“三全育人”视域下高校思政教育工作者的使命与担当

赵利兴

摘 要：本文从“三全育人”的视角出发，对高校思政教育工作者的内涵、角色定位以及使命担当进行了探析。在新时代背景下，高校思政教育工作者的发展既有良好的外部机遇，又有筑梦育人的责任担当。在“三全育人视域下”，本文提出从坚定理想信念、增强担当尽责能力、拓宽精心施教平台等方面着手，探索不断深化高校思政教育工作的针对性和实效性。

关键词：“三全育人”；角色定位；使命；担当

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.07.068

党的十八大以来，习近平总书记在不同场合多次强调指出，高校“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。教育兴则人才兴，教育强则国家强，高校在贯彻落实“三全育人”教育理念中发挥着极其重要的作用。在實施和落实“三全育人”教育理念的过程中，高等学校在推动落实“三全育人”体系服务高等教育改革中占据着举足轻重的独特地位，要坚持把实现立德树人的教育目标作为中心环节，坚定不移的实施全员、全程以及全方位育人，把思政工作与教育教学工作的紧密的结合起来，从而不断加强大学生的思想觉悟和道德情操，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想。

1 “三全育人”视域下思政教育工作者的职业内涵

2021年，中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》中明确指出要把思想政治工作贯穿到党的建设和国家治理各领域、各方面以及各环节。高等院校作为社会主义知识创新和技术创新的重要基地，在理论创新和资政建言以及社会治理等各个方面都发挥着不可估量的重要作用。教育部发布了《提高高校思想政治工作质量工程实施纲要》，通过“三全育人”综合改革将“三全育人”的内容落实到了“十大教育体系”之中，对高校思想政治工作的开展提出了明确要求，并强调高校要把“立德树人”作为中心环节来抓，实施全员育人、全程育人和全方位育人。是否提高了教育的实效性是检验“三全育人”工作成效的终极评价，而评价的明确标志在于高校培养出来的大学生的社会主义价值取向和人文科学专业素养。在新时代“三全育人”教育理念的大背景下，高校思想政治教育工作者不仅要成为学生的“代言人”，更要齐心协力把思想政治教育工作落到实处。由于新老传承和人才选拔任用的原因，不可避免的造成了一些思想政治教育工作者欠缺相关思政专业学科背景的素养，这些高校选聘的思想政治教育工作者在专业领域不对口，必然对思想政治工作本身的实践和理论研究造成了不利影响。高校思想政治教育工作者在专职教师和管理人员方面流动频繁，以及高校思想政治教育工作者在管理学生日常事务和处理学生违纪行为上投入的精力远大于对思想政治教育工作的研究，自然而然的选择不重视育人和只重视自身的提升，不可避免造成有些思想政治教育工作者仅仅是把思政工作当作步入职场的垫脚石。

改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立和改革的不断深入，大学生面临市场主体多元、分配方式多元、价值多元、文化多元等复杂环境的严峻挑战。由于思想政治教育工作者是对高校大学生进行思政教育和日常管理的骨干力量，所以需要对高校思想政治教育工作者的职业素养提出更高的业务要求，不光需要政治合格和作风端正，还需要业务精湛和纪律严明。高校之中存在着各种思潮、观点、文化的交融，是思想战线舆论斗争的最前沿，因而必须旗帜鲜明的坚持党和国家的先进理论思想。高校的思想政治教育工作者不但有能力引导学生的思想和行动，还应该具备思想政治教育科学素养和处理大学日常繁琐学生工作和事务的技能。高校思想政治教育工作者在衔接各种教育教学资源中发挥着关键作用，他们是与学生接触最多的人员，有办法充分了解学生的思想动态，从而可以对有效落实“三全育人”教育教学工作发挥重要作用。近年来，随着国家在高校思想政治教育工作者的专业化、职业化方面进行的积极探索和大力建设，高校也普遍积极探索了思想政治教育工作者在人才选拔、储备和培训方面的大力培养和职业发展。特别是在“三全育人”工作理念指引下，高校思想政治教育工作者的获得感、幸福感和认同感受到了更多的关注。

