新时代大学生奋斗精神培育路径研究

文/ 滕梦卿 闫玉

奋斗精神是是党领导人民寻求国家独立、民族解放、社会发展的思想武器，也是推进社会主义现代化进程的重要保障。作为国家未来发展的中坚力量，新时代大学生必须具备奋斗精神，将实现中华民族伟大复兴作为个人的思想自觉和行动自觉，砥砺奋进，顽强拼搏，勇开风气之先，走在时代前列。

一、新时代大学生奋斗精神的时代内涵

奋斗精神贯穿于中华民族的发展历程之中，是中华民族薪火相传的精神基因。随着时代的发展，奋斗精神不断被赋予新的内涵。新时代大学生奋斗精神是指在新时代背景下，新时代大学生在进行以正确目标为导向的实践活动过程中展现出的奋发向上、青春有为的精神面貌，具体表现为以下几方面。

1.奋发向上的拼搏精神

新时代是奋斗的时代、圆梦的时代。新时代大学生要以奋发向上的拼搏精神，全力以赴地实现梦想。然而梦想不是敲锣打鼓、轻轻松松就能实现的。面对国内外各种矛盾的复杂变化，新时代大学生要以奋发向上的心态去面对问题，以顽强拼搏的姿态去解决问题，永葆接续奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗的精神状态。

2.勇于担当的奉献精神

“新时代中国青年要担当时代责任。时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。”新时代大学生要不忘初心、牢记使命，以高度的政治担当、深沉的历史担当、强烈的责任担当，运用马克思主义立场、观点和方法，为党分忧、为民造福。不能将奋斗目光局限于个人的成长发展，要坚定理想信念，站稳人民立场，通过不断强化使命感和责任感，将追逐梦想的信心和决心化为服务人民、报效祖国的实际行动，从而实现个人价值。

3.脚踏实地的实干精神

“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”新时代大学生肩负历史使命，担当时代责任，需以脚踏实地的实干精神，在知行合一中不懈奋斗，力戒投机取巧、浮而不实、虚假奋斗。一方面，要勤学苦干，在实践中磨砺专业技能，增强奋斗本领，将奋斗精神转化为具体的奋斗行动。另一方面，要沉下心来，戒骄戒躁，不偷懒耍滑，不敷衍塞责，坚持实事求是，敢于吃苦耐劳，把一切建立在“实”的基础上。

4.敢为人先的创新精神

党的二十大报告提出“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源，创新是第一动力。”新时代大学生要具备敢为人先的创新精神，不畏挫折，勇于试错，不断增强创新、创造的信心和决心，牢牢把握创新发展的主动权。新时代大学生要敢为先锋，抓住机遇，引领创新，争做创新型人才。在新时代的征程中，难免会遇到纷繁复杂、难以意料的新问题。大学生要坚持以问题为导向，以创新为指引，拒绝墨守成规，敢闯敢拼，锐意进取，在创新中解决时代难题，实现技术革新，推动社会进步。

5.久久为功的坚韧精神

“青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。”从唯物辩证法来看，事物发展是量变与质变的统一，新时代大学生要戒骄戒躁，避免急功近利，保持耐心和韧劲，在一点一滴的积累和日复一日的坚持中夯实好基础，锲而不舍，永不言败。要克服惰性，迎难而上，保持久久为功的坚韧精神，不要过分在意一时的成败得失。

二、培育新时代大学生奋斗精神的现实意义

培育新时代大学生奋斗精神，从历史传承而言，有利于实现奋斗精神的赓续弘扬；从国家发展而言，有利于推进中华民族伟大复兴；从个人成长而言，有利于激发新时代大学生用奋斗创造幸福生活。

1.有利于实现奋斗精神的赓续弘扬

奋斗精神是长期实践的产物，植根于中华民族优秀传统，淬炼于党和人民奋斗历程。从古人的励精图治、自强不息、锲而不舍、业广惟勤，到近现代人民的不怕牺牲、艰苦奋斗、脚踏实地、改革创新，都无不彰显着奋斗精神的深厚内涵。奋斗精神的赓续弘扬离不开每一位中华儿女接续发力。新时代大学生的奋斗精神，是对奋斗精神的创造性转化与创新性发展。充分挖掘历史文化中所包含的奋斗精神资源，加强新时代大学生奋斗精神培育，有利于增强他们对历史的敬畏之情，使他们自觉赓续弘扬中华优秀传统文化与中国共产党优良传统。

