普通高校板鞋竞速运动队激励机制探析

刘柳

（贵州民族大学体育与健康学院，贵州贵阳 550025）

板鞋竞速活动起源于广西壮族的瓦氏夫人的练兵方法。板鞋竞速是在田径场上进行的比赛，由多名运动员同时将足套在同一板鞋上，以在同等的距离内所用的时间多少决定名次[1]。2011 年开始，三人板鞋就被列入全国的少数民族传统体育运动会的竞赛项目。其比赛的具体项目有：男子（60米、100 米、2×100 米接力）、女子（60 米、100 米、2×100 米接力）和男女4×100 米混合接力。近几年来，由于板鞋竞速运动得到很好地推广，于是，在一些民族高校和民族中学，先后将板鞋竞速运动引入体育课堂，作为教学内容的一部分，可以是二人板鞋，也可以是三人、四人、五人、六人等，除了三人板鞋的组队训练，其余的可以以体育游戏的形式开展教学活动，还可以在学校的大型运动会、节庆活动上开展，能够有效激发学生的锻炼兴趣，既能增强学生的体质，又可以培养学生的团队协作意识，既可以丰富教学内容，还可以传承民族体育文化，以促进越来越多的人逐渐认识和了解了板鞋竞速运动。全国每四年都会举行一次大型的少数民族传统体育运动会，因此，各省也会在全国运动会的前一年举办一次相应的运动会，一方面促进各民族的文化交流，另一方面，选拔优秀队员参加全国的比赛。这就激发了一批批基层的板鞋竞速运动教练员的工作热情，为了在各级各类竞赛中创造出优异成绩，除了在队员选拔和训练方法、手段上下功夫之外，广大教练员还在关注和研究训练与竞赛激励机制问题。贵州民族大学的板鞋竞速运动队曾多次代表贵州省参加了全国的体育竞赛，并多次取得佳绩。比如，2015年在全国的少数民族传统体育运动会上获得2 枚银牌、2 枚铜牌。2019 年在全国的少数民族传统体育运动会上获得4个第一名[2]。在教练员的不断学习、积累和专研下，学校的运动队已经制定了一套比较系统的板鞋竞速运动队的训练与激励机制。本文通过深入调查与分析，总结经验。希望可以为从事板鞋竞速运动训练的广大教练员的日常训练工作提供一些参考与借鉴，从而推动板鞋竞速运动更好更快的发展。同时,也希望能为其他高校高水平运动队的训练提供参考与借鉴。

1 高校运动队运动员激励机制

在我国的普通高校，建立一套比较合理的、完善的、适合各运动队运动员的激励机制是促进各运动队在各级各类体育竞赛中取得优异成绩的重要源动力[3]。普通高校的运动队成员是由一些具有高校大学生的身份和运动队运动员的身份所组成的运动群体。一方面，他们要按照自己所学专业的人才培养要求，努力学习相关的基础理论知识和专业知识、专业技能，必须达到规定的文化素养要求和专业技能水平，以取得符合毕业条件的相应学分。另一方面，他们要结合自己的运动专长和技能水平来选择、参加相应的运动队的训练活动。通过日常刻苦的训练来提高自己的运动竞技水平，努力争取在各级各类体育比赛中保持良好的体育竞技状态，创造出优异的比赛成绩。然而，运动队的训练活动是长期的、艰辛的、枯燥的，每个运动员又有自己的人生目标和不同的需求，每个人的具体情况不同，想法也不一样，在各运动项目的训练过程中表现出来的态度和状态也不一样。因此，在普通高校的运动队的训练过程中普遍存在着磨洋工的现象[4]。那么，如何让普通高校的各运动项目的运动员在高校的学习期间，能够充分地发挥自己的运动潜力，让他们的运动竞技水平达到或超过学校的预定目标，作为学校体育管理工作者来说，这是一件非常重要的事情。普通高校的运动队高质量的日常训练工作就是各运动队在各级各类体育竞赛中创造优异成绩的基本前提，普通高校的运动队的训练与竞赛激励机制可以分为隐性的激励机制和显性的激励机制。如果能够把隐性的和显性的激励机制进行有机地融合，加以合理地运用，就一定能够充分地搞好普通高校的各运动项目运动队的日常训练与竞赛工作[5]。