2 新时代高校思政教育工作者的角色定位

2.1 高校思政教育工作者应为大学生政治发展的领航员

习近平同志强调：“思想政治工作要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”我们需要培养什么样的人才，以及怎样培养这样的人才是教育教学过程中必须全面看待的重要问题。在党领导全国各族人民建设社会主义的不同阶段，一代又一代中国青年呼应时代召唤屹立在跌宕起伏的历史潮头，在党的坚强领导下不惧风雨、勇克难关，让自己的青春在党和人民最需要的地方绽放出绚丽之花。不宁唯是，大学生在社会中的成长过程不仅是一个社会化的过程，而且是一个个人政治素养不断发展的历程。在高校学习的历程中，大学生需要对社会规律有正确的认识，也需要对政治发展道路有明确的认识。要真正实现“三全育人”教育发展效果的不断优化，就必须发挥高校思想政治教育工作者的重要作用，鼓励支持和引导新时代大学生始终关注我国政治的发展方向，从而领航学生的正确政治发展方向。

高校思想政治教育工作者在对自我进行明确定位的时候，首先要能够认识到自己是学生政治发展的领航员。在开展日常思想政治教育工作的过程中，将“三全育人”理念牢牢记在心里并落实到日常学生工作之中，让大学生确立自己的正确思想和辩证思维，毫不动摇的坚定共产主义信仰。高校思想政治教育工作者必须充分发挥自身的技能和优势，密切的联系学生、培养学生和引导学生，成为大学生的优秀领航者，对大学生的世界观、人生观和价值观发挥积极的影响。潜移默化，润物无声，领航新时达的大学生，坚定不移听党话跟党走，朝着中国特色社会主义的目标前进，为中华民族的伟大复兴贡献应尽的力量。

2.2 高校思政教育工作者应为大学生理想信念的教导员

大学生的成长不仅需要物质支持，更需要精神信仰的丰富。在建设有中国特色社会主義的过程中，高校思政教育工作者承担着践行“三全育人”教育理念，大力参与教育教学工作并引导大学生信仰习近平新时代中国特色社会主义思想的神圣使命。“三全育人”重在打破群体界限、工作界限、时空界限，推进育人工作全要素联动，构建一体化育人体系。所以在高校开展思想政治教育工作的思政工作者必须坚持不懈的正确引导大学生进入大学环境，自觉接受“三全育人”教育理念的社会发展要求，从而支持和引导大学生不断提高个人的整体素质和人格修养，使之今后能在社会发展的背景下真正展露自己的独特优势以致于牢牢巩固自己的人生发目标和价值追求。

在“三全育人”理念的积极影响下，高校思政教育工作者需要推进当代大学生思想进步上的与时俱进，这一方面涉及到大学生道德修养和政治素养的培育，另一方面关系到了党建工作在高校的落实状况。因而，高校思想政治教育工作者应当坚持正确的教育教学方法，引导学生树立争取的价值追求，把个人价值与社价值结合起来，坚定理想信念，坚守道德情操。高校思政教育工作者做好大学生理想信念的教导员，必定能锻造出大学生所应具备坚毅、勇敢、刻苦的良好品格，并在当今社会展现年轻人的志向，从而为中国的发展提供源源不断的合格的社会主义建设者和接班人。

2.3 高校思政教育工作者应为大学生价值观念的引领者

伴随着科技进步以及社会的快速发展，大学生的思想观念也面临各种文化思潮以及价值观念的冲击，出现了一些事事以自我为中心，过度重视个人利益、缺乏吃苦耐劳精神和缺少团队意识的消极现状。由于每个人的需求都各不一样并且因人而异，高校思想政治教育工作者要想引领大学生的价值观念，毫无疑问必须关注大学生自身价值观形成的现状，并将其与个人的物质和精神生活条件结合起来，方能对大学生的价值观产生更为积极有效地影响。在高等院校开展思政教育的过程中，思政教育工作者需要不断营造良好的育人环境，也就是说思政工作者应该既要强化理论环境也要搭建组织环境更要营造外部环境。

作为大学中的思想政治教育工作者，在培养和引导大学生的正确价值取向践行“三全育人”教育理念的的过程中，必须把帮助学生树立正确的人生观和价值观作为一项非常重要的责任，同时这也是思政工作中必须把握好的一个十分急迫的客观现实。高校思想政治教育工作者必须坚信党的领导是正确的发展路线，通过师生之间的正确沟通，把思想政治教育工作者的态度和愿望融入到学生的思想中去，通过日常思想政治教育以及言行直接去影响或者潜移默化地滋养大学生，熏陶学生塑造正确的价值观。这样做好大学生正确价值观的引领，帮助大学生社会主义核心价值观为自我意识，从而发自内心的信仰党的理论、方针、政策和思想，真正让“四个自信”扎根于心，成为当代大学生的共同思想基础和普遍价值共识。

