习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论在高校“三进”工作中的探索研究

李春红

(惠州工程职业学院，广东省 惠州市 516000)

引言

习近平新时代中国特色社会主义思想是扎根于中国优秀传统文化、革命文化，立足于社会主义发展及改革开放的实践基础上，建立在国家长期发展、社会进步以及面临的重要国际国内重大问题而提出，并解决一系列新时代站在历史的新阶段急需考量的重要问题过程中形成的科学理论。党的二十大报告将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论概括为“六个必须坚持”，即“必须坚持人民至上”、“必须坚持自信自立”、“必须坚持守正创新”、“必须坚持问题导向”、“必须坚持系统观念”、“必须坚持胸怀天下”[1]，这将是中国面对及解决国内问题、世界问题甚至人类问题带来的风险和挑战最有力的思想武器。

一、“六个必须坚持”的内在逻辑及关系

“六个必须坚持”具有严密的逻辑关系。坚持一切依靠人民、一切为了人民、独立自主原则、普遍联系及问题导向，从现实问题、中国实际出发，并以解决问题为最终目的，构成了严谨的逻辑体系，是解决中国和世界问题的关键。

(一)人民至上立场是坚定的政治立场

党的二十大报告明确提出，“人民性是马克思主义的本质属性……我们要站稳人民立场”[2]。习近平总书记最重视人民的发展、人民的幸福、人民的一切。他强调中国共产党的奋斗守的就是人民的心。脱贫攻坚他走遍了无数贫困山区和村镇；抗击疫情让人民放心不落下任何一个患者，让无数老百姓感受到关心和关爱。这就是我们党一切为了人民的初心最有力的证明。中国革命及社会发展取得了今天的伟大成就证明，一切都源自于人民、依靠的是人民，我们要实现的共同富裕，最终目的都是为了人民。人民是历史的书写者，同时也是时代的创造者，人民创造了历史，更创造了未来。甚至进入新时代，人民更是其坚定的依靠力量。中国共产党一直奉行人民至上的立场，从未发生改变。

(二)自信自立、守正创新、系统观念、胸怀天下是中国共产党的基本观点和要求

1.坚持自信自立

中国共产党百年的历程，将中国从苦难带向了辉煌，靠的不是西方资本主义国家的资助，更不是帝国主义国家的所谓的援助。历史证明，我们依靠的是自己的力量，即坚持独立自主的原则。在今天，坚定“四个自信”和独立自主的原则，是我们进行改革发展以及民族伟大复兴的重要内容和原则，是抵抗任何困难及应对风险挑战的法宝。邓小平同志指出：“走自己的路，建设有中国特色社会主义。[3]”体现的正是在独立自主原则，中国共产党从此披荆斩浪，从历史走向未来，取得了一系列的伟大成就，向世界证明了中国“行！”

2.坚持守正创新

守正创新是指在中华优秀传统文化及社会主义革命和建设中形成的优秀文化的基础上，坚持马克思主义基本原理不动摇，同时基于现实的国情以及世情正确的分析进行的理论和实践的创新，既要守正又要创新，守正是固本，创新是一个民族发展进步的动力之源。中国共产党的百年发展历程及国家的发展变化证明，守正创新是时代要求，更是历史经验的总结，中华民族源源不断生生不息的奥秘即是守正创新。近代中国百年从苦难走向辉煌，无论在任何领域的发展，既有守正的一面，又有创新的一面，在五千年中华优秀文化基础上，不断地继承与创新，才能有今日之伟大成就。

3.坚持系统观念

系统观念是新时代对执政党的执政能力的要求和考验，站在新时代的新阶段，无论回望历史还是展望未来，系统观念都贯穿于中国百年发展历程始终，贯穿于马克思主义与中国革命和社会发展实践相结合而形成的几大理论成果的始终。国内及国际环境发展变化说明，在全球化大趋势中国家间、区域间紧密相连，一个国家、某个区域的好，并不是真的好，灾难来临之时，哪个国家都不可能独善其身。