2 板鞋竞速全国冠军队-贵州民族大学板鞋竞速运动队运动员激励机制

板鞋竞速运动是一项对技术要求很高、运动强度很大的负重竞技项目。要求队员之间必须要有很高的默契配合度，否则就很难完成这项运动，更别说创造优异成绩了。这就需要制定系统的训练计划，通过长年累月的持续训练，才能巩固板鞋竞速的技术动作，增强队员之间的默契程度。通过访谈贵州民族大学板鞋竞速队教练得知，这一批板鞋队员最早的是从2016 年11 月开始参加训练，最晚的是从2017年4 月份开始参加训练的，2016 年至2017 年的训练时间为星期一、星期三、星期五的下午四点钟至五点半。前段时间训练板鞋的基本技术占主导，身体素质练习次之，对刚刚接触板鞋的队员进行板鞋专项技术的强化练习，所以，前段时间板鞋技术所占的比重较大；2017 年寒假集训的一个月，训练活动的时间是星期一到星期五期间，每天要训练两次。星期六的早上和星期天的下午要训练。寒假集训是一个非常重要的阶段，这对提升板鞋运动员的竞赛成绩起着至关重要的作用，通过前段时间的训练，队员们已经基本掌握了板鞋的基础技术，所以，集训期间的训练内容主要是板鞋技术以及各项身体素质，各占比重大约为百分之五十。在备战2018年的第九届贵州省的少数民族传统体育运动会期间，也明显增加了训练的次数，基本上和寒假集训时间一样。省级比赛结束之后，稍作调整。2019 年3 月开始停课集训，备战第十一届全国的少数民族传统运动会，教练员要求所有运动员必须把全部的精力放在训练上。以上这些长期的、系统的、科学的训练工作，大大地提高了贵州民族大学板鞋竞速运动队队员之间的默契程度和板鞋竞技水平。正是因为板鞋竞速这项运动的特殊性与复杂性，要求板鞋竞速运动队的训练工作必须是长期的、系统的、科学的。在长期的训练过程中，所有的运动员都是很苦、很累的，有时候还觉得非常枯燥。只有学校制订了比较合理、有效的运动队激励机制，才能高效地调动板鞋竞速运动员的训练积极性和参加竞赛的积极性，使他们长期保持着比较浓厚的训练兴趣，保持良好的竞技状态，不断地提高自己的竞技水平和团队的凝聚力、战斗力。

2.1 运动员的训练激励机制

结合贵州民族大学板鞋竞速运动队的实际情况，从训练费的发放、课程成绩管理、训练期间的生活住宿、参与评优评先情况等几个方面展开调查。

2.1.1 训练费的发放情况

经访谈贵州民族大学板鞋竞速运动队的教练以及全体运动员得知，备战第十一届全国少数民族传统体育运动会的训练费是每次30 元，一天训练两次，每一位运动员每天的训练费就是60 元。一个星期训练6 天，训练费共计360 元。这相比备战贵州省的少数民族传统体育运动会期间的训练费来说，每次提高了10 元，并且发放训练费的速度相比之前快了很多，并且以打卡签到为准，每次训练签到一次。训练费的及时发放能够有效地激发队员们积极地参加训练活动，让运动员保持愉悦的心情和良好的竞技状态，以饱满的热情投入到训练活动中。

2.1.2 课程成绩管理情况

贵州民族大学体育与健康学院有规定，凡是运动员因正常训练时间耽误了课程学习，那么该门课程的平时成绩就按八十分记，前提是必须完成该门课程教师布置的相关作业；凡是在各级各类体育比赛中获得优异成绩的同学，平时成绩按九十五分记。学生的平时成绩越高，综合成绩也越高，获奖学金的机会就更多。在评优评奖的时候，在同等条件下，少数民族传统体育各运动项目运动队的队员就有了优先权，这就保障了运动员的权益，从而有效地激励全体运动员在训练期间的积极性，全身心投入训练，非常刻苦，努力提高自己的竞技水平，力争为学校、为贵州争光。

