郭相奇
【摘 要】博物馆正在由“物的展示”向“以人为本”转变,更加关注公众在博物馆中的作用,公众参与活动是实现“以人为本”最直接的方式。在各种公众参与活动中,展览中的公众参与活动是受众最广,最直接建立公众和展览之间联系的形式。目前博物馆的“展中活动”以体验式和知识性为主,观众被动接受信息,难以将自己的观点和个性反馈给博物馆。在云南省博物馆原创展览《摩梭MOSO:婚姻、家庭、对话》中,对展中活动进行了深度策划。本文以此为例讨论“展中活动”,它需要和展览融为一体,本身成为展览的一部分,让观众在参与活动的过程中,不仅能更加深入地理解展览,还能够思考和创造,最后让自己的个性得以呈现。
【关键词】博物馆;公众参与;活动;展览策划
【中图分类号】G269.2 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198(2023)23—238—03
一、概述
当下的博物馆展览已不仅是展品的罗列和知识点的传递,而是在清晰的逻辑架构下,讲述一个完整的故事[1]。更进一步,还要融入策展人的主观表达,并关注观众的观展感受和收获。博物馆逐渐意识到,博物馆和公众的关系应由博物馆到公众的单向输出逐渐转为双向交互,博物馆逐渐成为博物馆与公众之间,以及公众与公众之间交流的平台,展览是博物馆和公众之间很好的媒介[2][3]。观众成为了博物馆展览不可或缺的一部分,博物馆更加关注观众在展览中个性的呈现。
博物馆通过邀请公众参与博物馆展览策划、参加活动、提供展品、提供建议等方式与博物馆互动[2][4]。活动是博物馆和观众间连接的纽带,是目前博物馆中最重要的观众互动形式,可以分为展览相关活动和独立活动两类。展览相关活动可以看作是展览的一部分,可分为展览中的活动(以下简称“展中活动”)和展览配套的活动,其作用是有助于观众更好地理解展览,并反馈观展的感受和思考;独立活动不与展览直接相关,可基于馆藏藏品或活动策划者的思路展开,如文化体验、户外科普、手工、节庆、知识讲座、学术沙龙、文物鉴赏等,其作用是营造博物馆的文化氛围,培养长期关注博物馆的观众,增加博物馆的影响力。其中,展中活动是博物馆和观众之间最直接的互动方式,是展览不可或缺的一部分。
二、展中活动的策划
展览策划可分为内容策划和形式设计两个阶段。内容策划可进一步划分为确定选题、前期调研、确定核心、搭建架构、撰写故事五个阶段,展中活动策划应放在确定核心之后,与搭建架构和撰写故事同时进行,因为展中活动的核心应与展览的核心一致,以展览的核心作为展中活动的核心来开展策划。而展中活动整体应作为展览的一部分,与展览中所要讲述的故事需要形成完整的逻辑关系,既是展览整体故事的一部分,也是由观众独立扩展出来彰显观众个性的一部分。在形式设计阶段,展中活动应纳入整体展厅布局规划,与展览其它方面的形式设计同时进行,与展览的整体氛围一致。
三、摩梭展展中活动的策划
(一)摩梭展简介
摩梭展是云南省博物馆2020年推出的原创展览,展览获得了2020年度“全国博物馆十大陈列展览精品推介”优胜奖。摩梭展以摩梭人的视角呈现,以母系大家庭和走婚作为展览重点,全面、真实、深入地展示摩梭文化,包括摩梭人的历史、生活方式、家庭婚姻,同时引入现当代艺术家对摩梭人的解读,用艺术作品展开摩梭人与观众的对话与探讨。展览的目的是呈现摩梭文化和其他文化的和而不同,并通过摩梭人家庭和婚姻模式的展现,让观众能够对自身有所思考。