2.有利于推进中华民族伟大复兴

新时代是充满机遇、大有可为的时代。新时代大学生的奋斗成长过程，同实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的历程高度契合。加强新时代大学生奋斗精神培育，有利于引导他们敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，在各种斗争中练就过硬本领，激发参与热情和创新活力，自觉担当时代赋予的重任，将建成社会主义现代化强国的信心和决心转化为披荆斩棘的内在动力，努力推动中华民族伟大复兴。

3.有利于激发新时代大学生奋斗创造幸福生活

进入新时代，美好生活需要的内容更加丰富，人们愈发追求高质量生活和高品质幸福。但是，只有通过不懈的奋斗才能创造幸福生活。奋斗所带来的幸福有别于物欲上的享受，更能让人感受精神富足，体悟自身价值。加强新时代大学生奋斗精神培育，有利于引导他们认清“躺平”没有出路，当前的幸福生活来自于党和人民的辛勤奋斗，从而自觉抵制拜金享乐主义、功利主义等错误思想，用个人奋斗创造幸福生活。

三、新时代大学生奋斗精神培育的路径选择

新时代大学生应在感悟时代、紧跟时代中奋发有为、顽强拼搏，在奋斗中绽放青春光彩、贡献青春力量。高校既是探索真理、传授专业知识的平台，更是宣传思想文化工作的窗口，要紧抓思想政治教育工作这条生命线。在新时代大学生奋斗精神培育的过程中，要善用课堂教学、校园文化、榜样示范、实践活动等路径，提升新时代大学生奋斗精神培育的质效。

1.以课堂教学厚植理想信念

高校要充分发挥“课程思政”与“思政课程”的育人功能，通过丰富的教学内容、新颖的教学方式和优秀的教学队伍，系统化、持续化地将奋斗精神融入课堂教学，增强新时代大学生对奋斗精神的思想认同、情感认同、价值认同，从而厚植理想信念，激发奋斗动力。

第一，丰富教学内容。可以引入党史中关于奋斗精神的内容，让大学生从历史人物、历史事件、历史结论中真切感受到中国共产党筚路蓝缕的百年奋斗征程，补“钙”筑“魂”，引导新时代大学生以信仰之力鞭策自己，激发内生的奋斗动力；可以将领袖关于奋斗的话语转化为教学内容，帮助新时代大学生树立正确的奋斗认知，厚植理想信念，勇担时代重任；可以将先进典范的事迹融入教学案例，让新时代大学生从榜样身上汲取矢志不渝、顽强拼搏的奋斗精神，在潜移默化中激发内生动力，把握时代发展趋势，投身全面建设社会主义现代化国家的火热实践，实现个人的奋斗价值。

第二，创新教学方法。可以结合现代信息技术的交互性特征，把传统课堂模式与融媒体技术手段相结合，通过网络直播、翻转课堂、线上互动等新模式实现奋斗精神的培育，让大学生更积极主动地参与理论课堂学习；可以通过学术研讨和沙龙的形式，深入探究奋斗精神的理论渊源、现实困境和致思路向，让新时代大学生敢于表达自己对奋斗精神的思考。

第三，加强教师队伍建设。要想给学生讲清楚何为奋斗、为何奋斗、怎样奋斗，教师首先就应具备奋斗的理论素养和行为素养，做到真学、真信、真践行。要通过开展围绕奋斗精神及培育为主旨的专题培训、教学交流等活动，增强教师对奋斗精神的理解和对新时代大学生奋斗精神培育的认识，切实提升培育能力。

2.以校园文化涵养奋斗底蕴

高校要将奋斗精神融入校园文化建设中，通过发挥校园文化的导向、熏陶、激励、辐射功能，不断涵养新时代大学生的奋斗精神。

第一，通过寓情于景，寓教于物的方式加强物质文化建设。可以赋予雕像、花卉等环境物以奋斗精神内涵，陶冶学生情操；可以利用图书馆大厅、食堂、文化广场等公共的电子设备，播放奋斗事迹和英雄人物，在潜移默化中激发新时代大学生的奋斗之志、奋斗之情和奋斗之行。