从国内发展的角度来看，任何一区一域的发展与其他地方的发展也是密切相关，没有哪个地方是孤立存在的，用普遍联系的观点看问题、分析问题，才能真正解决问题。改革开放时期，邓小平提出先富带动后富，沿海带动内陆，实现全民共富的观点，使全国人民共享改革开放的成果。新时代，国家及社会建设中坚持了系统观念，取得了一个又一个伟大胜利。2020年取得了脱贫攻坚的伟大胜利，实现了全国现行标准下9899万贫困人口、12.8万个贫困村、832个贫困县的全面脱贫，真正实现了小康社会，向共同富裕又迈进了一大步。生态文明建设方面，关注山、水、林、田、湖、草沙的统一发展，缺一不可，共同铸就生态系统健康体系，还人民绿色环境，正是坚持普遍联系、全面系统的观点。我们在国家和社会发展建设方面无往不利，科学发展观理论也正是强调这一方面。

4.坚持胸怀天下

胸怀天下体现了中国共产党的胸怀与担当，中国共产党从诞生之日起便肩负着人民的幸福、国家的兴衰、世界的繁荣。中国共产党人的目光关注的不局限于中华民族的一局一域的发展壮大，还关注着世界其他国家的变化与兴衰。近些年国际的风云变幻更加证实了，任何一个国家都不是孤立存在的，与他国密不可分，紧密相连。脱贫攻坚为世界发展带来了希望；抗击疫情为世界各国面对世界公共卫生安全提供了中国的智慧和方案；构建人类命运共同体让世界看到了中国的大国风范及责任与担当。所以说无论是脱贫攻坚、抗击疫情、一带一路、构建人类命运共同体等各方面取得的成绩，都体现了中国共产党胸怀天下的气魄，为世界的发展带来了巨大的贡献。

(三)问题导向是中国共产党解决问题的科学方法

坚持问题导向是基于中国革命、社会建设以及改革开放过程中出现的各种问题而形成的。中国的发展更是伴随着不断的解决新问题而推进的，毛泽东思想是在伴随着新民主主义革命的不断推进及解决实际问题的过程中而形成和发展的；邓小平理论是在探索中国特色社会主义道路中形成的；“三个代表”重要思想是面对二十世纪末党内出现众多问题而提出的；科学发展观是为了解决新世纪如何发展而展开的。这几大理论都是在中国的不同历史时期，坚持运用问题导向这一科学方法而形成的。新时代以不断发现新问题以及解决新问题来引领社会的发展，问题导向是我们进行现代化建设以及强国建设最有效的科学方法。

“六个必须坚持”是中国共产党在撰写时代答卷过程中，结合中国国情、世情的基础上形成的创新理论成果，是被以往实践证明的，对中国过去及未来发展至关重要的理论。要坚持好、运用好世界观和方法论，是解决中国即将面临的各种风险与挑战最宝贵的钥匙。

二、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论在高校“三进”工作中的探索

2022年教育部印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》的要求，这对推动习近平新时代中国特色社会主义思想在高校的传播起到了重要的促进作用。各高校掀起了一场“三进”工作(即进教材、进课堂、进头脑)的研究和探索，回应如何将内容讲深、理论讲透、课程讲活，提高“三进”工作效果，结果表明最终需要研究表明从世界观和方法论的角度入手，是较为理想的方式。

(一)加强习近平新时代中国特色社会主义思想的理论研究，让理论扎根高校

习近平新时代中国特色社会主义思想实现了多方面的创新，比如对马克思主义中国化问题提出了“两个结合”；分析当今国内发展建设情况，提出“我国已经进入新时代”的历史判断；基于国际局势，提出“两个大局”；在实现人民民主问题上，提出“全过程人民民主”；对于如何推进中华民族伟大复兴关键问题，给出了答案“中国式现代化”；在构建美好世界方面，提出“构建人类命运共同体”等等，这些重要的判断及理论都体现出时代性和现实性，为解决当代中国及世界面临的各种具体现实问题提供了新的思路和解决方案。理论的世界性为世界发展带来了希望，与中国发展、人民幸福、世界未来紧密相关，这就需要讲清其体系架构以及各方面的内容及创新之处，从深层次将严密的逻辑体系讲深、讲透，才能使学生深入理解并践行，才能让思想的魅力在高校绽放夺目的光彩。

