南宁市和莆田市2023 年体育中考比较研究

区文航 孙 振

1.广西体育高等专科学校，广西 南宁 530012;2.南宁市第三中学，广西 南宁 530023

随着社会的进步，生活质量的提高，而不少中学生的体质健康状况却逐渐下降，中学生近视率，肥胖率则在上升。为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院[2007]7 号文件精神，为有效提高和促进青少年的体质健康水平，更好的达成学校体育课程目标，广西南宁市和福建莆田市的初中毕业升学考试（以下简称中考）都设立了体育项目的考试。但是在考试的项目、所占中考的分值、考试的办法，以及评分的标准都存在一定的差异，对学生体质健康的改善和体育教学质量的促进等方面的效果也不一样，这些都影响了中考体育制度改革的有效推进。

1980 年我国开始体育中考的试点工作，1990 年规定体育是考试科目。根据2007 年5 月7 日中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，体育中考开始推出，至今有20 多个省市将体育中考列入中考。体育中考不仅在全国各地推行，而且所占的分值也在逐年提升，逐渐受到学生、家长和学校的重视。但是，全国对考试的规定、考试的内容、考试的项目、考试的办法和评分标准都没有统一的规定。因此，各地区的体育中考在以上方面存在着一定的差异。

“体育考试的目的是引导和激励学生自觉参加日常的体育锻炼，掌握运动技能，形成终身体育的良好习惯”[1]。在中考中，体育考试往往被人们忽视，一是因为体育考试分数所占的比例较低；二是因为受“重智轻体”传统观念的影响，体育不被人们所看好，学生一般在考前临时抱佛脚，临时突击,采取应付的态度对待，致使中考体育不能达到预期的效果和目的。

本文通过对南宁市和莆田市的体育中考进行调查与比较，了解其中的异同，比较不同的实施效果，通过相互取长补短，寻求更加合理有效的考试方案，以推动和促进两地体育中考考试的有效开展，更好的实现有效改善学生体质健康水平之目的，促进学生终身体育观念的形成，养成锻炼身体的良好习惯。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以莆田市和南宁市体育中考作为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过体育教师收集两市教育局发布的最新体育中考的相关文件，了解两市体育中考方案；通过中国知网搜索查阅相关文献资料80 余篇。

1.2.2 访谈法

编制访谈提纲，对两市初中体育教师进行访谈，了解莆田市和南宁市体育中考现状以及他们的建议。

1.2.3 数理统计法

利用Excel 软件对采集数据进行统计学处理。

1.2.4 比较分析法

对南宁市和莆田市体育中考调查结果进行比较分析。

2 结果与分析

2.1 考试项目比较

根据访谈两地相关初中体育教师和查阅相关文件《莆田市教育局关于做好2023 年初中毕业升学体育与健康考试身体素质与运动技能测试有关工作的通知》和《南宁市2023年初中学业水平考试体育与健康测试实施方案》,两市体育中考考试项目的比较见表1。通过对比研究，两市都注重对速度、弹跳、力量等身体素质方面的考核，说明两市设置的考试项目都具有针对性。但是在考试项目上南宁市给了考生较多的选择权，有利于学生体育兴趣的发挥和锻炼积极性的保护。因为南宁市地处少数民族地区，在考试项目增加了民族体育项目和兴趣特长的项目。有利于民族体育的开发和学生体育兴趣的保护。莆田市虽然测试项目上没有南宁市丰富，但是增加了体育于健康的理论知识的考核，让学生能更好了解体育的相关知识。

表1 莆田市和南宁市体育中考考试项目比较

2.2 评分标准比较

评分标准是衡量成绩水平高低的标准尺，一把标准尺是否科学、标准决定着整个评分标准水平的高低，所以评分标准至关重要。根据两市体育中考项目设置的特点，选择两项比较有代表性且两市都有的项目作比较，分别是立定跳远和双手头上前掷实心球。两个项目的评分标准均与国家体质健康标准进行比较（见表2、表3）。

