加强中医药继教项目管理对继教质量的影响探讨

徐 诚

浙江省立同德医院 浙江 杭州 310012

笔者就中医药继续医学教育项目的管理方面总结了相关经验，与各位同行探讨以提高继续医学教育质量。

1 中医药继续医学教育项目管理问题

1.1 认识不到位：由于外在诸多因素会发生变化，包括财务、审计、纪检等多部门的制度和要求，主管部门政策和通知更新较快，如果管理人员和项目负责人不及时更新认识和理解，会导致继续医学教育项目管理出现偏差和严重失误，直接影响到继续医学教育项目管理政策和制度的落实。项目负责人对政策和管理办法认识不足，在项目申报、执行、核销等环节会出现混乱，也与管理人员对政策和制度掌握程度和管理水平有关。

1.2 举办时间短：中医药继续医学教育项目是为了传播中医经典著作、名家流派的学术思想和临床应用研究新进展，主要是使中医药新理论、新知识、新方法和新技术得到应用与推广，但是存在举办时间短的缺点，这样会导致管理工作紧张，举办时出现错误不能及时纠正。

1.3 宣传招生不佳：笔者在项目管理过程中有遇到个别新立项的学科项目，由于学科发展时间不长，影响力不够，以及初次立项经验不足，导致项目宣传渠道不畅，难以招到一定的学员，进而影响继续医学教育质量。

1.4 人员更换频繁：继续医学教育项目专职管理人员不够是目前普遍存在的问题，外加管理人员和业务科室人员的调动，导致中医药继续医学教育项目管理衔接上容易出现差错。目前项目管理要求日益繁杂，管理制度上越加规范化和细致化，一般新的管理人员需要2～3年时间才能熟悉并自主开展工作。管理人员是影响继续医学教育质量的重要因素。

2 医院开展中医药继续医学教育项目的实践

2.1 加强制度建设和政策学习：为了更好地开展继续医学教育项目，我院制定了《继续教育项目和学术会议管理办法》（下称《办法》），规范了继续医学教育项目开展流程和相关规则，并且对积极申报并认真执行完成当年继续医学教育项目的负责人给予奖励。根据主管部门新的要求，医院及时调整继续医学教育管理规定，2021年1月对《办法》进行了修订，明确了各级责任分工，谁主办、谁负责，增加了项目举办纪律的要求以及过程中不当言论的应急处理等内容。加强对各级中医药继续医学教育项目相关文件的学习，及时收集并归档成册，成为管理人员的工具书，这样会更快更好地胜任工作，极大地减轻了继续医学教育项目管理培训任务。

2.2 加强继续医学教育项目的全过程管理：我院在中医药继续医学教育项目管理上一直坚持全过程管理，包括对项目申报、公布、举办、核销等各个环节全过程把关和审核，并且派专人负责。每年3月份在所有项目公布后召开继续医学教育项目年度启动会，主管领导重视，相关职能科室负责人参会，专职管理人员讲解项目开展细则，分解每一个环节工作任务点，明确分工，总结上一年度遇到的问题和经验，保障项目高质量规范开展。

2.3 结合互联网进行网络化、信息化、远程化：目前互联网日益发达，借助互联网可以将继教项目相关信息进行整理归纳，登记信息格式统一化，多类信息分门别类，易于查找。借助互联网平台开展中医药继续医学教育项目远程化，方便学员在自由时间学习，打破地域的限制。充分利用互联网设置招生平台，我院每年在项目启动会召开后将项目的预举办时间、地点和方式第一时间发布在医院官网继续教育板块上，审核通过的招生通知也会在官网或微信公众号发布，以方便大力宣传和招生。

2.4 落实考勤制度严格学分证发放：学分证的发放需要学员全程参加并完成考核，落实考勤制度尤为重要，我们采用互联网设置考勤机制，锁定学员所在位置和考勤时间来进行严格考核，参加完每个项目都需要进行考试和评估，考勤考核通过的学员才能颁发学分证，项目全部结束后管理人员进一步核查项目通知、举办学时、学员名单等材料，层层审核，符合规范才能授予学分。

3 结语

中医药继续医学教育项目的管理应当结合医院实际，融合医院的中医药特色和项目特点，进行有针对性的个性化管理，我院一直致力于中医药继续医学教育项目的全程管理，管理规范贯穿项目实施全过程，取得了一定的管理经验，保证继续医学教育高质量可持续发展，希望能为同行提供借鉴。