新课标下高中化学教学中培养学生创新能力的策略

马金香

摘要：随着新课改的深入推进，新课标的提出，开展高中化学教学工作过程中需要考虑更加多元化的教学问题，学生们的学习思维有限，而思维又是影响学生学习质量的关键因素。所以化学教师需要围绕学生的思维展开深入探究，尽量用比较有效的教学方法促进学生创新能力的发展，帮助学生感受到学习的乐趣，真正实现高效率的化学教学。希望接下来分享的教学策略可以给更多化学教师提供教学方面的帮助。

关键词：新课标  高中化学  创新能力  培养策略

前言：

新课标提醒着教师们必须转变以往的教学策略，积极分析在日常教学中总结出来的教学经验，研究更加合理的教学策略。化学学科是一门比较考验学生综合思维的学科，教学工作开展过程中，教师需要给学生讲解多方面的问题。为了更好地满足学生的学习需求，教师应该利用新课标指出的创新教学方向，培养学生的创新能力。希望本文分享的教学策略能够开阔教师思路，优化当下的高中化学教学工作。

一、细化教学任务，明确学习目标

学习任务应该尽可能的细致，学习目标应该逐渐走向精确。只有这样，才能够让学生的学习思维逐渐丰满起来，也只有这样，才能够让学生深入探究化学知识，产生一些创新思考的能力。根据笔者在实践过程中总结出来的教学经验，平时组织化学教学工作，教师可以尽量的将每一节课的知识都拆分成细小的学习目标，给学生设定细致化的学习任务。这样才可以梳理学生思路，帮助学生感知学习的乐趣，进而引导学生产生更加完善的化学思维。

例如：教学《氯及其化合物》这节课的时候，由于本节课的细小知识点比较多，所以教师会尽量将本节课的内容拆分开来进行讲解，比如本节课第一个教学任务，就是让学生了解氯气的性质，教师会先让学生自己阅读教材，了解教材中对氯气性质的描述，然后引导学生表达自己对这部分知识的认知。通过这样的方式感知学生对知识的掌握情况，然后教师进行讲解，就更容易取得良好的教学效果。同样的教师会将本小节的实验内容拆分成三个部分，让学生分阶段学习，等到实验探究结束，再来引领学生学习氯离子的检验相关实验，保证每次教学完一部分知识，都学生深入理解，帮助学生奠定坚实的知识基础，然后发展学生多方面的能力，也能够在很大程度上促进学生创新思维的发展与提升。

二、创新实验教学，鼓励自主动手

新课标下，在高中化学课堂中开展实验教学是非常重要的教学任务之一。[1]高质量的化学实验教学活动能够提升学生们的学习兴趣，也可以培养学生多方面的能力。尤其是在组织实验教学的过程中，让学生们通过自主动手研究实验过程，能够让学生产生很多创新感悟，也可以也在一定程度上促进学生创新思维发展。

例如：教学“铁及其化合物的性质”这部分知识的时候，教师会将该实验的操作步骤都给学生讲解清楚，先从理论层面带领学生了解一下该实验的操作步骤，然后给学生播放一段微课视频，让学生看一看专业人士是如何操作该实验的。接下来，教师就会给学生自主参与实验探究的空间，教师把实验材料发放下去，让学生们自主研究该实验到底应该如何进行，这样的教学方法可以培养学生的探究精神。而由于该实验框架之下包含多方面的实验，除了探究铁单质的还原性，还要研究铁盐的氧化性，亚铁盐的氧化性和还原性等等。教师可以围绕一个铁单质的还原性展开深入分析，剩下的实验就让学生们进行自主分析，这样可以发展学生的实验素养，提升学生的创新精神。

三、提倡合作讨论，培育创新思维

创新思维的产生不在于短暂的教学，而在于长期的引导。很多学生在研究高中阶段的化学知识时，习惯了跟随教师的教学节奏，学习化学、研究化学问题，但忽略了对自身能力的培养与提升。这种情况一定会导致部分学生缺乏良好的创新思维。为了更好地满足学生们的学习需要，提升化学教学的有效性，培育学生群体创新思维，教师可以考虑在教学过程中重点采用合作讨论教学法，让学生在共同学习的过程中产生更多创意化的化学思考。[2]

例如：教学“元素周期律”这部分内容的时候，由于元素周期律具有比较鲜明的逻辑特点，学生在学习完前面一些元素的特性之后，学生完全可以凭借自主学习研究之后的知识。这种情况下，教师会让学生合作讨论，尽量完整的研究之后的每一个元素。高中阶段，学生们的化学思维可能比较薄弱，学习过程中难免要遇到一些问题，合作学习就可以帮助学生单独解决这些问题，逐步提升学生们的化学学科核心素养，也能够培育学生群体的化学创新思维。

总结：

高中生面临高考压力，在化学学习中更重视知识和技能的掌握，但却忽视了创新能力的发展与提高，这不利于素质教育的践行和深入开展。高中化学教学不仅要充分认识学科特点，还要培养学生的化学知识运用能力与创新能力，促使学生更好地发展。创设趣味性的教学情境、加强知识与实际生活之间的联系，培养学生的创新能力。

参考文献：

[1]任亚军.高中化学教学中学生创新能力的培养策略[J].中学课程辅导，2022（29）：72-74.

[2]杨丽君.小议高中化学教学中培养学生创新能力的策略[J].高考，2022（22）：93-95.