展览分为五个部分,第一部分是“他们说”,以有色眼镜的形式呈现摩梭人常被问到的问题;第二部分讲述摩梭人的历史,包括婚姻制度的形成;第三部分集中展示摩梭大家庭和走婚;第四部分讲述摩梭社会的变迁;第五部分为“对话”,与当代艺术家对话、与不同国家的家庭对话、与观众对话。
摩梭展和传统的民族展览的主要区别在于,一方面是在讲述家庭关系时,以摩梭人的第一人称视角切入,以家庭角色分类讲述故事,如“祖母”“妈妈”等,在藏品选择上为故事服务,也按照家庭角色进行划分。另一方面是第五部分的“对话”部分,让展览不局限于摩梭人的故事本身,能够引起更多的共鸣和思考。
(二)摩梭展展中活动的策划
1.起摩梭名字和留言活动
展厅入口是设置活动的理想位置,可以影響到观众的全部观展流程,在入口处适合设置与展览主题相关,并增加观众的代入感的活动。考虑到摩梭人名字的内涵丰富,以及展览所强调的家庭角色划分,我们将两者结合,策划了“起摩梭名字”的活动,放置在展厅入口处。
观众进入展厅时,由工作人员给观众发放贴纸,不同颜色的贴纸上注明摩梭大家庭中的不同角色(祖母、祖父、妈妈、舅舅、小娃娃),观众选择其中一种。活动台上还设置摩梭姓名选择表,列出常见的摩梭姓、男名、女名各10个,邀请观众自由组合,创造一个属于自己的摩梭名字,写在贴纸的“我叫……”区域(表1)。最后,请观众将贴纸贴在身上,再开始参观展览。这样的设置让观众“成为”了一个摩梭人,尝试以摩梭人的视角融入故事。
“祖母屋”是展览中的核心场景,真实还原了祖母屋这一母系大家庭的核心。在祖母屋中,有摩梭大家庭中不同家庭角色的座位,我们在座位上粘贴了对应颜色的贴纸,与观众身上的贴纸相呼应。在摩梭不同家庭角色的具体介绍中,我们也在各角色的展板上粘贴了对应颜色的贴纸,与观众的贴纸呼应。祖母屋和摩梭家庭角色是展览的重点,通过与观众所选择贴纸的呼应,能够让观众更加关注自己所选角色的信息,也更加关注展览的重点内容。
在展览最后一部分“对话”中,我们在活动台上设置了对观众所选摩梭名字含义的解读,与入口的设置相呼应,由于在观众选择名字时,并未说明后面会有解读,这也让观众有了“意外的惊喜”。贴纸活动出现在展览的4个不同位置,它无形中成为了观众参观展览的一条辅线,使展览有更强的逻辑性和立体性。
“对话”是展览中需要构建的博物馆和观众之间的沟通媒介[5]。第五部分“对话”将展览从对摩梭人的展示扩展到与观众建立连接,共同探讨对婚姻和家庭的理解。贴纸还有一块“我想说……”的区域,邀请观众呈现展览参观感受和对婚姻、家庭的理解,并把贴纸从身上取下,粘贴在设置的互动墙和“摩梭”立体字装置上(图1)。这种现场的“对话”是展览很好的扩展,使展览内容因观众的参与而变得丰富,观众也得以展示个性,让观众和展览能够深度融合。
2.家庭照片现场打印活动
“我和我的家庭”是第五部分“对话”的一部分,以一张家庭照片和一段“我对家庭的理解”的文字进行展示,是展前公众征集活动的呈现,而展中活动“家庭照片现场打印”是与这一活动在现场的呼应,以不同的形式呈现。
家庭照片现场打印活动设置在展厅出口处,工作人员邀请观众把家庭或情侣的合影照片打印出来并写下对爱情、婚姻、家庭的理解,钉在互动墙上(图2、图3)。我们设置了一台照片打印机,邀请观众选择一张手机里的照片或现场拍摄的照片打印。我们以摩梭展的元素设计了一张卡纸,请观众将打印好的照片粘贴在卡纸上,卡纸上还设置留言区域,请观众写下对爱情、婚姻、家庭的理解,最后用彩色图钉将卡纸贴在互动墙上。互动墙上的卡纸和展前“我和我的家庭”活动的内容会为后面的观众提供参考。附有照片和文字的卡纸,不仅呈现观众的个性,为展览增加活力,还以个人物品的形式留在了博物馆。
