开展民族团结教育，促进民族团结进步

刘久磊 郭露萍 _ 北京市怀柔区喇叭沟门满族乡中心小学

民族团结教育课程是根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育，是学校教育的组成部分。学校以民族团结教育为特色，在办学实践与研究中形成了以“五个渗透”为内容的民族团结教育方法，取得了良好的教育效果，办出了山乡满族小学的特色。

1.在课堂教学中渗透民族团结教育

学校通过使用《民族知识知多少》《民族优秀人物故事传说》等校本教材，让学生全方位地了解各个民族，并自编《认识我们脚下的土地》系列校本教材（包含满族文化、满族艺术、满族体育、满族剪纸、满乡风情等内容），创造性地实施课程内容。

2.在主题活动中渗透民族团结教育

学校努力抓好民族团结教育与民族传统节日、民族体育、民族艺术之间的结合，定期召开主题班会，办好“民族团结大家庭”墙报，并在学生中广泛开展学唱一首民族歌曲、学跳一支民族舞蹈、画一幅民族风情画、讲一个民族英雄故事、看一部民族故事片、做一件民族工艺品等活动。通过举办民族艺术节、民族体育节，充分发挥文体活动的德育载体功能，营造良好的校园氛围。

3.在校园文化中渗透民族团结教育

学校在校园文化建设中突出民族团结教育主题，营造民族团结教育氛围。制作了以“民族团结一家亲”为主题的“文化长城”，将56个民族以图文并茂的形式展示给师生；在门牌设计中突出民族元素，形成民族团结教育门牌文化；在教室中制作以满族饮食、满族服饰、满族体育、满族节日、满族礼仪、满族艺术为主题的文化墙；在操场围墙上绘制民族体育项目；楼道用师生的满族剪纸作品进行装饰。这样的校园文化设计营造了浓厚的校园民族文化氛围。

4.在体育和艺术教育中渗透民族团结教育

学校深入开展以民族体育、民族艺术为主的课外活动。开设了珍珠球、角球、蹴球、二魁摔跤、舞龙、舞狮、二胡、葫芦丝、河北梆子、满族剪纸等多个国家级、省级非物质文化遗产相关的民族体艺项目，学校师生多次在北京市民族体育运动会比赛中获奖。

5.在“三结合”教育中渗透民族团结教育

民族团结教育是一项覆盖面较广的工作，学校积极与家庭和社会密切配合，通过组织学生参加怀柔区满族风情节，走进喇叭沟门满族民族博物馆、原始森林等学生社会实践基地，让学生了解家乡的民族文化。