要注重民族音乐的弘扬，重视学科的综合，鼓励学生大胆实践、大胆创造，促进他们音乐素养的提升。教师通过合唱、舞蹈、器乐演奏等方面知识的学习，能帮助他们打下牢固的音乐基础。

一、合理组建，科学选择

小学音乐社团具有参与性、丰富性，学生可以选择自己喜欢的乐器进行学习。有的学生喜欢玩乐器，包括军鼓、沙槌、架子鼓等打击类的乐器，小号、长号等钢管类的乐器，萨克斯管、长笛等木管类的乐器，二胡、板胡等弦乐类的乐器等。嗓子也是每个人都具有的天然乐器，教师可以组建童声合唱团，能让更多的学生参与。教师要因生施教，要发现学生在音乐方面的兴趣，培养他们的音乐特长。乐器、独唱、合唱等都能让学生感受到音乐学习所带来的乐趣，能帮助他们积累表演的经验，能促进他们审美素养的提升。

二、加强培训，完善制度

教师是音乐社团的核心人物，他们要具有音乐教学能力与专业素养。儿童音乐社团的建设需要一批专业性强、认真负责的老师，学校要利用音乐教学资源，对教师进行专业化的培训，以促进社团工作的顺利推进。学校可以外聘专家进行社团排练，与音乐老师进行经验交流，促进社团教学质量的提升。小学音乐社团需要完善的管理制度，让小学生在这个社团中能充分地表现自我。教师要明确学习任务，将责任分解到个人，帮助他们形成团队协作的意识。

三、创新方式，加强交流

儿童音乐社团是一个新颖的活动组织形式，能吸引众多音乐爱好者的参与。在音乐社团活动中，教师是策划者、辅助者，可以采用一些新颖、有趣的活动形式。学校可以通过音乐歌唱类比赛、音乐交流会、音乐讲座、乐器演奏等活动，促进校际间的交流学习，能为学生的成长提供一个很好的平台，能促进学生音乐技能的发展。教师要创新教学方式，通过多样的儿童社团活动丰富学生的经验积累，拓展学生的音乐视野，丰富他们对音乐作品的理解，促进他们文化底蕴的提升。

综上所述，儿童音乐社团要开展丰富的各项活动，激发学生的自主性、创新性，提升他们的表现力。教师要加强儿童音乐社团的文化建设，为音乐艺术教学提供一个新型的教育模式，大大提升音乐教学的质量。