性格及职业性格的探索

□刘秀梅

命运往往掌握在自己的手中，决定自己命运的是性格。

世界上没有两片完全相同的树叶，比树叶更为复杂的个人，更是独一无二的。有的人奔放果敢，有的人低调细腻，有的人外向开朗，有的人内敛稳重……不同性格的人构成了这个丰富多彩的世界。

性格会影响一个人的行为，也会影响一个人对生涯的决策。一个自我概念不明朗甚至扭曲的人、一个高估自己的人，在做生涯规划时很难做出适合自己的决策，因而在生涯发展上可能会遇到更多挫折；一个才华横溢的人，如若不知道自己尚有可以挖掘的潜能、发挥的空间，对个体来说是一种损失，对社会来说也是一种遗憾。

一、生涯故事带来的启发

个体的独特性是通过个体对人、对事物的态度和习惯化的行为方式来展示的。

1.个性的呈现

“迥异的孪生兄弟”

一个父亲有一对孪生儿子，一个特别悲观，一个特别乐观。父亲觉得两个儿子的性格都有必要纠正，父亲欲对孪生兄弟作“性格改造”。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具放在悲观儿子的房间，又把乐观儿子送进了一间堆满马粪的车房里。

第二天清晨，父亲看到，悲观的儿子正泣不成声，父亲惊讶地问：“有这么多漂亮的玩具为什么还这么伤心呢？”“我想到了这些新玩具会变旧变坏的，我怎么能不伤心呢？”孩子仍在哭泣。

父亲叹了口气，默默转身走向车房。推开门，乐观的孩子正兴高采烈地在马粪堆里掏着什么。“就一堆马粪，有什么好高兴的？”“告诉你，爸爸，”孩子得意洋洋地说，“马粪堆这么大，里面会不会藏着一匹可爱的小马驹啊！我在找。”

从这个故事中我们能得到什么启示？

对待事情，不同性格的人有不同的看法。乐观者在每次危难中看到了生机，而悲观的人则在每个机会中看到了危难。有时我们只需换个思路、调整一下自己看待事物的角度，便会拥有另一番风景、增添许多欣喜与欢愉。当无法改变环境时，不妨改变一下自己。

2.职业性格的匹配

“三个不成才的员工”

在一次聚会中，几个老板大谈自己的经营心得，其中一个说:“我有三个不成才的员工，准备找机会将他们辞掉。”

另一位问道:“怎么回事?”

“一个整天嫌这嫌那，吹毛求疵；一个杞人忧天，老是疑神疑鬼怕出事；还有一个就爱在外面闲逛、坐不住。”第二个老板听后想了想，说:“是这样啊，把这三人给我吧！”

第二天，“三个不成才的员工”到新公司报到。新老板是怎么给这三个员工分派工作的呢？

喜欢吹毛求疵的人，负责质量管理；杞人忧天害怕出事的人，负责安全保卫及保安系统的管理；爱在外边闲逛的人，负责商品宣传推广、业务联系。

过了一段时间，因为这三个人的出色工作，这个公司赢利直线上升。

公司的业绩为什么直线上升？这则故事给了我们什么启示？

新公司的老板了解了“三个不成才员工”的性格特点，顺其性而为之，根据他们的性格特点分配适合的工作，发挥他们的性格优势，做到了人尽其才。喜欢吹毛求疵的人，更容易挑剔出产品生产过程以及生产出的产品存在的不足，分派他负责质量管理，产品质量更有保障；杞人忧天的人缺少安全感，害怕出事，安排这样的人从事安全保卫工作，他会听从内心的驱使，十分认真地检查安全隐患，做到防患于未然；爱在外边闲逛的人热衷于社交，与什么人都聊得来，从事宣传推广和业务开展工作再合适不过了。

做职业生涯规划时，一定要考虑个体的性格特点，如果能把个体的性格特点和职业特点结合起来考量，就可以更好地发挥个人的优势和潜能，提高主观能动性，从而获得更高的效率和理想的业绩。