2.1.3 训练期间的生活、住宿情况

通过访谈贵州民族大学板鞋竞速运动队的教练员及全体运动员得知，从开始备战全国的第十一届少数民族传统体育运动会以来，集训期间就有固定的就餐补贴，队员们集中吃饭。上学期间,统一安排在学校食堂，早餐保证有牛奶、鸡蛋、粉、面条。中餐、晚餐营养膳食搭配，重视队员的身体健康问题，保障队员们的饮食健康和质量；寒假、暑假期间，由于队员们住宿分散，并与室友们休息时间错开，影响队员们休息，为了加强队员之间的交流，同时也便于统一管理，学院领导组织板鞋竞速运动队队员统一搬宿舍，让同一块板的三人为一组，住在同一个寝室。这样既能加强队员们之间的感情，又能培养他们共同的饮食、休息习惯。还能相互照应。

2.1.4 参与评优评先情况

高校每年都会有大学生评优、评先。通过访谈学校板鞋竞速运动队的队员得知，贵州民族大学体育与健康学院每年的评优评干制度规定，在少数民族传统体育运动队中的队员是班干的，在评选的时候会优先推荐，学习成绩靠前的队员更有机会获得国家励志奖学金以及三好学生；每个学期都会有党员培训，少数民族传统体育运动队的队员可以优先推荐为积极分子。所有的评优评干，同等条件下都会优先推荐少数民族传统体育运动队的队员。板鞋竞速运动队作为贵州民族大学重点培养的运动队之重，运动队的学生更是优先推荐的对象。这就极大地调动了板鞋竞速运动队的队员们的训练积极性，队员们也会加倍努力的训练，最大限度地发挥他们昂扬的斗志，以更加饱满的热情参加训练，为科学的训练方法和手段提供坚强的保障，从而大大增强了贵州民族大学板鞋竞速运动队训练的实际效果，有效提高了板鞋竞速运动队在各级各类体育竞赛中创造出优异成绩的几率。

2.2 运动员的竞赛激励机制

通过访谈贵州民族大学体育与健康学院的领导和教练员得知，贵州民族大学板鞋竞速运动队运动员竞赛激励机制主要体现在以下两个方面:

第一，有学院、学校、省体育局三个层次的奖励制度。

学院层面，按照运动员参加体育竞赛的级别、规模与成绩排名情况，在学生评选奖学金活动中给予相应的加分。学校层面，按照板鞋竞速运动员实际参加的体育竞赛的相关级别、比赛规模与成绩排名情况，在年终会按照科研奖励办法，给教练员和运动员发放相应的奖金。省级层面，只要板鞋竞速运动员是代表贵州省参加国家级的各类体育比赛，体育局就有相应的奖励机制。如，参加全国少数民族传统体育运动会比赛，获得一个项目金牌,教练员与获奖运动员每人奖励5 万元。且一般在比赛结束后2 个月内兑现。这就极大地激励了所有运动员的训练、竞赛的积极性和教练员的工作热情。

第二，学院领导和教练积极地为在全省、全国比赛中取得优异成绩的学生推荐就业单位。

近几年来，大学生的就业压力很大，体育专业的大学生就业压力同样如此。在这种社会背景下，体育与健康学院的领导将推荐学生就业工作纳入学院教师的年终考核、绩效考核之中。尤其注重对在重大比赛中取得优异成绩的学生联系、推荐就业单位，这就极大地调动了板鞋竞速运动员的训练和竞赛积极性，让学生感受到满满的幸福感，减小就业方面的压力，从而在训练中投入更多的时间与精力。同时，也能有效地调动教练员和为学生推荐工作的教师的工作积极性。近几年来，在学院领导、教练员和相关教师的共同努力下，在全省、全国体育竞赛中取得优异成绩的学生，基本上在毕业时就能够解决就业问题，部分学生的就业单位还很不错。

3 结语

贵州民族大学板鞋竞速运动队在全国的第十一届少数民族传统体育运动会上获得4 块金牌，成为名副其实的全国板鞋竞速冠军运动队。贵州民族大学除了注重教练员和运动员的选拨机制、长期训练机制、训练方法与手段的科学性等方面问题之外，还特别注重运动队的训练与竞赛激励机制。该运动队的激励机制主要体现在六个方面：第一，运动队的训练费发放透明、及时。第二，运动队队员的课程成绩有保障。第三，假期训练时将队员集中安排住宿、集中安排营养餐。第四，优先推荐运动队的学生参加评优评先。第五，从学院、学校到省体育局,形成三级制的奖励机制。第六，学院领导、教练员、部分教师积极为运动员推荐就业单位。