创设情境考查素养 依托语篇提高能力

张树勇

（山东省淄博市张店区教育研究中心）

2023年高考英语全国卷命题继续坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，依据《中国高考评价体系》和《普通高中英语课程标准》，落实立德树人根本任务，加强对学生德智体美劳全面发展的教育引导，在深化基础性考查的同时，突出关键能力考查，充分发挥高考的教学导向和育人功能。

一、试题主要特点

1.聚焦铸魂育人，引导全面发展

2023年全国甲卷、全国乙卷、新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷四套试题立意高远，所选语篇覆盖了人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境，给考生提供多角度、多维度的视觉盛宴，如新课标Ⅰ卷B篇倡导人与自然和谐共处；C篇讨论如何培养健康的生活方式等，新课标Ⅱ卷语法填空讲述作者在动物园教饲养员用英语介绍大熊猫的故事，引导学生以英语为媒介，向世界展示中华文明，同时以浸润的方式引导学生增强文化自信，切实感受文字的力量给个人成长带来的温度。本期“名师讲堂”栏目对全国乙卷和新课标Ⅰ卷都做了翔实的评析。

2.突出语言运用，注重关键能力

信息识别、整理与加工、逻辑推理与论证、语言理解与表达以及批判性思维等能力是英语学科的关键能力，这四套全国试题很好地贯彻了关键能力的培养。如新课标Ⅰ卷应用文写作（建议信），考查学生语言表述、词汇使用以及逻辑框架构建的能力，要求考生在语用基础上注重语言表达的准确、严谨，以及段落之间的有效衔接，引导考生从不同视角正确评判周围事物，理性对待不同观点。

3.注重学用结合，创设真实情境

试题注重在具体真实语境中考查学生运用英语理解和表达的能力，增强了试题的开放性和灵活性；此外通过考查批判性思维和辩证思维，引导学生力避死记硬背和海量刷题。如全国乙卷书面表达要求描述学习一项新技能的经历及感受，旨在考查语言表达能力，同时强调对应用型和创造型能力的考查。

二、2024复习备考方略

1.依托语篇，夯实基础，加强建构

高考试题以多样化的英语语篇为载体，考查学生的英语语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，因此，备考须以语篇教学为核心，以语篇学习为出发点，培养学生解构和建构不同类型、不同话题的语篇，学习语言和文化知识，提高语言运用技能，运用语言策略，提升英语学科素养。要依托语篇，基于语境，重视词法、句法知识的积累与巩固。本期《基于高中教材语篇和高考阅读素材建构英语结构化知识的案例探究》一文就以语篇为依托，整合了知识、技能和策略。

2.多读时文，讲练结合，强化应用

高考高频引用外刊或外媒，所以要精选地道的时文、美文，充分利用原创试题和历年高考真题，让学生平时就能感受到原汁原味的地道语言。本期“题源阅读”和“美文泛读”栏目奉上多篇原版语料，结合教材内容，配以小练，非常实用。同时，要跟进写作指导，提高学生写作能力。本期《关注应用文得体性 突破得分瓶颈》一文推荐阅读。

3.科学训练，总结提炼，形成能力

为减少学习的盲目性、加强练习的高效性，教师应组织学生进行专题归纳，强化其在语境中对语言运用的准确度和熟练度，并通过科学的训练来提高学生的策略能力。学生只有具备了扎实的语言基础和良好的策略能力，才能在测试中养成清晰的分辨能力。

总之，新高考英语一轮复习应当始终遵循“五通过”原则：词汇通过阅读覆盖、语法通过写作掌握、思维通过阅读训练、记忆通过背诵强化、素养通过规范提升。备考教学与考试测评同向而行，教师教学应力求做到教考相长，用考试来改变教学，用教学来提高成绩。