每一类性格都有与之相适应的职业范围，例如，会计出纳人员由个性谨慎细心、精打细算的人来担任会更适合；而一个喜欢创意变化、重视感性直觉的人，选择设计类的工作更容易游刃有余，但若让其从事会计、统计方向的工作，则会因缺乏严谨而处处受限。

然而，在选择职业领域时，除了少数职业对性格类型有着近乎苛刻的要求外，大多数职业并不过分要求性格。因为，不同类型的性格在同一职业领域中能够有各具特色的表现。如科技人员，无论其活泼或呆板、外向或内敛，只要具有一丝不苟、百折不挠和创新务实的性格特点，就可以胜任科研工作；秉性温和与脾气暴躁的教师都可以把教学工作干得井井有条，取得良好的教学效果，只是因性格不同会采用不同的教育教学方法和手段；而性格类型相近的个体在不同的职业领域也能呈现各自的特色，如性格温和、有耐心的个体，既可以做护理人员，也可以很好地从事行政事务类工作。

中学生应该理性分析自己的性格特征，正确对待自己的性格与职业选择，结合自身性格特点和职业特性，找到适合自己的职业领域。

二、性格及其特点

性格是个体在后天的成长环境中逐渐形成的，对人、对事物的态度和行为方式中比较稳定的个性心理特征。它是个性的核心部分，最能表现个体的差异。

一般个体的个性具有独特性、稳定性与可塑性、复杂性、整体性等特点。

1.独特性

俗话说，“龙生九子各不同”。德国哲学家莱布尼茨也曾说过，“凡物莫不相异。”这些都说明每个人的性格都存有不同，性格具有独特性。

2.稳定性与可塑性

“江山易改，本性难移”，说的是一个人的个性特征具有稳定性。性格是在个体生活和成长过程中形成的，随个体所处生活和成长环境的变化而发生一些变化，因而，性格又不是一成不变的，具有可塑性。

3.复杂性

热情开朗、冷漠无情，冲动、冷静，健谈、木讷，急脾气、慢性子等词，都是形容性格的。但是，性格不全是能被看得清楚、弄得明白的，有些性格不但不容易被看清楚，有时候还不被察觉或被混淆为是另一种性格。性格在不同的环境和境况下也有不同的呈现，如心情愉悦时就表现为健谈，心情低落时就闷不出声，这体现了性格的复杂性。

4.整体性

美国著名心理学家奥尔波特指出，个性是一个整合体。在这个整合体中各个成分相互作用、相互影响，如果其中一部分发生变化，其他部分也将发生变化。“九型人格”就能很好地印证个性的这些特征。

美国心理学家海伦·帕玛根据人们的核心价值观和注意力焦点及行为习惯的不同，把人的性格分为九种类型，称为“九型人格”。每个个体九种性格类型兼具，是一个整合体，只是其中某一种或某几种性格类型表现更为突出、呈现于人前，其他不突出的性格类型被隐藏，当遇到某些特定事件时才被激发呈现出来。

比如“九型人格”中的五号“理智型”，当他们了解和掌握到足够的知识与信息、把逻辑想通时，五号“理智型”呈现出八号“领袖型”的性格特征,他们开始凡事按逻辑处理、掌控运行，此时他们处于顺境、放松状态；当事情没有办法按逻辑分析解决而行为必须重新开始时，五号“理智型”呈现出七号“活跃型”的性格特点，他们开始探寻新鲜、刺激、好玩儿，此时他们处于逆境、受压时期，直到探寻到解决问题的新的逻辑方法才回归到本性。

三、职业性格及其制约因素

职业性格是指人们在长期特定的职业生活中所形成的与职业相联系的、稳定的心理特征。一个人的职业性格是在各种内外因素的影响下形成和发展变化的。其中，最重要的影响因素有家庭因素、自身因素和职业因素。