第二，通过开展各式各样的校园文化活动加强精神文化建设。可以借助社团的“理论宣讲”活动，向新时代大学生讲述党的奋斗征程，讲述优秀奋斗者的故事，让学生从中自觉汲取奋斗的力量。同时，引导他们走出校园、走向社区，向广大群众宣传奋斗精神；可以开展“我心目中的奋斗榜样”等微电影、微视频、微课的设计比赛，让新时代大学生在参与制作的过程中寻找榜样目标、发现榜样魅力、学习榜样精神；可以灵活运用学校“三微一端”网络平台开展线上活动，弘扬光荣传统，赓续红色血脉，厚植家国情怀，增强奋斗动力，自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，涵养新时代大学生的奋斗底蕴。

3.以榜样示范引领奋斗风尚

“伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。”新时代大学生奋斗精神的培育离不开榜样的引领，高校要以榜样示范引领新时代大学生的奋斗风尚，端正他们的奋斗行为逻辑，增加他们奋斗过程的科学性和合理性。

第一，通过时代典范强化新时代大学生对奋斗精神的思想认同与个体感知。革命时期，杨靖宇、赵一曼、陈延年等人不怕牺牲；建设时期，王进喜、焦裕禄、申纪兰等人甘于奉献；改革时期，黄大年、朱有勇、刘永坦等人守正创新。新时代大学生要汲取时代典范身上“舍小我，顾大局”的奋斗精神，自觉向典范看齐，在平凡中成就伟大。

第二，加强师德师风建设，注重选拔和表彰先进教师典范。“引导广大教师自尊自律自强，做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师。”作为教育者要在教学和生活中以身作则，积极表率，将奋斗精神外化于行，用自身的实际行动去影响学生的奋斗行为。因此，高校要加强师德师风建设，以先进教师的奋斗事迹提振新时代大学生的奋斗精神。

第三，宣传青年群体中的奋斗榜样，激发新时代大学生奋斗的内生动力。要利用学校的宣传栏、报刊、校园广播以及网络等途径，宣传新时代优秀青年锐意进取、自强不息的精神品质，使新时代大学生在朋辈效应下见贤思齐，提升奋斗自觉，努力追逐青春梦想。

4.以实践活动促进知行合一

实践是社会生活的本质，人们在实践活动中认识和改造世界。新时代大学生要脚踏实地，坚持知行合一，注重在奋斗实践中锤炼自我，努力成为可堪大用、能担重任的时代新人。高校可以依托“青马工程”开展校内外实践活动，引导新时代大学生将奋斗精神由“知”向“行”转化，在摸爬滚打的历练中掌握奋斗本领，锤炼务实品格，从而避免虚干、假干的伪奋斗行为。

第一，开展校内实践活动。学校可以有组织、有计划地开展校内实践活动，如志愿服务、勤工俭学、“互联网+”创新创业大赛、科研实验等活动，在实践过程中培养新时代大学生不屈不挠的斗争精神和吃苦耐劳的优秀品质，使之成为信仰坚定、功底扎实、本领突出的马克思主义实践者。

第二，组织校外社会实践。学校可以深化与政府部门、社会组织、行业企业之间的合作，建立实践育人的协作共同体，组织新时代大学生深入农村、社区、企业等基层一线开展生产劳动、社会调查、参观考察等活动，引导新时代大学生在实践中主动作为，找准奋斗目标，磨砺奋斗意志，掌握奋斗本领。

结语

新时代大学生奋斗精神培育是一个长久性的时代命题。新时代，高校要在立德树人上下功夫，通过课堂教学、校园文化、榜样示范、实践活动等培育路径，积极引导新时代大学生在党和人民事业发展中发挥生力军作用，以永不懈怠的精神状态、斗志昂扬的奋斗姿态，投身于全面建设社会主义现代化国家的火热实践之中，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的追梦人。