“多变”的她

阳槿煊

她鼻梁上挂着一副黑框眼镜，看起来很有学者風范。她既不像语文老师那样优雅，也不像英语老师那样时尚，穿着随性的她正如她自己标榜的那样“佛系”。她就是我的班主任兼数学老师。

一上班会课，她就自动进入了絮絮叨叨的“念经”模式。她不厌其烦地讲述着各种在我们看来鸡毛蒜皮的小事，对我们进行着谆谆教诲。恨铁不成钢的她列举着近期出现的各种不文明现象，然后又慷慨激昂地重点表扬着各种文明礼貌的行为。

一到数学课，她又切换成语言精炼的讲课模式。她循循善诱，带领我们探究新知识，耐心地讲解我们的错题，鼓励我们不懂就问。偶尔瞥见老师捏着红笔批改作业，戴着的黑框眼镜因鼻梁不高而掉下去一点，给人一种“老学究”的既视感。

一遇大扫除，她又会转换成与我们齐心协力的合作模式。她先给我们细化分工，接着，她和我们一同开始了忙碌。她一会儿搬桌子，一会儿扫地，和我们仿佛是并肩作战的兄弟。等到所有人打扫完毕，在一旁休息时，又会看到她忙着“查缺补漏”的身影。

她是“多变”的，又是“不变”的。多变的是她的身份，不变的是她对我们的关心、爱护和殷殷的期待。她是最令我们爱戴的好老师！

老师小评

习作开篇用“既不像……又不像……”的对比，让我们初识“她”的与众不同。第二到四自然段通过三个场景中不同角色的切换，向读者展现了一位对工作认真负责的老师形象。结尾处的总结，蕴含着对“她”辛勤付出的感谢。

【作者系江西芦溪县芦溪镇第二中心学校五·8班学生，指导并置评：徐美凤】