内容充实，材料丰富

刘玉真

内容充实、材料丰富是高考作文的重要要求，考生一定要根据所写的文体采取不同的选材、用材方法，让作文内容充实，材料丰富。方法技巧固然重要，但根本还在于素材的积累。为了丰富作文内容，考生平时要多关注生活，关注社会，否则会出现“巧妇难为无米之炊”的状况。对于不同的文体，考生可以采用以下方法让作文充实、丰富。

1.对于议论类作文来说，要运用多种论证方法

要丰富议论类作文的内容，考生不能仅仅用一种论证方法，多种论证方法综合运用才能显得论证充分，论证充分才显得内容充实。论证方法有很多，包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。其中，充实作文内容除了举例论证，最重要的论证方法就是正反对比论证。事物的特征和本质在对比中往往能够更为凸显，给人留下深刻印象，正确的论点会更加稳固，论证会更加有力。

此外，近年来高考议论性散文盛行。这种兼取两类文体之长的作文，读来让人有种丰沛顺畅之感。要使议论性散文内容丰富，考生可以选取三四个典型事例，也可以精心打造几个描写片段，其间穿插一些议论性语言，通过这些议论性语言深化对事物的认识。换一种说法就是一边对自己选用的材料进行简要概括叙述，一边根据材料内容进行议论。议论要简洁有力，起到画龙点睛的作用。

2.对于记叙类作文来说，要运用多种描写手法

考生在记叙类作文的写作中要多使用描写，因为相对记叙来说，描写能够使作文更丰满生动。其中最常见的描写是人物描写，包括语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写等。在写作时，考生要运用多种描写方法，立体化地表现人物。在进行描写时，不仅要描写出人物“做什么”，还要描写人物“怎样做”，这样，通过恰当的描写展示人物的性格和心理，可以使人物形象丰满生动。

雷锋的一生是伟大的一生，是光荣的一生。9本日记本、177篇日记，这些质朴、温暖却有力量的语言，让我们认识了一个名字：雷锋。60年前的今天，毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”，此后，每年的3月5日成为“学雷锋纪念日”，雷锋精神也在历史的川流不息中，熠熠生辉。雷锋精神是不问回报，只管付出；雷锋精神是乐于助人，是为他人奉献；雷锋精神是刻苦学习，是脚踏实地地投入。广泛流传的那句“雷锋出差一千里，好事做了一火车”准确地概括了雷锋的一生。他做过无数好事，但从不追求名与利，只想着怎样帮助别人。回顾雷锋的一生，并没有惊天动地的壮举，但恰恰是平凡，让雷锋精神有了更加动人的力量。时光可以冲淡所有，却唯独冲不去他的光辉事迹。如今有许多人学习雷锋精神，凝聚美德的力量。每年，都有无数人以匿名形式给予别人帮助，这些帮助，彰显了雷锋精神在当今时代的传承与弘扬。

——习作《传承美德，彰显善良——我看学雷锋》

点评

这个论证片段运用了举例论证、道理论证。论证过程中注意二者的综合运用，使得论证充实，材料丰富。

雷锋，一个家喻户晓的人物。他那平凡而可敬的事迹感染、激励了一代又一代的热血青年。雷锋，不单是一个普通的名字，而已经成为了一种崇高精神和品质的代名词。如今，时代在发展，雷锋精神却离我们越来越远，甚至出现了“学雷锋”反被讹的极端事例。但是坏人在任何时代都有，我们不能因为坏人的存在而抛弃雷锋精神。

在学习和工作中，我们需要有雷锋精神。《雷锋日记》中有这样一句话：“对待工作要像夏天一样火热。”这句话诠释了他对工作的热爱。其实，学习亦是如此，我们首先要爱学习，才能有无尽的动力去学习，才能在学习中找到快乐，从而找到一套科学的学习方法，更好地学习。我们踏入社会后，会从事不同的工作，无论从事怎样的工作，都应该干一行，爱一行，专一行。只有采取这样的工作态度，我们才能让自己快乐地工作。

在生活中，我们也需要有雷锋精神。助人为乐、无私奉献，这是雷锋精神最典型的特征。学习雷锋，我们需要用自己的爱心，去感动身边的人，为他人付出，不求回报。只有这样，才能让世界充满爱。

在集体中，每个人也需要雷锋精神。《雷锋日记》中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才最有力量。”一个集体只有将个体的力量融合在一起，事业才能发展起来，如果每个人都只是做自己的工作，而不关心集体，何谈发展呢？

——习作《践行雷锋精神，作有为青年》

点评

这篇议论性散文对学习雷锋精神正反两方面的材料进行简要概括叙述，然后根据自己的观点分三个层面进行议论、抒情，这样就使作文内容丰富，情感丰沛。

关于游戏

小时候，我是在爷爷奶奶身边长大的，老人家几乎什么都顺着我。我的游戏瘾，就是那个时候落下的。手机上那些小游戏我都玩得特溜。后来回到城里读书，放学回家做完作业后，我都会“劳逸结合”，与游戏亲密接触。可随着学业越来越繁重，需要投入的时间也越来越多，这就与我的“劳逸结合”发生了冲突，以致因玩游戏耽误了学业。为此，我受到爸妈的训诫，而我却觉得这算不得什么大错。

后来我在《雷锋日记》中读到了这样一段文字：“谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”我咀嚼这简短的文字，顿时如醍醐灌顶。我一直对自己充满信心和期待，难道还会被这小小的游戏掌控？我关上手机，交给了爸妈。“二老”大为惊讶：“丫头，怎么了？不玩手机啦？这么大决心？”

“高考前，我不会再碰手机了。从今天起我要主宰我自己！”我言之铮铮，掷地有声。爸妈面面相觑，旋即开心地笑了。

关于分享

在学习上，我在我们班可以说有点“独冠群芳”的意思。为此，不少同学总要时不时地向我讨教“真经”。有时候，我也挺犹豫：要不要将我的学习方法甚至一些优选的资料推荐给他们？在这充满竞争的时代，我这样做是不是在为自己“树敌”——在学业上培养竞争对手？

踌躇之中，我想到了《雷锋日记》中的一段话：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”于是，我一有了空闲便将伙伴们聚集到一起，每个人都推荐一种自己觉得行之有效的学习方法、一道最有收获的习题与大家分享。大家取长补短，收获满满。不久之后，我们班拔得年级考试头筹，这可真是“众人先进，移山填海”！

关于青春

去年的青年节，我们班级组织了一场以“青年与青春”为主题的大讨论。最后讨论的焦点落到了“拿什么定义青春”这一点上。我突然想起了《雷锋日记》中的一句话：“青春啊，永远是美好的！可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人。”是啊，“青年”是一个名词，只表示一个年龄段；而青春，则是一个形容词，它与成长联系在一起，它与力争上游、不斷进取联系在一起！定义青春的，不是年龄，而是状态！

当我在台上将我的观点分享给大家的时候，全场掌声雷动。当然，这掌声绝不仅仅是给我的，更是给雷锋的。正如雷锋所言，看一个人是否拥有青春，不是看他的年龄，而是看他是否积极向上、力争上游、不断进取！

——习作《想一想，雷锋他会怎么做》

点评

这篇习作从生活习惯、学习经历和思想认识三个方面呈现考生对雷锋精神的认识。在记叙的过程中，考生运用了多种描写手法来表现自己的成长，非常生动传神，内容也因此得以丰富，富有个性。