融媒体中心新闻记者采编能力提升策略

崔 峰

（作者单位：烟台市融媒体中心）

融媒体时代背景下，网络媒体技术为传媒领域的现代化发展提供了技术支撑，不仅使融媒体中心的传播机制得到了持续的完善，而且使融媒体中心的传播渠道也得到了有效拓展。可以说，“互联网+传媒”为融媒体中心优化新闻传播模式创设了良好的条件。所以，融媒体中心的相关工作人员需要秉持与时俱进的观念对新闻传播的模式、新闻运营的模式作出合理化改革，而这也意味着新闻记者需要进一步提升自身的新闻采编能力，从而提升融媒体中心发布内容的质量，推动融媒体中心可持续发展。

1 融媒体中心新闻记者采编工作特性

1.1 采编时效强

信息技术在新闻采编工作中的广泛应用为新闻记者开展新闻采编工作提供了技术支撑。例如，在确定新闻采访主题的阶段，记者可以利用QQ、微信等线上交互软件随时随地与编辑部门展开交互讨论，基于线上工作会议、线上语音交互等方式，通过意见交换及时了解新闻热点与社会公众关注的焦点，继而快速拟定新闻采访主题。在新闻素材收集阶段，融媒体时代背景下的新闻记者所能获取信息资源的渠道更为多样。互联网渠道中囊括了诸多的信息，新媒体平台、各类网站也会不定时向用户推送信息，这些信息不乏一些具备应用价值的新闻素材，而广泛的新闻素材来源有助于提升新闻记者的新闻采编效率。在新闻素材编辑阶段，记者可以利用计算机文字编辑软件与演示文稿软件等，辅助编辑文字内容、设计图片，将信息化办公工具应用于新闻编辑工作之中，提升新闻编辑的时效性[1]。

总体来看，融媒体时代不仅拓展了新闻传播的途径，同时还在一定程度上为融媒体中心新闻记者高效开展新闻采编工作提供了良好的环境。融媒体时代背景下，无论在新闻采集还是新闻编辑方面，新闻记者的工作效率都得到了显著提升。

1.2 采编方式多样

依托信息技术和网络渠道，融媒体中心新闻记者的新闻采编方式更为灵活、多样。

在新闻素材采集方面，融媒体中心的新闻记者可以打破地理空间的局限性，对于短时间内无法亲赴现场获取的新闻素材，可以通过视频连线的方式与现场相关工作人员取得联系，从而第一时间获得新闻素材。新闻记者也可以利用互联网渠道，通过网页信息、短视频平台等渠道检索与采访主题相关的信息资源，将其作为新闻素材。在新闻素材编辑方面，融媒体中心的新闻记者可以采取多样化的素材编辑模式开展工作实践，其中包括海报模式、动画模式、微视频模式等。在海报模式的新闻素材编辑方面，新闻记者除应用图像处理软件（Adobe Photoshop, PS）外，还可以应用创客贴、图怪兽、Canva等设计工具对新闻素材进行编辑，通过字体大小的调节、关键事情的罗列完成新闻素材编辑工作，提升新闻信息呈现的整体性与直观性。在动画模式的新闻素材编辑方面，融媒体中心的新闻记者可以选择公众熟悉、喜爱的表情包，将其作为动画角色原型，结合新闻传播内容利用Moho、RETAS、Flash、Spine、ANIMO、TOONZ等二维动画制作软件对所采集的新闻素材进行编辑，提升新闻信息的趣味性。在微视频模式的新闻素材编辑方面，融媒体中心的记者可以将采集到的新闻素材整合，利用小影、微视等视频制作工具，在视频界面添加新闻主题、字幕等信息，提升新闻信息的可视性。多样的新闻采编方式能够为融媒体中心的新闻记者落实新闻采编工作提供便利，同时对融媒体中心提升新闻传播影响力具有积极作用。

而在多样的新闻采编方式下，新闻记者在新闻采编实践中需要秉持产品思维。多样化的采编模式均服务于新闻产品，而提升新闻产品的传播效果则是新闻产品优化设计的关键目的。所以，记者需要甄别多样采编模式的适用性，选择最为符合自身工作需求的新闻采集方式、最易于受众接受的新闻编辑方式开展新闻采编工作，保证新闻采编工作的质量，提升融媒体中心的新闻传播效果[2]。

