课堂应多些“奇妙游”

袁杰

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“我叫你一声，你敢答应吗？”奇幻的电音背景中，他靠近线圈，一道耀眼的电弧如雷电般瞬间产生。近日，四川成都树德中学物理老师屈川的实验演示——特斯拉线圈放电，因画面酷似《西游记》里的“银角大王”，引来现场阵阵欢呼，网友更是纷纷点赞：“这样的课堂太生动了”“有这样的物理老师，还有什么理由不上课呢”……

各抒己见

＠希望的天空：好奇心是孩子与生俱来的，而好奇心是创造力的源泉。培养孩子对科学的兴趣和思维，更应该通过激发好奇心来点燃其心中的探索欲。

＠烟雨霏霏：科学知识不是死记硬背就能掌握的，将物理原理和现象通过实验演示出来，用视觉冲击来启发思考，无疑更有利于将一个个晦涩难懂的知识点变得一目了然、生动有趣。这样的硬核科普，可以减少孩子们面对深奥知识的畏惧和抵抗心理，进而为他们打開学习的大门。

我的感悟

“给孩子们播下一粒兴趣的种子，相信这些种子终有一天会长成参天大树。”教育的本质，不就是让学生在收获学识的同时，也能收获快乐并健康成长吗？通往知识殿堂的道路上，兴趣就是最好的领路人。在大力推行“双减”政策的背景下，如何寓教于乐、让教育变得更轻松有趣有效，课堂不妨可以多一些“奇妙游”。