(二)坚持理实一体的教学理念，做好理论与实践相结合育人工作

理实一体的教学理念是高校进行教学的过程中遵循的重要理念。任何理论都不能只是空洞的高谈阔论，要与实践相结合才能发挥真理的光芒。进教材是所有工作的基础，必须具有权威性，为教师在课堂上教学提供了有力的支撑；进课堂是形式，通过课堂讲授的方式提高学生的“三率”是关键，即抬头率、点头率和点赞率，是教学重要目的；进头脑是关键也是最终目的，让学生真心地参与、自发地点头和发自内心地点赞，能够在实践中将理论内化于心，外化于行。

(三)大力整合线上资源，利用智慧平台开展线上线下混合式教学

利用网络技术开展线上课堂是我们进行习近平新时代中国特色社会主义思想教学的有效的实践方式。线上具有丰富的学习和教学资源，例如中国大学慕课，被称作没有围墙的大学，是学生进行自学以及线上学习的重要的MOOC教学资源库，拓宽了学生学习的渠道和方式，也开阔了视野；建设内容丰富的网络资源库，为学生提供海量的网络资源，使共享的网络资源成为学生获取知识的宝库；同时利用线下大量的红色资源融入到教学中，以“红”育人，达到“红以化之”的目的。以学习通等智慧平台为载体，丰富了学习内容，提高了教学效果。通过线上教学资源与线下教学资源的整合，使学生更好地加强理论的学习，线上资源也成为高校推进“三进”工作的重要的实践途径。

三、在高校“三进”工作中探索习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的现实意义

高校是对大学生进行思想政治教育的重要场所，也是落实立德树人的主阵地。当今大学生是国家及世界的未来，面临更加复杂的国内国际环境，拥有坚定的政治立场、解决问题的科学方法、兼爱天下的胸襟是抵御新时代国内国际存在的各种问题的关键所在。因此，在高校的“三进”工作中大力推行习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论具有重要的现实意义。

(一)有利于习近平新时代中国特色社会主义思想在高校“三进”工作更好开展

开展习近平新时代中国特色社会主义思想在高校“三进”工作，是新时期高校的重要工作内容之一，让大学生掌握新思想、新理论是高校教学重要任务。理论想入脑入心，需要找到关键切入口，如何看待社会矛盾的重大改变？如何解决人们从“有没有”的基本生活需求向“好不好”的更高质量的生活层面的要求转变？如何解决发展“不平衡”与“不充分”的关系问题？这是时代提出的新问题，也是急需解决的难题。答案即在习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论之中，在人民至上基础上运用问题导向解决当今社会存在的一系列问题，是解决问题的关键所在。这些关系民生的重大问题解决好了，有利于习近平新时代中国特色社会主义思想在高校“三进”工作快速进行。

(二)为新时代大学生应对国内国际各种风险和挑战提供有力的思想武器

大学生是国家和民族的未来，肩负着重大的民族复兴的使命。世界正面临着百年未之大变局，出现各种问题，如经济问题、粮食问题、赤字问题、区域安全问题、生态文明问题、民族问题、霸权主义问题等等，习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论坚持人民至上的政治立场，奉行的是自信自立、守正创新、系统观念、胸怀天下的基本观点，采取的是问题导向的科学方法，这些理论是解决当今面临的各种问题的各种问题的“金钥匙”，一旦被大学生们掌握，会成为他们在实现民族复兴过程中应对风险和挑战最有力的思想武器，加强对其理论与实践的探索和研究具有重要的现实意义。

结语

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，是解决当今面临的各种风险和挑战的最有利的思想武器。习近平总书记指出：“我们将始终把自身命运同各国人民的命运紧密联系在一起，努力以中国式现代化新成就为世界发展提供新机遇，为人类对现代化道路的探索提供新助力，为人类社会现代化理论和实践创新做出新贡献。[4]”习近平总书记在联合国日内瓦总部演讲时首次提出：“世界怎么了、我们怎么办？这是整个世界都在思考的问题，也是我一直在思考的问题。[5]”这些问题更是当代大学生们急需思考的问题，掌握好、运用好习近平新时代中国特色社会主义思想这一有力的思想武器，将其入脑入心，才能转化为强大的动力，这也是高校“三进”工作的现实意义所在。