2 融媒体中心新闻记者采编能力提升框架

融媒体中心采编部门的新闻记者不仅负责新闻、资讯、时事等相关内容的采集、整合、编写和发布工作，而且还统筹着融媒体中心各媒体平台内容的整合与推送[3]，如融媒体中心的门户网站、手机应用程序（Application, App）、微信公众号、微博等。对此，本文将融媒体中心新闻记者采编工作划分为两大维度，分别为新闻采集维度、新闻编辑维度，并基于两大维度罗列了其对应的能力指标，如图1所示：

3 融媒体中心新闻记者采编能力提升策略

3.1 新闻采集维度

3.1.1 信息辨识能力

融媒体时代在拓展新闻素材来源的同时，也增加了新闻素材采集的难度。受大众传媒和多传媒渠道的影响，渠道中的海量信息资源不乏一些虚假、滥用、抄袭的内容，此类资源无法作为新闻素材加以编辑使用。所以融媒体中心的新闻记者需要提升自身的信息辨识能力，保证新闻素材采集工作的质量。关于信息辨识能力的提升，新闻记者需着重辨识新闻资源的初始来源，通过对新闻资源的追根溯源，挖掘第一手新闻素材。以“巴以冲突”这一新闻事件为例，若新闻记者选择用短视频App获取新闻素材，则需挖掘巴以冲突事件脉络的原创视频，才能够保证新闻采编信息的真实性。例如，在快手App中，虽然新闻记者在App界面上方的搜索栏中输入“巴以冲突”这一关键词，在App内部检索功能的支持下，能够获取海量的与巴以冲突相关的短视频，但在这些海量的短视频中，不仅存在原现场实录新闻，而且存在自媒体人士对巴以冲突的解说，对原现场实录新闻的转载与截取。除原现场实录新闻外，自媒体人士的解说极易夹杂其主观观点，转载的视频容易出现画面清晰度的改变，截取的视频信息则无法保证新闻资源的完整性，所以记者需要辨识海量短视频中的现场实录新闻。上文所言便是新闻素材来源的“原创”。对此，新闻记者可以浏览快手App的热榜榜单，选择一条与巴以冲突相关的新闻主题，点击并进入视频观看界面，于视频下方的“事件脉络”采集新闻素材。快手App的事件脉络汇集了环视频（环球网视频官方账号）、新京报（新京报官方账号）、联合国（联合国官方账号）等诸多官方媒体在快手短视频平台创建账号所发布的最新信息，此类信息虽数量有限，但其真实性高于依靠App检索功能所获得的海量信息。通过该方式不仅可以将此类信息作为新闻素材的来源，而且可以提升新闻采编的效率。并且，记者在浏览视频过程中也应注意查看视频画面中所呈现的水印，若提示来源，那么可以根据视频的水印提示寻找原视频，由此顺利获取第一手新闻素材，为提升新闻采集质量提供素材支撑。

3.1.2 社会交际能力

“服务民生”是融媒体中心的关键职能之一。融媒体时代背景下，媒体技术、信息技术的应用为新闻记者开展新闻素材采集工作提供了便利。那么在该时代背景下，记者若想高效发挥出融媒体中心的服务民生职能，还需聚焦基层民生，提升自身的社会交际能力，与各级基层组织和基层群众建立广泛联结的关系网，借助融媒体时代的素材采集便利，主动联络地区内的企业、单位工作人员，利用融媒体中心的新闻服务回应群众关切的教育、医疗、工作等问题。同时，记者利用线上新闻采访便利积极拓展群众人脉资源，也能够为掌握大量的真实信息、扩大信息面奠定基础[4]。具体操作中，记者既可以借助互联网渠道主动关注工作人员的新媒体账号，浏览工作人员所发布的信息，并利用私信、添加好友的方式预约采访活动，也可以应用移动智能设备的远程视频功能开展临时性的采访。此外，在重大事件的新闻素材采集工作中，记者可以发动人脉资源，通过线上联系方式及时奔赴现场，提升新闻素材获取的时效性。

3.2 新闻编辑维度

3.2.1 选题策划能力

融媒体时代，受众大多会选择醒目、趣味的新闻标题点击阅读，所以融媒体中心的新闻记者在新闻编辑过程中的选题策划能力一定程度上影响着融媒中心新闻的曝光率。记者应将调动受众的好奇心作为切入点更新选题策划的方式。例如，在策划乡村治理类的新闻时，记者将题目设计为“上周，‘XXX负责人’在干什么？”，这种反问式题目可以达到激发受众的好奇心，增强受众的阅读欲的效果。再如，在策划便民信息时，记者将题目设计为“闲置物别扔，还有种最快换钱的方法！”“急聘200名操作工，福利好，求稳定的人来”“扫一扫二维码，办事不多跑”等，这种简短、贴合受众阅读习惯的新闻标题，可以有效增加新闻曝光率，从而发挥融媒体中心的服务民生职能。

