在读后续写中细化动作描写的三种方法

吴兰侠

高中英语读后续写题是英语考试中常见的题型。在续写的过程中，细化动作的描写是一个重要的方面。对于学生来说，如何在续写中准确、生动地描述人物动作，是一个需要掌握的技巧。本文将介绍三种方法来帮助学生更好地细化动作描写，提高写作能力。

方法一：多用形象化、具体化的动词描写动作

在续写的过程中，使用形象化、具体化的动词可以让读者更有画面感，能够使文章更加生动有趣。

① The boy ran to chase the ball.男孩跑去追球。

②The boy sprinted down the field，dove suddenly and caught the ball with his outstretched arms skillfully. 男孩猛冲向球场，突然扑倒并巧妙地伸出手臂接住了球。

分析：①句没有提供太多信息，描述简单，没有对动作进行细节描写。②句使用了更具体的动词描写了主语发出的动作，如“sprinted”“dove”“outstretched arms”等，生动地展现了男孩的行动姿态和技能。这种句子更適用于需要营造氛围、描绘情景或者强调某个细节的场合。

方法二：给动词添加适当的修饰成分

为了写好人物的动作，不仅需要仔细选择描述动作的动词，还要在动词后面加上适当的修饰成分。通过添加适当的修饰语，不仅可以更加准确地展现出动作的力度与幅度等细节信息，使得人物形象更加生动有趣，而且还可以更好地描绘主语具有的独特的个性特点。因此，在日常教学中，教师应该培养学生添加修饰语的意识，并有目的地进行训练，从而使得动作描写更加细致、具体，增强语言的表现力。在动作描写中经常使用的修饰语包括副词和介词短语等成分。

①The woman lost the race. 这个女人输了比赛。

②The woman lost the race by a large margin. 这个女人以很大的差距输掉了比赛。

分析：①句说明在比赛中失利，但并未提及她是以多少分败北的，描写得比较平淡。②句在表达女人输掉比赛的同时，突出了她的失败非常惨重。使用“by a large margin”这一短语，形象地传达了女人与其他选手之间的巨大差距。

再对比下面的例子：

①Fearing for her wounded childs well-being，the mother left.担心她受伤的孩子的安危，母亲匆忙离开了。

②Fearing for her wounded childs well-being，the mother bolted away like a speeding bullet.担心她受伤的孩子的安危，母亲像一颗高速飞行的子弹一样猛冲而去。

分析：①句表达出了母亲的忧虑和焦急，但没带任何个人的感情色彩，没有表现出母亲的急切心情。②句使用了“bolted away like a speeding bullet”，这个比喻形象生动，强调了母亲离开的突然和迅速，更加强烈地表达了母亲的情感和行动的快速，带有强烈的情感色彩。

方法三：应用适当的语法结构和修辞手法

在细化动作描写时，可根据续写的主题要求应用合适的语法结构和修辞手法。如可用分词短语——由一个分词和其它修饰成分（如副词、介词短语等）组成。在动作描写中，分词短语可以用来修饰动作的主语或宾语，以增加动作的细节和语言的表现力。原因状语从句——用来说明动作发生的原因。在动作描写中，通过加入原因状语从句来说明动作发生的原因，以便使读者更深入地理解动作。并列句——将两个或多个简单句子连接起来，用连词（如and、but、so等）进行连接。在动作描写中，通过使用并列句，可以将多个动作联系在一起，以形成更完整的描述。拟人化——将非人物赋予人类特征，增强了描写的生动性和感染力。比喻——通过与另一事物的比较，使描写更加形象、深刻，达到明喻暗示的效果。

①Running as fast as she could，Jane dashed across the finish line. （分词短语）

②The wind weaves through the leaves，brushing across the earth，as if nature is welcoming us.（拟人化）

③She danced like a leaf blowing in the wind.（比喻）

总之，通过运用这三种方法，可以将动作描写得更加具体、生动，让人身临其境地感受到文字所描绘的场景。