彩色小瓶装置艺术活动是一项最终未能落地的活动。我们计划在第五部分“对话”中设置一个开放的小屋,在小屋内的活动台上放置5个透明的盒子,每个盒子里装不同颜色的彩砂,不同颜色的彩砂分别代表配偶、父母、子女、自己、事业,每位来到小屋的观众获得一个带塞的小瓶,观众将根据不同元素对自己的重要程度,选择单色的彩砂或按重要比例混合的彩砂装在小瓶里,最后在小屋外的各面墙上设置多层柜架,请观众将彩砂瓶放置在柜架上,各种不同色彩的彩砂瓶最终呈现整体的艺术效果。彩色小瓶装置艺术相比于前两项活动趣味性更强,观众能够创造多种形态充满个性的彩砂瓶,比留言的形式也更加直观,也更具艺术学,但维护比较麻烦。
四、展中活动策划讨论
(一)展中活动和展览的关系
随着社会的进步,观众对博物馆展览的要求逐渐提高,展览的功能从早期的陈列藏品和传递知识,到更加看重完整的故事性和逻辑性,再到融入策展人的主观表达。展中活动作为展览必不可少的一部分,和展览是一体的,因此其不应仅限于帮助观众理解展览和传递知识的作用,而应该与展览的主题、传递、表达一致,作为展览中观众和博物馆之间,以及观众和观众之间交流的平台。展中活动应为展览带来不同的视角,让展览变得更加开放,从静态的展示变为动态的过程,也让观众能够真正成为展览和博物馆的一部分。最终,通过展中活动,让展览的开展作为展览的真正开始,而不是策展人工作的结束,这也是展览作为一种创作形式的独特优势。
(二)展中活动策划原则
(1)从展览的整体架构和逻辑关系来看,展中活动应与展览整体保持一致,作为逻辑的一环,或作为某一方面的延伸和扩展,与展览传递和策展人的表达一致。活动本身也可以作为展览整体结构的一条辅线,让展览结构更加坚实和立体。因为活动对展览起到的是辅助和支持的作用,所以设置活动数量不宜过多,2—5项为宜。
(2)就像展览不能讲述一个主题的全部内容一样,活动也不能对应到展览的方方面面,只能有所取舍,针对展览的某些方面。展览的内容是有主次之分的,活动应对应展览的重点内容。
(3)展中活动作为展览的一部分,在形式設计中需要纳入整体考虑,有的作为渗入展览的具体细节,有的作为相对独立的一个部分,体现在整体布局中,与整体设计风格统一。作为独立部分的展中活动,需要放置在展线中逻辑合理的位置,根据活动形式设计足够大的空间,避免人员拥堵。
(4)展中活动需容易理解和操作,不需要花费很多时间,又有足够的趣味性,适合不同年龄阶段和理解能力的观众,满足观众对新鲜事物的好奇心。在容易上手的基础上,还要有足够的深度和层次,以满足不同理解能力观众的需求。
(5)展中活动相关物品应洁净、结实耐用、保证安全。活动相关的维护费用和人员费用因纳入展览整体预算,活动的维护和耗材更换方案应在展览策划阶段确定。
参考文献:
[1]龚良.博物馆展览,让公众留下来[J].文博学刊,2019(1).
[2]惠露佳.浅议大众在博物馆展览中的贡献力和话语权[J].中国民族博览,2020(12).
[3]王春法.什么样的展览是好展览——关于博物馆展览的几点思考[J].博物馆管理,2020(2).
[4]郭佳雯.美国科技博物馆展览开发中公众参与的研究及启示[J].自然科学博物馆研究,2018(1).
[5]胡凯云.对话在博物馆展览中的意义及运用研究[D].杭州:浙江大学,2017.