3 新时代背景下高校思政教育工作者的使命与担当

3.1 牢记党的宗旨，坚定理想信念

三全育人是全员育人、全程育人、全方位育人的高度概括和精辟论述，以“三全育人”的方式把社会主义各个方面的力量充分整合在一起，必然可以为大思政搭建起跨越式立体化的教育实践体系，这样必然可以会思政工作的进够产生强大的教育合力，其实效性发挥的必定不可估量。坚定马克思主义和中国特色社会主义信仰的理想信念不仅是对全体党员的要求，也是对思政治工作者的基本要求。高校思政工作者必须深化理论学习，提高实践能力，继承革命文化，赓续红色血脉，增强“四个意识”，坚定“四自自信”，坚决做到“两个维护”，忠于党的教育事业，做党和人民满意的思政工作者。高校的思想政治教育工作是一份光荣而伟大的工作，其主要使命在于引导大学生对马克思主义信仰和对实现共产主义的坚定信念。新时代的思想政治教育工作需要融入“三全育人”的大格局，在思想政治教育的各领域、各环节以及各个方面建立长效机制，通过“三全育人”教育实践将大学生培育成社会主义的合格的建设者和可靠的接班人，从而实现人民有信仰，国家有力量，民族有希望。高校思政教育工作者应把坚守理想信念当成安身立命的各奔，坚守为党育人、为国育才的初心，坚持中国特色社会主义，不断领悟习近平新时代中国特色社会主义的科学内涵。

3.2 不辱使命，担当尽责彰显思政教育工作者的本色

思想政治教育工作者是帮助高校学生系大学生涯里第一个“纽扣”的妈妈，必须把使命、责任与工作结合起来，融合“三全教育”理念，把立德育人的根本任务落到实处，将其转化为担当精神和使命意识，彰显思政教育工作的成效，突显思政工作者履职尽责的使命与担当。不辱使命担当尽责，帮助学生树立正确的价值追求和理想信念，引导学生坚定实现中华民族伟大复兴的中国梦的雄心，就是开展思政工作的神圣而又光荣使命。

今天的中国已经进入了社会主义新时代，改革进程中出现了各种矛盾，加之国际形势异常复杂，高校学生不可避免的受到了来自不同文化思潮和价值观念的交锋，对一些学生造成了消极影响，导致其在一些问题的看法和观点上出现了误区。这不仅给思政工作的开展带来了困难，也对未来的思政工作提出了更高的要求。我们在开展思想政治教育工作的时候必须善于甄别，坚持底线原则，坚守高校意识形态领域这一前沿阵地。在运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，开展思想政治教育改造融合“三全育人”教育理念的过程中，必须用良好的师德师风感染学生，突出教育为国家服务、为人民服务的本质。

3.3 筑梦育人，言传身教践行使命与担当

作为大学的思政教育工作者，必须用党的先进理论知识指导实践和推进思政工作，以更高的站位和更广的视野去言传身教践行使命与担当，引导高校学生根据马克思主义世界观和方法论，在实现中国梦的社会实践中贡献力量，谱写篇章。我们在开展大学生思政工作的时候，必须准确把握当代青年学生的整体状况和个体需求，将社会主义核心价值观贯穿其中，并诱导学生自主思考，最后内化为一种优良品质。在实际工作中充分发挥“三全育人”教育理念的最大功效，思想引领有的放矢，理论联系实际，引导学生自觉把爱国主义情怀厚植于实现中华民族伟大复兴的中国梦中去，自觉地将个人“小我”的发展融入国家“大我”的发展中。

新形势下，高校开展思政教育工作的机遇和挑战应运而生，这对于思政人来说无疑需要强大政治定力和政治决心。一个道德高尚、学识渊博、心地善良的思政人理所当然应该成为敬业奉献、遵守规章制度的榜样，用言行倡导和践行社会主义核心机制体系。在加强高校的思想政治教育工作的建设中，渗透“三全育人”的教育理念，不断提升思政人的自身本领和软硬实力，坚持课堂教学讲纪律，坚守政治规矩，杜绝损害国家利益的言行，言传身教践行使命与担当。

4 结语

作为思想政治教育工作者，培养中国特色社会主义事业的可靠接班人和合格的建设者，是我们的光荣而又艰巨使命。高校思想政治教育工作者必须不断努力，始终做到坚定理想信念，坚守道德情操，提高开展思想政治教育工作的本领和担当，灵活的渗透“三全育人”教育理念，全面落实育人的针对性和实效性、发挥思想政治教育工作的强大影响力，强化新时代大学生的思想政治修养。我们要不忘初心、砥砺前行，以高度的政治责任感和强烈的时代使命感，发扬艰难险阻越大、前进越快的奋斗精神，忠于党的教育事业，努力创造出经得起党和人民考验的业绩成果。

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