浅析多媒体助推初中语文教育教学技术的创新

张蓉

摘要：随着社会的发展，各种信息化的技术在教育的领域得到广泛的运用，因此也造就了一大批教学技术的创新以及发展，而在初中语文教育中使用的多媒体，有利于提高学生的学习效果，还可以充分发掘初中生所具有的天赋。对此本文基于多媒体在初中语文中的运用对教育教学技术创新的研究以及探讨。

关键词：多媒体  初中语文  教学技术创新

引言：

对于语文这门学科而言，它的内容是整体从由易到难，由浅入深。而初中语文对于小学语文在各个方面的难度都提高了一个层次。因此教师在进行教学的过程中，可以使用多媒体技术将文字所蕴含的信息去全方面进行呈现，让学生的语文能力得到大大的提高。

一、注重使用丰富的课件，激发学生的兴趣

教师在进行设计教学方案时，需要在初中时期对学生的实际情况充分掌握，然后在根据实际的情况来制作精妙的课件，将课堂中的重难点运用多种形式在课件中进行展现。以此来唤起学生的注意力，让学生在有限的课堂时间内可以理解并掌握有价值的语文知识。此外，在课堂导入部分使用多媒体技术，将文字描述的精彩绝伦的画面展现在学生的眼前，可以將学生们学习的积极性调动起来，同时还可以让学生们进一步掌握文字蕴味，为之后的学习打下坚实的基础。比如教师在《纪念白求恩》教学时可以利用多媒体将主人公白求恩先生在在来中国前后的照片呈现在学生的眼前，让学生们进行交流讨论，以此来了解和感受他在抗日战争中全心全意帮助中国人民的优良品质。

二、借助情境激发情感，促进学生综合素质发展

在语文教育教学的过程中，教师使用的情境教学法结合多媒体技术可以起到事半功倍的效果。因此教师在语文课堂上在使用这种教学法的过程中可以与多媒体具有的特点来，将文字中蕴含的信息以影片或者是图片的形式呈现在课堂中。以此让学生们可以共情，将自己的情感抒发出来，提高自己语文的阅读能力。例如教师在例如《春》过程中，可以利用多媒体，将在春这个季节中的百花齐放的画面展现在学生的面前，让学生们感受到这个季节的生机勃勃，同时还让学生们通过小组讨论，将自己心目中的春天的特征结合文章内容交流，以此将自己的情感发表出来，进而感受生活的美好。

结束语：

综上所述，对于多媒体助推初中语文教学技术创新给我国教育发展意义非凡，并且在信息技术不断发展的背景下，对于语文教学技术的创新还需要结合教育的改革，以此来促进学生全方面综合素质发展，让每一个初中生可以成为一位有理想、有抱负的青少年。