表2 莆田市和南宁市男女立定跳远项目评分标准比较（单位：cm）

表3 莆田市和南宁市男女双手头上前掷实心球项目评分标准比较表（单位：m）

由表2 得知，立定跳远项目比较结果为：莆田市的评分标准与国家体质健康标准基本一致；而南宁市的评分标准是满分和国家体质健康标准一致，分数越低比国家体质健康标准越高，到及格标准之后，差值又越来越少。由表3 得知，双手头上前掷实心球项目比较结果为：莆田市的评分标准，除了男生94 分以上低于国家标准较多，其他分值对应的成绩与国家体质健康标准比较贴近；而南宁市的评分标准是男生的标准均高于国家体质健康标准，女生在85 分及以上时高于国家体质健康标准，低于85 分时则低于国家体质健康标准。

我国制定的国家体质健康标准的根本目的是以“健康第一”的指导思想为基础，是为增进学生积极主动参加体育锻炼活动，为改善学生的体质和提高身体健康水平为目的所设置的标准。比较结果说明莆田市的评分标准与国家体质健康标准基本一致，比较科学、合理。而南宁市的评分标准在满分线与国家体质健康标准基本一致，而随着分数的降低，标准在升高，与国家体质健康标准相比呈逐渐加大趋势，说明南宁市中考的标准对学生体质健康的要求较莆田市高。

2.3 考试方法比较

通过访谈了解到，莆田市在测试中均采用电子测量设备，而南宁市除了立定跳远外，均采用人工测量的方法同步采集学生的考试成绩。两市在整个考试过程中采用的考试方法都比较严谨，都比较重视考试结果的公平、公正与准确，体现了学生的真实水平。随着新冠疫情全面放开，大部分学生均阳康归来，为保护学生身体健康，因此南宁市取消了50 米和中长跑项目的测试，而莆田市更是直接让所有学生在必考类项目中直接赋满分。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 在体育中考项目的设置上，莆田市和南宁市都注重对速度、弹跳、耐力等身体素质方面的考核，具有针对性。但是南宁市给了考生较多的选择权，有利于学生体育兴趣的发挥和锻炼积极性的保护。

3.1.2 在两市体育中考的分值上，莆田市满分分值为40 分，其中运动项目36 分，理论知识4 分；南宁市满分分值为60分，且均为运动项目分数。

3.1.3 在考试方法上，南宁市和莆田市在整个考试过程中采用的考试方法都比较严谨，都比较重视考试结果的公平、公正与准确，体现了学生的真实水平。但是莆田市所有测试项目均采用电子设备进行测量，而南宁市除了立定跳远，其他所有项目均为人工测试。

3.1.4 由于大部分学生均阳康归来，两市都本着保护学生的前提，因此莆田市将必考类耐力项目取消并直接给学生赋分满分；南宁市则取消中长跑及50 米跑，取而代之的是运动强度更小的广播体操。

3.1.5 在评分标准上，莆田市的评分标准与国家体质健康标准基本一致，而南宁市的评分标准大多在国家标准之上，南宁市中考的标准对学生体质健康的要求较莆田市高。

3.2 建议

3.2.1 对莆田市体育中考提出的建议

3.2.1.1 要加大对体育中考的重视。开展多样的考试的项目，可增设学生兴趣特长、当地特色的体育项目，增设学生感兴趣的体育项目，让学生有更多的体育项目可选择，让学生喜欢体育运动，逐渐提高学生主动参与体育的主观意识。

3.2.1.2 相关的教育部门可以制定更加合理的考试制度，提升体育中考在初中毕业升学考试中所占的分数。以此来加强学生参与体育运动的动机，让学生重视体育运动，淡化“重智轻体”的思想。

3.2.1.3 随着疫情放开，学生的身体在阳康后逐渐恢复，耐力性项目也应逐步恢复，取消必考类项目赋分满分，鼓励学生加强心肺功能。

3.2.2 对南宁市体育中考提出的建议

3.2.2.1 可进一步提高体育中考的分值，增设相关理论知识成绩占比，使学生掌握相关体育理论知识并能指导运动实践。

3.2.2.2 有关部门加大测试经费的投入，使体育中考测试迈向电子智能化测试，测试数据的呈现更准确更及时。

3.2.2.3 随着疫情放开，学生的身体在阳康后逐渐恢复，耐力性项目也应逐步恢复，使学生继续增强心肺功能。