3.2.2 资源整合能力

融媒体时代背景下，融媒体中心的新闻记者在采编工作实践中应重视增强自身的资源整合能力，以引导社会舆论良性发展为核心编辑新闻素材[5]。对于一个新闻主题，在新闻编辑工作实践中，新闻记者应从两个维度整合素材资源：其一，立足于主题设计关键词，并将关键词作为基础，整合与新闻主题相关的诸多信息；其二，立足于主题着重舆论引领，发挥出新闻信息对于社会公众所存在的教育作用，营造正向的舆论氛围。例如，记者将新闻素材与党建相关的信息资源整合，以“传播党的声音”为主题，向受众展示近年来城市的历史文化、经济发展成果，强化受众的政治自信。再如，以2023年上映的好莱坞电影《奥本海默》为例，如果将“奥本海默”作为一个新闻主题，那么记者可以设计资源整合关键词为时长、故事情节、中心思想等。同时，在新闻素材整合的过程中考量社会公众舆论导向，激励国人奋进。新闻素材资源整合设计如下：《奥本海默》电影时长高达3小时，故事情节涵盖众多复杂的历史事件和人物，信息量较多。该影片以古典叙事的风格向受众细致地呈现了奥本海默传奇而又矛盾的一生，传奇在于奥本海默研制出了世界第一颗原子弹，矛盾则在于其最初是以和平之名制造原子弹的。但是，从原子弹爆炸那一刻开始，人类拥有了能够毁灭自己的工具。那么记者若从中国的视角引导公众舆论导向，在整合信息资源的过程中则可以将“和平”作为切入点，结合当代社会公众生产生活中所面临的压力，进一步完善新闻内容。比如“1945年，奥本海默以和平之名制造原子弹，但时至今日我们也并非处于一个和平的时代，我们只是生活在一个和平的国家，所以在这个环境下，大家不要‘躺平’，加油一下，或是二十年，或是十年，我们这一代就能够看到伟大民族的复兴。在没有战火、物质资源丰富的时代环境下，虽然压力相对较大，但究其原因，那是因为我们需要奔跑，需要紧跟国家发展的步伐，这，是我们这一代人的责任和使命”，由此从电影的介绍顺利过渡，激励国民奋进。

3.2.3 渠道应用能力

融媒体时代背景下，融媒体中心记者的新闻编辑工作流程更为烦琐，工作任务更为艰巨。虽然绝大多数记者具备专业的信息处理能力，但面对海量的信息资源，做好新闻编辑工作的第一步则是进一步提升自身的渠道应用能力。这就要求记者创新新闻素材的编辑方式，赋予新闻编辑更多的技术性，从而提升融媒体中心新闻传播效果与新闻影响力。融媒体中心的记者可以参考以下三个渠道优化新闻编辑方式。其一，应用融媒体中心运营的办公平台编辑新闻素材。其二，利用官方微信公众号进行新闻素材编辑，编辑完成后直接通过微信公众号推送新闻，在优化新闻编辑模式的同时创新新闻传播模式。例如，新闻记者依托融媒体中心创建的官方微信公众号，在微信公众号平台编辑与义务教育、公共安全、公共交通及社会保障等服务相关的新闻信息，所编辑的新闻素材能够借助微信公众号信息接收灵活、推送效率高、传播便捷等优势，提升新闻的传播力。由此可见，微信公众号不仅是新闻记者编辑新闻的新模式，也是融媒体中心发挥主流舆论阵地功能、综合服务平台功能、社区信息枢纽功能的重要途径。其三，站在受众的角度上，选择并应用受众常用的媒体工具，编辑新闻素材。比如各类短视频App，新闻记者通过融媒体中心创建的官方账号，在短视频App中编辑新闻信息，编辑完成后于短视频App中发布新闻，从而进一步提升融媒体中心的新闻传播效率。

4 结语

融媒体时代背景下，关于新闻采编能力的提升，记者不仅需要注重提升自身的信息辨识能力、社交交际能力、选题策划能力、资源整合能力及渠道应用能力，还需要在优化新闻编辑模式的过程中积极应用“官方App+第三方平台账号”的融合传播矩阵，扩大融媒体中心的传播范围，发挥出融媒体中心的综合服务平台功能，保证融媒体中心新闻传播质量与传播效率。