1.家庭因素

家庭对于一个人的影响体现在方方面面，如兴趣的开发、性格的养成、价值观的形成等，也包含对一个人职业性格的形成与发展。

在家庭氛围中，父母的行为潜移默化地影响着子女，子女也会经常观察甚至模仿父母的职业行为。父母的素质和修养及其身上的某些个性特征，在孩子身上总能被体现出来。

2.自身因素

影响个体职业性格的自身因素主要包括外表条件和身体机能这两个方面。个体的容貌、身高、体形等外表条件较好的人相对更有自信，容易获得愉快、满足、自豪的情感，这有助于个体形成积极向上、活泼开朗的个性。反之，如果容貌、身高、体形等方面存在不足或有缺陷，又不能正确对待，就容易产生自卑感，并逐渐汇集成心理压力。另外，个体的思想层面、知识层面、经验层面的不断丰富也会影响到个体性格。

3.职业因素

新时代要求中学生需要具备人际沟通、信息处理、技术应用、创新思维以及终身学习等核心素质。从家庭、学校到走向社会，为了适应各个阶段的生活，以及将来顺利步入职场，中学生从现在开始就要学习和积累担任新角色、从事目标职业所需要的素质，需要了解目标工作环境和社会需求及其未来趋势，有意识、有目的地培养某些职业性格。

四、性格及职业性格的识辨

结合美国心理学家奥尔波特和罗杰斯对健康性格特征的描述，健康的性格可以阐述为：专注于某些活动，在这些活动中是一个真正的参与者；对父母、朋友等具有显示爱的能力；能够胜任自己所承担的学习或工作任务；有坚定的价值观和道德准则；能适应和分享新的经验；有创造力；信任自己且有安全感；能够客观地看待世界、认识自己。

认识自己和完善自己是一个永无止境的过程，需要借助性格测量工具，多方面了解自己的性格特质，并在生涯发展过程中有意识地进行调整，从而创造和主宰自己的命运。下面推荐两个最被认可的性格类型测试工具（网上可进行测试，不再赘附测试卷）。

1.“九型人格”测试工具

九型人格（Enneagram）按照人们习惯性的思维模式、情绪反应和行为习惯等性格特质，将人的性格分为九种类型：1号完美型；2号助人型；3号实干型；4号自我型；5号理智型；6号疑惑型；7号活跃型；8号领袖型；9号和平型。九型人格所讲的是人的基本欲望驱使每一个人去追求想要的东西，认知和成就自我。

九型人格测试可以帮助个体有效地掌握个人的行为习惯，认知自己的性格，释放自己的潜能，辨识他人的性格类型，针对不同的性格类型确定与人交往的方式，助力个体实现学业、事业、交往上的愉快。

2.MBTI职业性格测试工具

伊莎贝尔·迈尔斯和凯瑟琳·布里格斯母女在荣格的心理学类型理论的基础上提出了四维个性测验模型，人们把这套理论模型以她们的名字命名，叫作Myers-Briggs类型指标，即MBTI。它是国际上应用最广泛的对个性进行判断和分析的性格测评工具。

MBTI理论模型归纳出能量来源、信息获取、决策方式、生活方式四个关键要素（四个维度），对性格类型进行分析判断，用四个维度的字母构成十六种基本性格类型，即ESFP、ISFP、ENFJ、ENFP，ESTP、ISTP、INFJ、INFP，ESFJ、ISFJ、ENTP、INTP，ESTJ、ISTJ、ENTJ、INTJ，从而把不同个性的人区别开来，并分析了各种性格适合的职业领域。四个维度在每个人身上会有不同的占比，不同的占比会呈现不同的表现。

MBTI职业性格测试工具，为我们提供了认识自己性格的视角与方法，并且在性格与职业相匹配上提出了很多有建设性的意见，对于个体选择未来的职业生涯具有一定的参考意义。

总之，无论是以前说过的霍兰德理论还是今天所说的九型人格、MBTI理论模型，都是帮助个体认识自己的一个工具。这些理论及测试工具可以帮助个体全面深刻地理解不同的兴趣、性格类型以及天分的差异，会有效减少对这些天分的误用和埋没，个体的潜力也能够得到更有效的发挥，宝贵的机遇也会得到充分的利用。

中学生在成长、在发展，职业世界、职业与性格的关系也在动态变化。两者虽然没有绝对的匹配关系，但中学生要全面、客观地了解自己、认知自己的个性，懂得扬长避短，选择适合自己的职业方向，从而选择适合自己实现梦想的路径，更容易获得理想的成就和幸福。